|
|
|
Методическая литература
|
Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов ДОУ и студентов педагогических вузов по специальности 071301 — «Народное художественное творчество». Предлагаемое пособие содержит теоретический и практический материал, который может быть использован специалистами учреждений дополнительного образования, педагогами специальных образовательных учреждений на занятиях и в самостоятельной художественной деятельности. |
|
Курс развивающих занятий для младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных тестов, игр и упражнений, направленных на развитие памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления; способствует развитию пространственного восприятия и сенсомоторной координации. Работать с предложенными заданиями можно на факультативах, в группах продленного дня, отдельные упражнения учитель может использовать как дополнительный материал к урокам русского языка и математики, при подготовке учащихся к олимпиадам и викторинам. Данное пособие можно рекомендовать родителям, которые уделяют внимание интеллектуально-логическому развитию детей. |
|
Пособие содержит поурочные планы по математике для 5 класса, разработанные в соответствии с программой по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев при пяти уроках в неделю. Цель пособия — помочь учителю рационально и методически правильно использовать материал учебника: Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Н.Я. Виленкин и др.]. — М.: Мнемозина, 2008. В предлагаемом планировании подобрано много тестов, разнообразных развивающих устных упражнений, разработаны различные формы их проведения. Рекомендовано учителям математики, работающим в 5 классах общеобразовательных школ, студентам педвузов и рассчитано на творческое использование. |
|
Пособие содержит поурочные планы по математике для 5 класса, разработанные в соответствии с программой по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев при пяти уроках в неделю. Цель пособия — помочь учителю рационально и методически правильно использовать материал учебника: Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М.: Мнемозина, 2008. В предлагаемом планировании подобрано много тестов, разнообразных развивающих устных упражнений, разработаны различные формы их проведения. Рекомендовано учителям математики, работающим в 5 классах общеобразовательных школ, студентам педвузов и рассчитано на творческое использование. |
|
«Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 2 класс», «Методический комментарий к учебнику «Литературное чтение. 2 класс», части 1 и 2, «Поурочно-тематическое планирование к учебнику «Литературное чтение. 2 класс», части 1 и 2, «Методический комментарий к хрестоматии по литературному чтению. 2 класс». Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.» |
|
Методические рекомендации содержат описание подходов к освещению тем уроков, планы уроков и методические указания к проведению самостоятельных творческих работ. |
|
В пособии представлены родительские собрания в 7 классе. Тематика собраний соответствует наиболее важным и актуальным проблемам воспитания школьников этого возрастного периода: о гармонии общения, психологическом и физическом здоровье, о роли родителей в успешном обучении ребенка, об отношении к детской любви. Разнообразные и нестандартные формы проведения собраний (психолого-педагогические тренинги, анализ конкретных ситуативных задач, вечера-консультации, игровые практикумы, творческие лаборатории) позволят классному руководителю привлечь внимание родителей, обеспечат их активность и заинтересованное участие в интеграции усилий семьи и педагогического коллектива в совместной деятельности по воспитанию и развитию личности ребенка. Предназначено классным руководителям, организаторам воспитательной работы, социальным педагогам и психологам образовательных учреждений. |
|
Родительское собрание остается одной из самых эффективных форм в системе взаимодействия школы и семьи. Важно, чтобы оно было значимым и необходимым, не превращалось в формальность. Подробные разработки родительских собраний в начальной школе, предложенные в пособии, содержат интересный информационный материал, анкеты и тесты, практические рекомендации. Педагог найдет много полезных советов и новых идей, способных облегчить его труд по подготовке и проведению очередной встречи с родителями. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. |
|
Взрослеют дети, вместе с ними мудрее и опытней становятся родители. Настоящее пособие является продолжением разговора с родителями, начатом в книге Родительские собрания. 1 класс. Проверяй все сердцем. Автор остается верным педагогической концепции, заключающейся в том, что зорко одно лишь сердце. В пособии содержатся подробные разработки родительских собраний. Различные по форме (консилиумы, круглые столы, мастерские общения, консультации, собрания-рецепты), актуальные по тематике, они будут интересны практикующему учителю. Богатый дидактический материал, содержащийся в пособии, может быть интересен не только учителю, но и родителю. Поучительные сказки и притчи затронут ум и душу каждого участника воспитательного процесса. Благодаря предлагаемым рекомендациям родители вместе с педагогом смогут преодолеть трудности и сделать очередной шаг к мудрости. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, воспитателям, может быть полезно родителям. |
|
Вы думаете, как сплотить родительский коллектив и превратить каждую встречу с родителями в значимую? Предлагаемые разработки родительских собраний помогут в решении этой задачи. Различные по форме (круглые столы, лаборатории нерешенных проблем, консультации, собрания-рецепты), актуальные по тематике, они могут быть интересны практикующему учителю. Поучительные сказки и притчи, дополняющие содержание, затронут ум и душу каждого участника воспитательного процесса. Предназначено классным руководителям и учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям. |
