|
|
|
Методическая литература
|
Задача учителя — наполнить смыслом каждое мгновенье общения с ребенком. Настоящее пособие поможет педагогу сделать классный час ярким, запоминающимся, полезным. Разнообразные формы (беседы, игры, конкурсные программы, заочные путешествия и экскурсии), богатый материал, традиционные и современные темы, предложенные в пособии, пополнят арсенал методических средств не только начинающего, но и опытного педагога. Предназначено классным руководителям, педагогам-организаторам внеклассной работы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. |
|
В пособии представлены оригинальные разработки классных часов, театрализованные мероприятия, тематические утренники для учащихся начальной школы, посвященные ежегодным календарным праздникам, таким как День знаний, День матери, День Конституции, День народного единства, Новый год, Международный женский день, День защитника Отечества, День здоровья. Разнообразие использованных форм: занимательные игры, викторины, спортивные и интеллектуальные соревнования — позволят интересно организовать детский досуг и расширить кругозор учащихся. Пособие предназначено учителям начальной школы, может быть полезно организаторам внеклассной работы, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня. |
|
В пособии представлены разработки классных часов, составленных с учетом актуальных на сегодняшний день задач воспитания: развитие познавательных интересов и способностей учащихся; педагогическое влияние на выбор учащимися таких путей и принципов своего поведения, которые отвечают общечеловеческим нравственно-этическим нормам и ценностям. Разнообразные формы внеклассных мероприятий (конференция, интеллектуальная игра, дискуссия, игра-путешествие, беседа и др.) предоставляют учащимся возможность рассуждать, анализировать, дискутировать, играть. Пособие предназначено классным руководителям, педагогам, организаторам внеклассной школьной работы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. |
|
Урок музыки — основная форма организации музыкального воспитания и развития в школе. Чтобы осуществить музыкальное творчество учащихся, необходимо создать на уроках атмосферу увлеченности, заинтересованности, эмоциональной отзывчивости. В данном пособии представлены сценарии уроков музыки в 1-6 классах, в которых создание проблемной ситуации, дружеской, изобретательской атмосферы через организацию групповых форм работы и самооценивание делает их творческим и целеустремленным процессом. Предназначено учителям музыки общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного музыкального образования; может быть полезно студентам педагогических средних специальных и высших учебных заведений. |
|
«В пособии представлен дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям по изобразительному искусству, систематизированный в соответствии с содержанием примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству («Виды и жанры изобразительного искусства», «Творчество художников разных стран», «Техника живописи» и др.), который поможет учителю разнообразить виды деятельности учащихся, развить чувство тона, навыки нюансировки, колоритного изображения, цветоведения, штриховки, перспективного построения предметов, творческого и живописного восприятия мира, организовать групповую и индивидуальную формы работы школьников на основе дифференцированного подхода. Предназначено учителям изобразительного искусства, мировой художественной культуры общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; может быть полезно учащимся.» |
|
«Расширить кругозор школьников, развить в них чувство красоты, приобщить к искусству, научить понимать мир прекрасного — одна из задач классного руководителя как воспитателя и наставника. В пособии предлагаются разработки классных часов для учащихся 5-6 классов по эстетическому воспитанию. Занятия построены по определенной тематике, содержат интересный фактический и занимательный материал. Предлагаются разнообразные игровые формы проведения: «Колесо истории», «Поле чудес», «Звездный час» и другие. Предназначено классным руководителям, организаторам внеклассной работы в школе.» |
|
В пособии предлагаются планы уроков природоведения в 5 классе, составленные по учебнику: Плешаков А.А., Сонин Н.И. В разработках тем содержится разнообразный материал, который поможет учителю подготовиться к урокам, сделать их более содержательными и интересными. Предназначено в первую очередь учителям, преподающим природоведение в 5 классе общеобразовательных учебных заведений, а также может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК. |
|
«В пособии содержатся разработки (сценарии) общешкольных и классных мероприятий по теме «Российская государственность». Цели пособия — передать подрастающему поколению искреннее уважение и особое отношение к святым символам Отечества, к людям, вошедшим в его историю, развивать интерес к историческому прошлому страны, истории создания флага, герба и гимна нашего государства. Предлагаемые мероприятия различаются формой проведения: это и беседы, и классные часы, и вечера, и праздник, и игры и тому подобное; многие театрализованны. Пособие поможет организаторам внеклассной работы и классным руководителям в осуществлении патриотического воспитания школьников.» |
|
Пособие предлагает разнообразный материал для проведения физкультминуток: комплексы развивающих упражнений, пальчиковая гимнастика; для расслабления разработаны комплексы психологической разгрузки — аутотренинги. Пособие предназначено учителям, работающим с детьми младшего школьного возраста, будет полезно воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, психологам. |
|
Поэзия С. Есенина, не утратившая своего обаяния, направлена на то, чтобы поддержать, окрылить человека, вернуть в мир надежду и свет. Предлагаемый в пособии опыт работы по созданию программы изучения жизни и творчества поэта на уроках и во внеклассной работе дополняет и углубляет традиционные разделы школьного курса литературы. Содержательные разработки уроков и увлекательных внеклассных мероприятий помогут педагогам в развитии познавательного интереса, творческих и исследовательских способностей учащихся, в воспитании любви к Родине. Пособие адресовано учителям русского языка и литературы, руководителям МО и кафедр предметов гуманитарного цикла. |
