|
|
|
Методическая литература
|
Демонстрационный материал (часть I) включает картинные планы, репродукции картин известных русских художников и сюжетные картины для составления рассказов по восприятию (рассказов по сюжетной многофигурной картине, рассказов-описаний, рассказов-сравнений, повествовательных рассказов), рассказов по представлению (из личного опыта) и рассказов по воображению (творческих рассказов и сказок) на фронтальных и подгрупповых логопедических занятиях по развитию связной речи у детей 6—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Пособие входит в комплект «Развиваем связную речь детей 6—7 лет с ОНР» и адресовано логопедам дошкольных учреждений. |
|
В издании освещаются некоторые проблемы теории и практики преподавания русского языка. В пособии представлены планы анализа единиц языка и образцы анализа конкретного речевого материала с соответствующими лингвометодическими комментариями. Особое внимание уделяется тем случаям анализа, которые допускают вариативность ответов, дается теоретическое обоснование вариативности. Логически стройная последовательность критериев анализа единиц языка разных уровней способствует развитию мышления и речи. Книга предназначена для широкого круга читателей: для преподавателей вуза и школы, для студентов и абитуриентов. |
|
«Система особых логопедических приёмов поможет сформировать у ребёнка раннюю грамотность письма и резко сократить количество типичных для первоклассников ошибок. Выполняя занимательные задания, ребёнок научится письму печатных букв, слов, предложений и рассказов, усвоит необходимые правила правописания. Проверенные практикой игровые упражнения позволят повысить усидчивость дошкольника, его интерес к письму, словарный запас и творческие возможности. Пособие адресовано родителям и педагогам для занятий с детьми 4-7 лет. Для чтения взрослыми детям. В книге «Первые прописи. Методика ранней грамотности» Татьяны Ткаченко вы найдете эффективные методики по «прививанию» грамотного письма. Логопедические приемы и занимательные задания помогут развить творческие способности ребенка, увеличат его словарный запас, расскажут о правилах правописания в игровой форме. Пособие адресовано родителям и педагогам.» |
|
«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности» |
|
Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебного предмета «Технология» и государственного стандарта основного общего образования второго поколения. Она полностью соответствует учебно-методическому комплекту технологического содержания (УМКтс) «Технология. Индустриальные технологии» для учащихся 5—7-го классов под редакцией Ю.Л. Хотунцева, Е.С. Глозмана (издательство «Мнемозина»). Учебное издание адресовано учителям технологии, администрации школ, методистам, преподавателям вузов и системы переподготовки учителей, студентам педагогических колледжей и вузов. |
|
В пособии изложены теоретические сведения об одной из форм алалии— моторной, являющейся одним из наиболее тяжелых дефектов речи (причины возникновения синдрома, механизм развития, симптоматика). Рассмотрен вопрос дифференциальной диагностики моторной алалии от сходных состояний. Представлены способы диагностического обследования, поэтапное перспективное планирование и задачи коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с моторной алалией, а также игры и упражнения на основе конкретного речевого материала. Материал пособия адресован педагогам ДОУ, работающим с детьми с диагнозом «моторная алалия», учителям-логопедам, учителям-дефектолргам, а также родителям детей дошкольного возраста с моторной алалией. |
|
В пособии обобщен многолетний опыт работы по развитию речи детей с ОНР с помощью театрализованной деятельности в разных возрастных группах. Предложены, как пример, конспекты занятий. В пособии также предлагается результат плодотворной совместной работы учителя-логопеда высшей категории Парфеновой Е.В. и воспитателя высшей категории Песковой Н.Л. в виде разработанных для детей с ОНР конспектов досугов с использованием игр-драматизаций по темам «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», а также по мотивам русских народных сказок, сказок Г.-Х. Андерсена и Н. Сладкова. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических детских садов. |
|
«Пособие содержит примерное планирование учебного материала, методические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям, решение задач раздела «Учимся делать нестандартные шаги», математические диктанты и контрольные работы. Пособие используется в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).» |
|
