|
|
|
Книги издательства «Мнемозина»
|
«Настоящая тетрадь предназначена для изучения геометрии в 7-м классе и соответствует учебнику: И.М. Смирнова, В.А. Смирнов «Геометрия 7-9». Она может быть использована при изучении теоретического материала, выполнении классных и домашних работ, а также при проведении различного рода самостоятельных и индивидуальных работ учащихся.» |
|
Тематические контрольные работы по физике — часть учебно-методического комплекта (авторы — Л.Э. Генденштейн и другие), выпущенного издательством «Мнемозина». Пособие содержит четыре тематические контрольные работы. Контрольные работы представлены в шести вариантах. В каждом варианте девять заданий, два из которых — задачи. Задания повышенного уровня сложности отмечены звёздочкой. К заданиям приведены инструкции по их выполнению. |
|
Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности. Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов. В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение. В приложении даны свободные технологические карты, поля для оформления рисунков, технических рисунков, эскизов, чертежей, технологических карт, страницы для записей. Важной особенностью рабочих тетрадей является продуманная система оценивания деятельности учащихся, которую авторы разработали в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов. И учебники, и рабочие тетради содержат большое количество разнообразных тестовых заданий для учащихся, которые позволяют оценивать уровень сформированности таких предметных практических умений, как: технология измерений; выполнение элементарных графических расчётов и построений; обеспечение рациональной и безопасной организации труда; выполнение простейших электротехнических работ; навыки проведения простейшей диагностики и эксплуатации технических устройств; расчёт экономических и технических показателей; знание основ материаловедения и машиноведения; умение работать со схемами, графиками. Введены единые рубрики для всех классов: «Задание», «Выбери правильные ответы», «Ответь на вопрос», «Отгадай загадку», «Реши учебный кроссворд», «Выполни практическую работу», «Продолжи предложение», «Впиши названия», «Вставь пропущенные слова», «Заполни таблицу», «Для записей», что позволяет обучающимся свободно ориентироваться при работе с рабочей тетрадью и существенно повышает плотность урока. |
|
Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности. Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов. В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение. В приложении даны свободные технологические карты, поля для оформления рисунков, технических рисунков, эскизов, чертежей, технологических карт, страницы для записей. Важной особенностью рабочих тетрадей является продуманная система оценивания деятельности учащихся, которую авторы разработали в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов. И учебники, и рабочие тетради содержат большое количество разнообразных тестовых заданий для учащихся, которые позволяют оценивать уровень сформированности таких предметных практических умений, как: технология измерений; выполнение элементарных графических расчётов и построений; обеспечение рациональной и безопасной организации труда; выполнение простейших электротехнических работ; навыки проведения простейшей диагностики и эксплуатации технических устройств; расчёт экономических и технических показателей; знание основ материаловедения и машиноведения; умение работать со схемами, графиками. Введены единые рубрики для всех классов: «Задание», «Выбери правильные ответы», «Ответь на вопрос», «Отгадай загадку», «Реши учебный кроссворд», «Выполни практическую работу», «Продолжи предложение», «Впиши названия», «Вставь пропущенные слова», «Заполни таблицу», «Для записей», что позволяет обучающимся свободно ориентироваться при работе с рабочей тетрадью и существенно повышает плотность урока. |
|
Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 7-го класса под редакцией академика РАО Г.Г. Граник. Цель этого пособия – помочь учителю реализовать современные подходы к обучению русскому языку, продиктованные Федеральным государственным образовательным стандартом и представленные в учебнике. Книга содержит примерное тематическое планирование учебного материала, поурочные разработки, методические рекомендации по использованию материала учебника в работе над всеми темами, а также обширный дополнительный материал (задания, контрольные диктанты), который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации. |
|
Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6-го класса под редакцией академика РАО Г.Г. Граник. Цель этого пособия – помочь учителю реализовать современные подходы к обучению русскому языку, продиктованные Федеральным государственным образовательным стандартом и представленные в учебнике. Книга содержит примерное тематическое планирование учебного материала, поурочные разработки, методические рекомендации по использованию материала учебника в работе над всеми темами, а также обширный дополнительный материал (задания, контрольные диктанты), который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по изучению раздела «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» в классе и дома. В неё включены задания, отвечающие содержанию учебника Д.И. Трайтака, Н.Д. Трайтак «Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5—6 классы» в 2 частях (часть 2). |
