|
|
|
Книги издательства «Мнемозина»
|
Задачи, представленные в пособии, объединены общей темой в рамках одного занятия и не связаны непосредственно с материалом, рассматриваемым на уроке. Это делает систему представленных упражнений гибкой и позволяет учителю по своему усмотрению выбирать тему очередной встречи с шестиклассниками. Практически ко всем задачам даны ответы и решения. Для учащихся, учителей, родителей. |
|
В пособии собраны вопросы по курсу математики 6-го класса, на каждый вопрос дан ответ. Теоретический материал иллюстрирован примерами решения задач, к которым дан образец оформления. В пособии приведены самостоятельные работы, составленные в полном соответствии с программой по математике. Для учащихся, учителей, родителей. |
|
Пособие для учителя В пособии рассмотрены структура и принципы использования учебника-хрестоматии, соответствующие основным направлениям работы по формированию эстетически развитого читателя в 6-м классе. Даны четыре варианта планирования уроков с учетом различного количества часов на изучение литературы и уровня подготовки учащихся. Раскрыты цели, содержание и методика проведения уроков. На конкретных примерах, в том числе из творческих работ шестиклассников, демонстрируется многообразие приемов и методов изучения литературы. Предлагаются примерные вопросы для переводных экзаменов. |
|
Данное пособие предназначено для учеников общеобразовательных классов, изучающих курс алгебры по учебно-методическому комплекту А.Г. Мордковича, Н.П. Николаева. Пособие содержит учебный материал для проведения самостоятельных работ по каждой теме и может быть использовано учителем для осуществления текущего контроля знаний, умений и навыков школьников, в качестве дополнительных упражнений, а также учащимися в целях самоподготовки. |
|
Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы и задании. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют или конкретизируют материал учебника. Текст, методический аппарат и предметный указатель способствуют высокому уровню усвоения знаний. Учебник рассчитан на изучение раздела «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» за 70 учебных часов, т.е. 2 часа в неделю. Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы, задания. Особо выделены практические работы для выполнения в классе и дома, в том числе и необозначенные федеральным компонентом государственного стандарта, они способствуют формированию культуры проектно-исследовательской деятельности, развивают мыслительную деятельность обучающихся. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют и конкретизируют материал учебника. Высоконаучный, но в то же время доступный для данной возрастной категории школьников, текст учебника способствует высокому уровню усвоения знаний и подготовке к государственной итоговой аттестации по разделу. |
|
Тетрадь содержит тексты контрольных работ по математике, составленные в соответствии с программой и учебником для четырёхлетней начальной школы (авторы — М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др.). Каждая контрольная работа представлена в шести вариантах разных уровней сложности, задачи повышенной трудности отмечены звёздочками. Тетрадь может использоваться в массовых школах, гимназиях, классах и школах с углублённым изучением математики. |
|
«Настоящая рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта для 3-го класса начальной школы. Вместе с учебником она будет способствовать не только приобретению знаний об окружающем мире, но и формированию позитивного отношения к нему, природе, людям, самому себе. Тетрадь отражает единство концептуального подхода к начальному образованию в соответствии с моделью «Школа знаний, доброты и здоровья», разработанной издательством «Мнемозина». Рабочая тетрадь является методическим и содержательным продолжением учебника. Дидактический аппарат данной тетради направлен на формирование у учащихся алгоритмов учебных действий: анализа, сравнения, обобщения и оценки. Особое внимание уделяется становлению личной позиции ребенка по отношению к миру и развитию его собственных убеждений, позволяющих наиболее целесообразно строить свое поведение в природе и обществе.» |
|
«Данное пособие является составной частью учебно-методического комплекта по изучению и закреплению основных Правил дорожного движения. УМК входит в курс «Окружающий мир» (разных авторов). Материал, представленный в занимательной игровой форме, позволит школьникам легче ориентироваться в реальной дорожной обстановке. Предлагается рассмотреть типичные случаи нарушения детьми Правил дорожного движения, проанализировать поведение каждого пешехода. В конце пособия даются методический комментарий для учителей и родителей и тематическое планирование.» |
|
«Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и обеспечивает преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». В книге с учётом возрастных особенностей учащихся представлены положения основ светской этики. Каждый урок содержит задания, обучающие как самостоятельной работе, осмыслению, анализу материала, так и коллективной работе в классе.» |
|
«Учебное пособие завершает курс изучения младшими школьниками основных Правил дорожного движения. Новый материал, вопросы и задания связаны с выработкой навыков безопасного поведения пешеходов в различных ситуациях при динамично меняющейся дорожной обстановке. Пособие будет способствовать развитию у детей внимания, наблюдательности, быстроты и точности реакции. Книга предназначена для учеников 4-го класса начальной школы. В конце пособия дается методический комментарий для учителей и родителей, а также тематический план занятий. Данное пособие является составной частью учебно-методического комплекта по изучению и закреплению основных Правил дорожного движения. УМК входит в курс «Окружающий мир» (разных авторов). Материал, представленный в занимательной игровой форме, позволит школьникам лучше ориентироваться в реальной дорожной обстановке. Предлагается рассмотреть типичные случаи нарушения детьми Правил дорожного движения, проанализировать поведение каждого пешехода. В конце пособия даются методический комментарий для учителей и родителей и тематическое планирование. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