«В пособии приведены примерное поурочное планирование и поурочные методические рекомендации к учебнику «Биология. 6 класс» (авторы: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко; под ред. проф. И.Н. Пономаревой). В методических рекомендациях обозначены основные этапы изучения нового и закрепления изученного материала, разработан контроль полученных знаний, предложены домашние задания.» |
|
Звуки, которые исходят от неодушевлённых предметов и природных явлений, совсем не похожи на голоса людей, зверей, птиц, насекомых. Но для развития речи малыша они очень и очень полезны: освоение их, несомненно, поможет малышу довольно быстро научиться говорить, ускорить развитие его артикуляционного аппарата. А еще, подражая звукам окружающего мира, малыш начинает его активно познавать. Книга станет незаменимым помощником в работе педагогов, логопедов, а также будет полезна и для родителей. |
|
В пособии излагаются методические подходы к использованию ресурсов игры в педагогической работе с младшими школьниками, раскрывается технология конструирования и реализации игровых программ для младших школьников, содержится банк апробированных практикой игр, которые можно эффективно использовать на уроках. |
|
«Пособие входит в новую серию поурочных разработок «Уроки просвещения», адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания технологии в 4-м классе с использованием УМК системы «Школа России» согласно положениям ФГОС. Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов — личностных, предметных, метапредметных — и по формированию универсальных учебных действий.» |
|
«В данном пособии представлены материалы к занятиям с первоклассниками по курсу «Уроки нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо». Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования второго поколения. Курс направлен на формирование у учащихся позитивного отношения к таким общечеловеческим ценностям, как человек, семья, Родина, природа, труд, знания, культура, здоровый образ жизни. Содержание курса включает в себя циклы: «Я и школа», «Я и окружающие», «Я и семья», «Я и природа», «Я и книга», «Я и животные», «Я и здоровье». Каждое занятие проводится в форме творческой мастерской. Курс «Уроки нравственности» ориентирован на детей от 6 до 10 лет, предназначен для работы в любой системе начального образования и использования его в качестве компонента внеурочной деятельности. Проведение занятий в 1-4 классах подкрепляется учебно-методическим комплектом, состоящим из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях) и методического пособия для учителя, включающего программу курса.» |
|
Пособие представляет систематизированный справочный материал по курсу «Литературное чтение» в соответствии с новым государственным образовательным стандартом. Пособие содержит справочные и практические материалы для разносторонней подготовки читателя: формирование навыка чтения, знание круга чтения, работа с текстом, свободное самостоятельное чтение детей 6—10 лет, вопросы гигиены чтения. Представлены типовые материалы для тестирования уровня подготовки читателя в соответствии с государственной программой. |
|
В издании представлена программа курса, поурочные разработки и методические рекомендации по работе с учебником. |
|
«Грамматические сказки» призваны научить ребенка понимать, запоминать и грамотно использовать в своей речи приставочные глаголы. Пособие содержит красочные иллюстрации, сказки, игры и игровые занятия к лексическим темам: • «Транспорт»; • «Одежда»; • «Насекомые». Занятия по картинкам помогут дошкольникам сформировать грамматически правильный строй речи, что позволит избежать ошибок на письме в школьном возрасте. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям для занятий с детьми 5-7 лет. |
|
Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребёнку усвоить правильное произношение звуков П, ПЬ, Б, БЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений. |
|
Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекта „Английский с удовольствием“ для 6-го класса общеобразовательной школы. Книга для учителя содержит необходимую для учителя информацию: цели и принципы учебного курса; описание всех компонентов УМК для 6-го класса как печатных, так и электронных; методические рекомендации для достижения результатов владения английским языком на уровне, обозначенном в ФГОС; тематическое планирование курса; поурочное распределение учебного материала; описание содержания и организации проектной работы; характеристику особенностей контроля / самоконтроля в 6-м классе; тексты аудиозаписей; ключи к упражнениям учебника и рабочей тетради № 1, а также к разделам Progress check и Test yourself. |
|
