|
|
|
Книги издательства «Мнемозина»
|
Из книг серии «Все живое – из яйца» вы узнаете о жизненных циклах разных групп животных, об удивительных способах их размножения и развития, о том, как они добывают пищу и растят потомство, как они приспосабливаются к условиям окружающей среды и как непросто им выживать в соседстве с человеком. А также что обеспечивает существование каждого вида животных на Земле. В каждой книге содержатся: • прекрасные фотографии животных в их природных местообитаниях; • схемы и графики, поясняющие интересные аспекты их жизни; • толковый словарик и алфавитный указатель. |
|
|
В основе изложения материала лежит «понимающий подход». Изучаемые события рассматриваются из глубины веков, исходя из понимания ментальности того периода который изучается. Это даёт возможность лучше осмыслить особенности того или иного периода, окунуться в тот мир, понять то главное и важное, что было ценно для людей того времени. Большое внимание уделяется объяснению того, что побуждало отдельных исторических деятелей и большие социальные группы принимать решения, становившиеся в дальнейшем основой развития общества и государства. Это позволяет лучше понять особенности взаимодействия личности и государства, их взаимные права и обязанности. Такой подход способствует формированию гражданской позиции учащихся, ориентирует их на осознанный выбор, противодействует формированию у подрастающего поколения политической апатии, правового нигилизма. Экономические и социальные проблемы по каждому периоду рассматриваются во взаимосвязи с политическими решениями властей. Вопросы и задания разного уровня сложности, как по ходу изложения материала, так и в конце параграфов нацелены на то, чтобы история России рассматривалась в контексте всемирной истории. Этому помогает специальная рубрика «Вспомните», которая соотносит исторические события в России с историческими событиями в других странах. Красочное оформление учебника создаёт позитивный настрой для обучения. Цветные иллюстрации, карты, схемы, хронологические таблицы помогают воспринять целостный зрительный образ изучаемой эпохи. В конце учебника дан словарь основных исторических терминов и понятий, а также список научно-популярной и художественной литературы по каждому разделу учебника. |
|
|
Методическое пособие для учителя является инструментом для эффективной организации обучения географии. Пособие содержит психолого-педагогическую характеристику возрастных особенностей учащихся и описание методических подходов к организации уроков с учащимися данного возраста. Пособие предлагает примерную рабочую программу для учителя с подробным тематическим планированием, включающим характеристику видов деятельности и результатов обучения по каждому уроку. Использование рекомендаций существенно облегчит работу учителя при переходе на новые образовательные стандарты. Пособие включает расширенный перечень Интернет-ресурсов. |
|
Предлагаемые учебники позволяют вести разноуровневое обучение, обеспечивают качественную подготовку школьников к изучению систематического курса алгебры и геометрии (в том числе стереометрии) в старших классах, а также смежных дисциплин: физики, химии, географии и др. Предназначены для общеобразовательных школ, классов компенсирующего, углубленного изучения. Наряду с тем, что эти учебники пользуются исключительной популярностью среди учителей и учащихся, следует отметить, что они также обеспечивают преемственность с курсом математики в начальной школе и курсами алгебры в последующих (старших) классах для большинства программ. Состоит в федеральном перечне. |
|
В пособии представлены общая концепция и примерное тематическое планирование курса алгебры 7-9 для классов с углубленным изучением математики, даны методические рекомендации по работе с учебником А.Г. Мордковича, Н.П. Николаева «Алгебра-7», а также решение упражнений повышенной трудности из задачника тех же авторов. |
|
«В учебнике обновлено содержание предмета «Технология» в соответствии с современными требованиями; изложены основы технологии обработки конструкционных материалов (древесины и металла) с элементами машиноведения; даны начальные сведения об информационных технологиях, истории и социальных последствиях развития рассматриваемых технологий? техники, а также о культуре дома.» |
|
«Данная книга — составная часть учебно-методического комплекта факультативного курса по формированию здоровья младших школьников «Цветок здоровья», который является продолжением опубликованных материалов курса «Здравствуй» (того же автора) для дошкольных образовательных учреждений и дополняет основной курс по предмету «Окружающий мир».» |
|
Невозможно представить себе современную жизнь без точных часов. Но как измеряли время древние цивилизации? Какие шкалы времени существовали в доисторические времена? Каким образом измерение времени помогало мореплавателям? Книги серии в увлекательной форме повествуют о времени – буквально с момента зарождения нашей Вселенной до современных атомных часов. Читатель узнает об удивительной истории поисков человечеством наиболее точных способов измерения времени, о календарях разных времён и народов, о том, как отважные мореплаватели учились находить путь по звёздам. Красочно иллюстрированные, с множеством фотографий, эти книги содержат материал из многих областей знания: истории, географии, астрономии, математики, увязывая его с историей развития цивилизаций, что способствует формированию у детей целостной картины мира. |
|
Невозможно представить себе современную жизнь без точных часов. Но как измеряли время древние цивилизации? Какие шкалы времени существовали в доисторические времена? Каким образом измерение времени помогало мореплавателям? Книги серии в увлекательной форме повествуют о времени – буквально с момента зарождения нашей Вселенной до современных атомных часов. Читатель узнает об удивительной истории поисков человечеством наиболее точных способов измерения времени, о календарях разных времён и народов, о том, как отважные мореплаватели учились находить путь по звёздам. Красочно иллюстрированные, с множеством фотографий, эти книги содержат материал из многих областей знания: истории, географии, астрономии, математики, увязывая его с историей развития цивилизаций, что способствует формированию у детей целостной картины мира. |
|
Невозможно представить себе современную жизнь без точных часов. Но как измеряли время древние цивилизации? Какие шкалы времени существовали в доисторические времена? Каким образом измерение времени помогало мореплавателям? Книги серии в увлекательной форме повествуют о времени – буквально с момента зарождения нашей Вселенной до современных атомных часов. Читатель узнает об удивительной истории поисков человечеством наиболее точных способов измерения времени, о календарях разных времён и народов, о том, как отважные мореплаватели учились находить путь по звёздам. Красочно иллюстрированные, с множеством фотографий, эти книги содержат материал из многих областей знания: истории, географии, астрономии, математики, увязывая его с историей развития цивилизаций, что способствует формированию у детей целостной картины мира. |