|
Пособие содержит рабочую программу по математике для 5—6-го классов к УМК И.И. Зубаревой и А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина). В программу входит пояснительная записка, учебно-тематический план и требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. |
|
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику «Физика. 7 класс. В 2 частях» (авторы Л.Э. Генденштейн, А.Б. Кайдалов, под редакцией В.А. Орлова, И.И. Ройзена). Пособие содержит подробное описание метода ключевых ситуаций как связи между теорией и практикой решения задач, а также календарно-тематическое планирование на 35 учебных недель (2 часа в неделю). |
|
Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 6-го класса под редакцией С.И. Львовой и призвано помочь учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Книга содержит подробные методические рекомендации по работе с типовыми упражнениями, текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также систему контрольных работ и развёрнутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений. Пособие включает рекомендации по использованию материала учебника в классах разного уровня подготовки учащихся, советы по организации выполнения учебных заданий и соответствующий целям курса дополнительный дидактический материал, который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации. |
|
«Структура учебника дает возможность максимально облегчить учителю подготовку к уроку: упражнения с помощью системы обозначений дифференцированы по трудности в четырех уровнях; в каждом параграфе сформулированы контрольные задания, исходя из того, что должны знать и уметь учащиеся для достижения ими уровня стандарта математического образования; в конце учебника имеется раздел «Домашние контрольные работы», который поможет педагогу сориентировать учеников на уровень трудности, позволяющий претендовать на оценку выше «3». И самое важное — теоретический материал подается таким образом, чтобы преподаватель смог применять проблемный подход в обучении, а также организовывать поисково-эвристическую и коммуникативную деятельность школьников. Цветные иллюстрации (рисунки и схемы) обеспечивают высокий уровень наглядности учебного материала.» |
|
В учебник включены: — учебные задания, позволяющие учащимся самостоятельно сделать теоретическое обобщение; — упражнения для организации дифференцированной работы по четырем уровням трудности; — контрольные задания, для выявления уровня знаний по предмету и их оценке; — раздел “Домашние контрольные работы”. Теоретический материал (правила, выводы, пояснения) предлагается чтения и самостоятельного поиска информации. Вводятся понятия геометрической и аналитической модели. |
|
Книга состоит из введения, нескольких глав, соответствующих главам учебника, и из приложения. Главы разбиты на параграфы, параграфы – на пункты. Название глав, параграфов и пунктов дословно совпадает с названием глав, параграфов и пунктов соответствующих учебников. В каждом пункте выделены рубрики: знания и умения, методические рекомендации, указания к упражнениям, устные упражнения. В конце каждой главы помещены указания к дополнительным упражнениям, а в конце книги – указания к задачам повышенной трудности. Рубрика «знания и умения» содержит перечень тех знаний и умений, которые должны приобрести учащиеся в процессе изучения материала. Наличие этой рубрики не только поможет определить уровень требований к учащимся при оценке их знаний, но и позволит учителю акцентировать внимание учащихся на основных идеях и методах курса. В разделе «методические рекомендации» разъясняется содержание изучаемого материала, его связь с предшествующими и последующими темами. В этом разделе дается общая характеристика не только теоретического материала, но и системы упражнений к нему. Кроме того, даются указания по использованию упражнений к пункту, примерные рекомендации о разбиении упражнений по урокам, по их распределению на домашние и классные работы. В разделе «указания к упражнениям» предлагаются советы по методике работы с упражнениями, приводятся некоторые решения (иногда разными способами), указания, ответы, изредка – комментарии к упражнениям, к истории их возникновения. Здесь предлагаются дополнительные вопросы, которые могут быть поставлены перед учащимися при выполнении упражнений, вопросы, продолжающие идею некоторых упражнений до уровня самостоятельных творческих работ учащихся. Рубрика «устные упражнения» содержит систему устных упражнений к каждому пункту. В конце каждой главы даны указания к дополнительным упражнениям. Здесь учителю предлагается не только алгоритм решения (а иногда – и само решение), но и потенциально возможное место того или иного задания в группе других заданий, решаемых в классе или дома. В приложении предлагается примерное поурочное планирование и некоторые пояснения к нему. Стоит особо обратить внимание читателя на то, что планирование дается в расчете 4 или 5 уроков алгебры в неделю. |