|
Обучение грамотному письму — одна из главных задач, для решения которой каждый учитель находит какой-то свой способ. В настоящем пособии представлены интересные и эффективные варианты организации словарной работы в начальной школе. Вниманию учителя предложен словарик-тренажёр, использование которого позволит преодолеть трудности, связанные с овладением необходимым минимумом слов с непроверяемым написанием, рекомендации по использованию различных словарей на уроке, необычный вариант применения перфокарт. Предназначено учителям начальных классов, может быть полезно родителям, которые стремятся повысить грамотность своих детей. |
|
Пособие содержит материал из опыта работы учителя начальных классов по обучению учащихся решению текстовых задач: технология, конспекты уроков, рекомендации. Текстовые задачи являются тем богатейшим материалом, на котором решается важнейшая задача преподавания математики — развитие математического мышления и творческой активности. В пособии большое внимание уделено обучению моделированию, которое можно использовать не только в системе развивающего обучения, но и в любой другой системе. Пособие предназначено учителям начальных классов, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. |
|
Уроки изобразительного искусства дают ребенку возможность сделать первые шаги в мир искусства. В пособии представлен опыт работы, направленный на развитие цветового восприятия окружающей действительности. Интересные уроки, предложенные вниманию учителя, содержат разнообразные приемы, необычные методические решения. Творческие задания, занимательные упражнения и кроссворды помогут педагогу выявить, насколько успешно учащиеся овладевают таким специфическим предметом, как изобразительное искусство. Предназначено учителям изобразительного искусства общеобразовательных школ, может быть полезно педагогам дополнительного образования. |
|
«В пособии представлено развернутое тематическое планирование по изобразительной деятельности для 1-4 классов, составленное в соответствии с примерной учебной программой начального общего образования, разработанное на основе авторской программы О.А. Куревиной, Е.Д. Ковалевской (Образовательная система «Школа 2100»), обеспечивающее содержание, формы и технологию творческой и практической деятельности учащихся на уроках по рабочим тетрадям «Изобразительное искусство. Разноцветный мир» (издательство Баласс, 2010). Предлагаемый материал значительно облегчит учителям создание календарно-тематических планов и рабочих программ и позволит реализовать взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию.» |
|
Пособие содержит планы уроков, составленные по учебнику: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Русский язык. 5 класса: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010. В разработках тем уроков предлагаются упражнения на усвоение и закрепление знаний по русскому языку, также включены задания с элементами занимательности, кроссворды, игры. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. |
|
Пособие содержит планы уроков, составленные по учебнику: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2010. В разработках тем уроков предлагаются упражнения на усвоение и закрепление знаний по русскому языку, также включены задания с элементами занимательности, кроссворды, игры. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. |
|
«Пособие содержит планы уроков по развитию речи, разработанные к учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., Тростенцовой А.А. и др. «Русский язык. 5 класс» (М.: Просвещение, 2000-2002). Предлагаются языковой разбор текста, тексты изложений, примерные варианты сочинений, включены памятки для анализа текстов и работы над изложениями, сочинениями, варианты планов к изложениями сочинениям, приведены краткие сведения о художниках. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ; может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК и ФПК. Рассчитано на творческое использование.» |
|
«Предлагаемый вниманию читателей сборник диктантов содержит необычные, с добрым юмором стихотворные тексты, отрывки из известных сказок, мудрые притчи, познавательные статьи, располагающие учеников к дальнейшему диалогу. Регулярное использование подобного материала на уроках русского языка в 5-7 классах послужит развитию интереса к предмету, поможет создать положительные эмоции, доброжелательную атмосферу и благоприятный психологический климат. Материалы могут использоваться учителями для различных видов диктантов (слухового, объяснительного, предупредительного, выборочного, зрительного, «Проверяю себя»), при организации конкурсов и олимпиад, будут полезны родителям для домашних занятий с детьми.» |
|
«Занимательные материалы данного пособия помогут учителю организовать уроки русского языка в 5-7 классах как уроки здоровья, возможно их использование для проведения различных конкурсов, олимпиад. Предложенные задания позволят школьникам закрепить орфографические и пунктуационные умения и навыки, развить речь, обогатить словарный запас, почерпнуть немало дополнительных интересных сведений. Одновременно разделы пособия: «За советом к доктору», «Секреты здорового питания», «Движение — это жизнь», «Чтобы не было беды» — способствуют сохранению и укреплению здоровья, формированию представлений о здоровье как ценности, мотивации на ведение здорового образа жизни. Пособие предназначено учителям русского языка и литературы, может быть полезно родителям для занятий с детьми.» |
|
В пособии представлен опыт организации театральной деятельности в процессе преподавания английского языка. Инновация опыта, предлагаемого творческим коллективом учителей английского языка, позволяет соединить обучение и воспитание в единое целое, сделав их логичным, динамичным и последовательным продолжением друг друга. В основе репертуара — фонетический, лексический, культуроведческий материал, соответствующий требованиям государственного стандарта. Постановка предложенных пьес и спектаклей позволит сформировать у детей способность участвовать в диалоге культур, использовать иностранный язык для углубления своих знаний в различных областях. Предназначено учителям иностранного языка для осуществления вариативности образования. |
|