|
Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы и задания. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют или конкретизируют материал учебника. Текст, методический аппарат и предметный указатель способствуют высокому уровню усвоения знаний. |
|
В учебном издании рассматриваются теоретические вопросы документационного обеспечения управления образовательным учреждением: понятие, свойства, функции документа; классификация документов; способы и средства документирования; практические рекомендации по оформлению документов образовательного учреждения. Освещены вопросы организации работы с документами на основе нормативных правовых актов. В приложениях содержатся образцы документов и бланков, необходимые при изучении данного курса, а также материалы для самоподготовки по вопросам документационного обеспечения управления образовательным учреждением. Для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования, руководителей системы образования. |
|
Данное пособие является частью учебно-методического комплекта, реализующего концепцию школьного курса математики авторского коллектива под руководством А.Г. Мордковича. Книга предназначена для школьников, обучающихся по учебнику И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича «Математика—5», но может быть использована в комплекте с учебниками и других авторов (в этом случае может потребоваться перестановка некоторых тем). На уроках вы узнаёте очень много нужного и важного, но, к сожалению, далеко не на все интересные темы на уроках находится время, да и в учебнике про многое ничего не сказано. На помощь вам может прийти эта книга, которую вы будете изучать на занятиях математического кружка. В ней собран материал для проведения 28 занятий, двух зачётов, а также для индивидуальной учебно-исследовательской работы. В каждом занятии вы найдёте простые задачи для разминки, небольшой рассказ по теме и задачки для закрепления изложенной темы, а также дополнительные занимательные задачи. Для их решения необходимо проявить смекалку, а иногда применить такой метод, о котором на уроках вы и не слышали. Кроме того, некоторые задачи имеют несколько возможных вариантов ответов и очень важно найти их все. На занятиях, посвящённых изучению геометрического материала, вы сможете изготовить своими руками геометрические модели, которые помогут при решении интересных необычных задач. В конце каждого полугодия вы сможете проверить, насколько успешно усвоили изученные темы. Для этого в книге представлен материал для зачётов. Каждый зачёт содержит 7 заданий. Не расстраивайтесь, если с ними не получится справиться сразу. Вы всегда можете вернуться к плохо усвоенному материалу, ещё раз почитать объяснение, порешать аналогичные задачи, наконец, можно ещё раз спросить у учителя. |
|
В пособии собраны вопросы по курсу математики 5-го класса, на каждый вопрос дан ответ. Теоретический материал иллюстрирован примерами решения задач, к которым дан образец оформления. В пособии приведены самостоятельные работы, составленные в полном соответствии с программой по математике. Для учащихся, учителей, родителей. |
|
«Букварь» входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Книга создаёт условия для формирования мотивации к изучению предметов «Русский язык» и «Литературное чтение», обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода в работе с первоклассниками на уроках обучения грамоте. Приоритетной задачей учебника является методическое обеспечение процесса формирования действий чтения и письма на основе фонематического принципа русской орфографии. В «Букваре» в задачной форме предлагается материал для открытия общих закономерностей строения языка — основы системы лингвистических понятий. |
|
Программа по литературному чтению для первой ступени образования (1—4 классы) знакомит с целями, задачами, основным содержанием, планируемыми результатами литературного образования и направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. |
|
Учебник входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО и обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода в практике начального общего образования. Цель обучения — формирование читательской компетентности младшего школьника — достигается системной работой с различной информацией (художественными и познавательными текстами). Это способствует воспитанию эстетически развитого человека, формированию универсальных учебных действий. В учебнике закладываются основы способа тактового чтения, анализа и интерпритации текстов разных жанров. |
|
Книга входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Учебник состоит из двух частей. Задания каждой части направлены на исследование сказочных образов в текстах устного народного творчества и авторских произведениях. В учебнике закладываются основы способа тактового чтения, анализа и интерпретации художественных текстов, что обеспечивает становление эстетически развитого читателя. Работа по данному учебнику способствует формированию универсальных учебных действий. |
|
«Учебник входит в учебно-методический комплект под редакцией профессора Д.И. Трайтака и профессора Н.Д. Андреевой и соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов по биологии для общеобразовательной школы. Учебник рассчитан на изучение раздела «Растения, бактерии, грибы, лишайники» за 35 учебных часов, т. е. 1 ч в неделю. В нем последовательно рассматриваются особенности строения и жизнедеятельности одноклеточных и многоклеточных организмов — растений, грибов, лишайников и бактерий, а также их многообразие и классификация. Учебник содержит подробные руководства по проведению лабораторных работ, приводятся примеры летних заданий для школьников.» |
|
Учебник входит в УМК нового типа, обеспечивающий реализацию идеи непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Отличительной особенностью данного учебника является текстовая основа, создающая условия для естественного перехода ребёнка от художественной литературы к учебной. Особое внимание уделяется формированию познавательных универсальных учебных действий и развитию коммуникативных умений младших школьников. Ответы-ключи к заданиям позволяют избавить учащихся от страха ошибки и способствуют выработке навыков самоконтроля. И учебные, и художественные тексты призваны возбуждать и поддерживать познавательный интерес к изучаемому предмету. Книга входит в систему учебников нового поколения «Открываю мир», разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО. |
|