|
Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности. Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов. В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение. В приложении даны свободные технологические карты, поля для оформления рисунков, технических рисунков, эскизов, чертежей, технологических карт, страницы для записей. Важной особенностью рабочих тетрадей является продуманная система оценивания деятельности учащихся, которую авторы разработали в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов. Рабочие тетради содержат большое количество разнообразных тестовых заданий для учащихся, которые позволяют оценивать уровень сформированности таких предметных практических умений, как: технология измерений; выполнение элементарных графических расчётов и построений; обеспечение рациональной и безопасной организации труда; выполнение простейших электротехнических работ; навыки проведения простейшей диагностики и эксплуатации технических устройств; расчёт экономических и технических показателей; знание основ материаловедения и машиноведения; умение работать со схемами, графиками. Введены единые рубрики для всех классов: «Задание», «Выбери правильные ответы», «Ответь на вопрос», «Отгадай загадку», «Реши учебный кроссворд», «Выполни практическую работу», «Продолжи предложение», «Впиши названия», «Вставь пропущенные слова», «Заполни таблицу», «Для записей», что позволяет обучающимся свободно ориентироваться при работе с рабочей тетрадью и существенно повышает плотность урока. |
|
«Книги серии «Деньги? Деньги… Деньги!» рассчитаны на детей среднего школьного возраста и в простой, увлекательной форме рассказывают о разных аспектах современной экономики. Книга «Богатые и бедные» посвящена главному социальному противоречию нашей эпохи — постоянно увеличивающемуся разрыву между богатством и нищетой. Рассматриваются такие вопросы, как возникновение и утрата огромных состояний, финансовый успех, деньги и личное счастье, перераспределение богатства, деятельность международных финансовых организаций, благотворительность, злоупотребление богатством.» |
|
Книги серии «Деньги? Деньги… Деньги!» рассчитаны на детей среднего школьного возраста и в простой, увлекательной форме повествуют о разных аспектах современной экономики. «Заставь деньги расти» — книга, рассказывающая о том, как подросток может, пользуясь сегодняшними интернет-технологиями, принять самое активное участие в крупной финансовой игре — в том числе на фондовых и товарных биржах, на международном финансовом рынке. Книга популярно и доходчиво объясняет работу банковской системы, рассматривает проблему инфляции, учит искусству инвестирования. |
|
Книги серии «Деньги? Деньги… Деньги!» рассчитаны на детей среднего школьного возраста и в простой, увлекательной форме рассказывают о разных аспектах современной экономики. Данная книга посвящена 6000-летней истории денег: их появлению, эволюции от примитивных денежных суррогатов до электронных денег. Большое внимание уделяется таким вопросам, как дизайн и изготовление монет и банкнот, их хранение, подделка денег. Рассматриваются также коллекционирование, золотодобыча, пластиковые карты. |
|
Книги серии «Деньги? Деньги… Деньги!» рассчитаны на детей среднего школьного возраста и в простой, увлекательной форме рассказывают о разных аспектах современной экономики. Книга «Они работают с деньгами» знакомит подростка с самыми разными профессиями, напрямую связанными с денежной наличностью либо с финансами в самом широком смысле: от рыночного торговца до игрока международного валютного рынка. Попутно читатель знакомится с интересными и порой неожиданными аспектами коммерческой, банковской, инвестиционной деятельности. |
|
Книги серии «Деньги? Деньги… Деньги!» рассчитаны на детей среднего школьного возраста и в простой, увлекательной форме повествуют о разных аспектах современной экономики. Из настоящей книги юный читатель узнает о множестве способов, которыми молодой человек в состоянии заработать деньги, чтобы не зависить от родителей. Авторы подробно останавливаются на поиске почасовой работы; рассматривают возможности открытия подростком собственного бизнеса; предостерегают от долгов, криминальных денег и азартных игр; знакомят с системой налогообложения, трудовым и пенсионным законодательством, а также касаются вопросов благотворительности. |
|
Книга включает примерное тематическое планирование, рассчитанное на 5 часов в неделю, а также разноуровневые контрольные работы в четырех вариантах, описание методики работы над задачами повышенной трудности (с решениями) и анализ решения всех задач стохастической линии. |
|