Пособие предназначено для организации текущего контроля знаний по математике в 5-м классе (для учителей, работающих по учебникам И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича). |
|
«Данное пособие содержит тематические контрольные работы за II полугодие 5-го класса и итоговую контрольную работу (в шести вариантах) для учащихся, занимающихся по учебнику «Математика — 5» И.И. Зубаревой и А.Г. Мордковича.» |
|
«Данное пособие содержит тематические контрольные работы (в шести вариантах) за I полугодие 5-го класса для учащихся, занимающихся по учебнику «Математика-5» И.И. Зубаревой и А.Г. Мордковича.» |
|
«Книга адресована детям младшего школьного возраста и посвящена великому изобретателю эпохи Возрождения. Современные школьники неким волшебным образом оказываются в прошлом, встречаются с мастером и даже ненадолго переносят его в наши дни. «Изюминка» издания — в его художественном оформлении. Автор книги, скульптор по образованию, проиллюстрировала её своими работами с изображениями многочисленных изобретений да Винчи. На полях и последних страницах размещены фотографии рисунков мастера и снимки выполненных по ним современных моделей его изобретений. В конце книги есть жизнеописание художника, а также краткие заметки о машинах и механизмах, им придуманных. Для младшего школьного возраста.» |
|
«Книга адресована детям младшего и среднего школьного возраста. Читатель погружается в жизнь средневековой Венеции, знакомится с юным Марко Поло и его родными, узнаёт о том, как начинались многолетние странствия великого путешественника. «Изюминка» издания — в его художественном оформлении. Автор книги, скульптор по образованию, проиллюстрировала её своими работами, сделанными во время многочисленных поездок по Италии. История в известных картинах, скульптурах, архитектурных памятниках предстаёт перед читателем живой, близкой. На полях и последних страницах размещены также старинные и современные фотографии Венеции. В конце книги есть жизнеописание Марко Поло, краткие заметки о жизни города, а также толковый словарик и информация о городах и музеях, где находятся произведения искусства, вдохновившие автора. Для младшего школьного возраста.» |
|
Наша Земля вместе с восьмью другими планетами входит в состав Солнечной системы и вращается вокруг Солнца. Некоторые из соседних с Землёй планет представляют собой огромные газовые шары, а другие, как и Земля, имеют твёрдую поверхность. В космическом пространстве неисчислимое множество звёзд и планет, астероидов и комет, различных космических тел и пыли. Эта книга поможет тебе совершить твоё первое путешествие во Вселенную. |
|
«Книга предназначена для учащихся старших классов. В книге на доступном уровне рассмотрены сущность вероятности и многообразные встречи с ней в окружающем нас мире. В первой части («Математика случайного») вероятность представлена с точки зрения математики. Во второй части («Работающая вероятность») показана «работа» вероятности в современном информационном обществе. В третьей части («Вероятностные законы природы») раскрывается вероятностная природа термодинамики, микромира, генетики.» |
|
«Симметрия играет важную роль в физике и математике, химии и биологии, технике и архитектуре, живописи и скульптуре, поэзии и музыке. Закономерности, обнаруживаемые в самых разнообразных природных явлениях, подчиняются принципам симметрии. Книга поможет учащимся средних и старших классов понять суть симметрии, покажет ту исключительно важную роль, какую играют принципы симметрии в различных областях человеческой деятельности. Тарасов Лев Васильевич, кандидат физико-математических наук, профессор. Известный специалист по образовательным технологиям, популяризатор науки. Автор пяти научных монографий по прикладной физике, трёх учебных пособий для высшей школы и более трёх десятков учебно-популярных книг для школьников, педагогов и студентов. Награждён значком «Отличник народного просвещения» за разработку новой образовательной технологии «Экология и диалектика».» |
|
«Книга адресована детям младшего школьного возраста и посвящена истории Рима. Современные школьники, приехав на экскурсию, знакомятся с неким таинственным Голосом и слушают рассказы об истории «вечного города». «Изюминка» издания — в его художественном оформлении. Автор книги, скульптор по образованию, проиллюстрировала её своими работами, сделанными во время многочисленных поездок по Италии. История в известных картинах, скульптурах, архитектурных памятниках предстаёт перед читателем живой, близкой. На полях и последних страницах размещены фотографии памятных мест Рима. Там же находится небольшой толковый словарик, а также информация о городах и музеях, где находятся оригинальные произведения искусства. Для младшего школьного возраста.» |
|
В книге популярно изложена тектоника литосферных плит, на основе которой рассмотрены процессы, приводящие к горообразованию. Этим процессам, обусловленным энергией земных недр, противостоят процессы разрушения гор, обусловленные энергией солнечного излучения. Противоборство процессов созидания и разрушения гор определяет глобальный геологический круговорот на нашей планете. Книга предназначена для учащихся средних и старших классов, преподавателей школ и всех интересующихся геологией. |
|
