|
|
|
Методическая литература
|
«Адресовано руководителям, методистам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений. В сборник включены основные действующие нормативно-правовые документы, регулирующие управление дошкольным образовательным учреждением по состоянию на 1 августа 2003 г.: приказы и инструктивно-методические письма Министерства образования, постановления Правительства Российской Федерации и Министерства здравоохранения Российской Федерации, в том числе вступившие в силу 20 июня 2003 г. новые санитарные правила («Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03») и вступающие в силу 1 января 2004 г. новые правила ведения трудовых книжек («О трудовых книжках». Постановление Правительства Российской Федерации от 16 апреля 2003 г. №225).» |
|
«Канун прихода в школу обрушивает на ребенка и его родителей массу забот. из них первоочередными являются буквально все — выбор будущего учебного заведения и учительницы, которая будет опекать школьника на протяжении первых лет учебы, посещение поликлиники для сдачи анализов и сбор документов, а также покупка необходимых принадлежностей. Но с началом учебного года эта лавина проблем не уменьшается, потому что возникают новые вопросы. Как в психологическом аспекте, примет ребенка детских коллектив и как у него сложатся отношения с первым в жизни педагогом? Не будет ли ваш первоклассник часть болеть, и насколько быстро он сумеет адаптироваться к новой среде? Читатель сможет избежать многих родительских волнений и тревог, изучив книгу психолога Ирины Агаповой и кандидата педагогических наук Маргариты Давыдовой «Как правильно подготовить ребенка к школе», где приводятся важные рекомендации, направленные на организацию помощи детям, поступающим в первый класс. Цель таких рекомендаций — снижает эмоционального дискомфорта и профилактика детских заболеваний при поступлении ребенка в первый класс. Данная книга адресована также школьным психологам и учителям начальных классов, потому что поможет снять ряд существенных стрессов, неизбежно возникающих почти у каждого будущего первоклассника.» |
|
Книга для родителей и работников дошкольных учреждений состоит из забавных заданий, которые знакомят детей от 3 до 6 лет с цифрами, числами, счетом, геометрическими фигурами, учат ориентироваться в пространстве и времени. |
|
Почему бы вашему малышу не побывать на веселых уроках, которые проведут для него Котенок, Тигренок, Медвежонок и Щенок? Эти забавные зверята расскажут крохе много нового и интересного, а вы помогите малышу прочесть стихи и раскрасить картинки. В этой книжке Котенок научит вас считать. |
|
Игровые упражнения, приведенные в этой книге, помогут раскрыть способности вашего ребенка, сделать его мышление более гибким и активным. Цель данной книги — обучать, играя. Игры и упражнения, поданные в виде занимательных игр, привлекут ребенка, стимулируя его фантазию и желание узнавать новое. Рассчитана книга, в первую очередь, на родителей, желающих сделать обучение своих детей более интересным. |
|
Данное методическое пособие содержит сценарии праздников для детей 6-7 лет, изучающих английский язык. В сценариях представлены песни и игры на английском языке. Представленные в книге праздники знакомят детей с традициями стран изучаемого языка. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов. |
|
«В книге представлено перспективное планирование формирования лексико-грамматических категорий, навыков связной речи, а также игр и упражнений по развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления, моторных функций) в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи, разработанных с учетом требований программы Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада». Пособие адресовано начинающим учителям-логопедам, но может быть использовано в работе воспитателей как специальных логопедических групп, так и массовых групп детских садов. Пособие адресовано начинающим учителям-логопедам, но может быть использовано в работе воспитателей как специальных логопедических групп, так и массовых групп детских садов.» |
|
Методическое пособие «Изобразительное искусство для малышей (2-3 года)» является составляющей комплекта учебной литературы по художественно-эстетическому и творческому развитию детей младшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности. В нем раскрываются современные подходы к организации изобразительной деятельности 2-3-х летних детей, освещаются различные пути активизации их художественных и творческих способностей, предлагаются календарно-тематическое планирование и ориентировочные конспекты занятий. Материалы пособия адресованы педагогам дошкольных учебных заведений, студентам профильных специальностей, родителям и широкому кругу заинтересованной общественности. |
|
В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие. |
|
Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по учебнику «Изобразительное искусство», 3 класс (автор С.Г. Ашикова). В пособии дана характеристика курса, разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г., раскрыта концепция программы, объяснена структура учебника. Издание содержит вариант поурочно-тематического планирования, показаны приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства в 3 классе по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалом альбома художественных задач по изобразительному искусству для 3 класса «Очевидное — невероятное» (автор С.Г. Ашикова). |
|
Книга для учителя входит в УМК «Английский язык: Волшебная радуга/Magic Rainbow. 4 класс», разработанный в соответствии с принципами коммуникативного подхода к преподаванию иностранного языка. Пособие призвано помочь учителю методически правильно строить свою работу по организации учебного процесса. Издание содержит программу 4 класса, поурочно-тематическое планирование и подробный методический комментарий с ключами к заданиям. В книге также помещены тексты аудиозаписей, контрольные работы (тесты) для проверки знаний обучающихся и заготовки для написания кратких личных писем. Большое внимание уделено рекомендациям, как использовать материалы учебника для формирования универсальных учебных действий и достижения предметных результатов. УМК «Английский язык: Волшебная радуга/ Magic Rainbow», 4 класс, состоит из учебника с электронным приложением, рабочей тетради, книги для учителя, аудиоприложения. |
|
Пособие к учебно-методическому комплексу В.В. Бабайцевой предназначено для проверки усвоения изученного пятиклассниками материала и формирования (совершенствования) их предметных, общепредметных (метапредметных) навыков. Кроме того, пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформированных ранее навыков школьников, а также для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку. |
|
Учебно-методическое пособие и картинный словарь «Весёлые шаги» предназначены для проведения уроков РКИ в период предварительного устного курса в детских садах, клубах, в воскресных школах и для занятий с детьми дома. В пособии содержится экспериментальная игровая программа для дошкольников по русскому языку как иностранному. В него включены образцы сценариев уроков — «языковых шагов» 1 и 2 года обучения, а также стихи, рифмовки, считалочки, песенки, загадки и описание различных языковых игр. Данное пособие адресовано преподавателям русского языка как иностранного, работающим с детьми пяти-семилетнего возраста, а также воспитателям детских садов, студентам педагогических университетов и родителям, владеющим основами русского языка. Оно может быть использовано для индивидуальных и групповых занятий. |
|
Методическое пособие подготовлено к переработанному в соответствии с требованиями ФГОС учебнику «Технология. Технический труд. 6 класс» (под ред. В.М. Казакевича, Г.А. Молевой). В пособие включены тематический план и поурочное планирование учебного процесса по техническому труду в 6 классе. |
|
Данное пособие адресовано учителям, работающим по программе для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением литературы под редакцией М.Б. Ладыгина; соответствует ФГОС основного общего образования. В пособии сформулированы основные принципы углубленного изучения литературы, содержатся методические рекомендации по работе с учебником, учебно-научными статьями, по обучению учащихся видам анализа литературного произведения, а также поурочное планирование. |
|
В пособии представлены подвижные игры для детей 2–7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и ВУЗов. |
|
Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. В пособии представлены подвижные игры для детей 2–7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и ВУЗов. |
|
«Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. В пособии представлены основные направления работы по ознакомлению дошкольников 3-7 лет с правилами дорожного движения, конспекты занятий, игры, литературный и другой дополнительный материал. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, методистам по дошкольному воспитанию, а также родителям.» |
|
Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по С.Г. Ашиковой. В них дана характеристика курса «Изобразительное искусство», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС НОО, раскрыта концепция программы, обозначены содержательные линии курса, объяснена структура учебника. В пособии также предложены варианты поурочно-тематического планирования, рассмотрены приемы и методы организации продуктивной творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства по формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Предлагаются фрагменты уроков с комментарием автора учебника. Подробно рассмотрена работа с материалами альбома. |
|
Книга для учителя (Teacher’s Book) содержит программу для каждого класса, поурочно-тематическое планирование, поурочные пошаговые рекомендации для учителя, тексты аудиозаписей и контрольные работы (Tests). |
|