|
«В пособии предлагаются конспекты уроков технологии, составленные в соответствии с программой образовательной области «Технология», разработанные по учебнику Симоненко В.Д., Крупской Ю.В., Кожиной О.А., Синица Н.В., Лебедевой Н.И., Литиковой Л.В. Технология (для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). — Москва: Вентана-Граф, 2005. Разработки уроков содержат теоретические сведения по материаловедению, технологии обработки ткани, продуктов питания, формы практической работы по проектированию и изготовлению одежды, рукоделию, по уходу за одеждой и ее ремонту, кулинарии и организации домашнего быта. Каждое занятие заканчивается закреплением изученного — практической работой. Пособие предназначено учителям технологии общеобразовательных школ и педагогам дополнительного образования; может быть полезно учащимся для самостоятельной подготовки.» |
|
«В брошюре представлены планы уроков труда в 5 классе по программе ознакомительного курса «Технология. Рукоделие» — блоки «Макраме» и «Вышивание». Каждое занятие по темам программы включает теоретическую часть и практические задания: по макраме — выполнение образцов узлов и узоров, графических зарисовок, плетение сувениров; по вышиванию — выполнение основных стежков и швов на их основе, вышивание образцов. Предназначено учителям труда в 5 классах общеобразовательных школ, гимназий и педагогам дополнительного образования (кружки рукоделия).» |
|
В пособии представлены нестандартные и интегрированные занятия по русскому языку в начальных классах. Они отражают современный подход к педагогическому процессу, личностно ориентированное взаимодействие учителя с учениками, разнообразные виды и формы преподавания учебного предмета в начальной школе, позволяющие развить индивидуальность ребенка; создать условия для реализации творческих возможностей; обеспечить успешность деятельности, обучение в зоне ближайшего развития. Предназначено учителям начальных классов; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. |
|
В пособии раскрывается опыт формирования математических умений и навыков учащихся 1-4 классов в результате активного использования на уроках приёмов анализа и синтеза, классификации и обобщения. В содержании предлагаемых уроков тренировочные упражнения преобразованы в творческие; задания требуют доказательного, развёрнутого, последовательного рассуждения вслух, учат воспроизводить ход мыслей, доказывать результат. Адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических специальностей. |
|
Главное в современном уроке — отказ от шаблонов, максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность, развитие способности к самостоятельному поиску и общению. В пособии раскрывается опыт использования проблемных ситуаций, опорных схем, интерактивной доски, интеллектуальных игр на уроках окружающего мира в 1-4 классах. Особый интерес представляют уроки, на которых ведущим является коллективный способ взаимного обучения. Интегрированный подход и краеведческий аспект в содержании всех представленных уроков и внеклассных занятий способствуют формированию мировоззрения младших школьников. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, воспитателям групп продленного дня. |
|
В пособии представлены планы уроков по физической культуре, разработанные на основе примерной программы основного общего образования по физической культуре и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Материал уроков содержит описание общеукрепляющих упражнений, подвижных игр и др. Предлагаемые разнообразные физические комплексы позволят организовать и провести уроки содержательно, избежать монотонности, повысить эффективность, а также пробудить интерес учащихся к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Предназначено учителям физкультуры 6 классов, может быть полезно студентам, слушателям ИПК. |
|
Пособие представляет собой сборник инсценированных классных часов, позволяющих в доступной, игровой и занимательной форме познакомить учащихся младшего школьного возраста с хорошими манерами и основными правилами сохранения и улучшения своего здоровья. Предлагаемые сценарии помогут учителям начальных классов, классным руководителям, вожатым организовать и разнообразить профилактическую работу в школе. |
|
Предлагаемое пособие представляет сборник сценарных разработок для младших школьников на каждый месяц учебного года. Сценические представления, театрализованные классные часы, игровые праздники — вот неполный перечень сценарных разработок, представленных в данном пособии. Предлагаемый материал поможет учителям начальных классов интересно провести классные вечера, отметить календарные праздники, подготовить тематические классные часы, составленные с целью приобщения детей к традициям отечественной культуры и искусства. |
|
«Данное пособие содержит материалы для классных часов, способствующие нравственному воспитанию младших школьников. Предлагаемые беседы, литературный материал и вопросы для его обсуждения помогут классным руководителям в развитии мышления и природного чувства красоты, в раскрытии потенциала души ребенка и поддержании его стремления к познанию мира. Представленные увлекательные сюжеты и факты при творческом подходе можно использовать для занятий в кружках «Юный журналист» и «Юный философ». Пособие предназначено классным руководителям, может быть полезно учителям начальных классов для внеклассных занятий с детьми.» |
|
Воспитательная деятельность классного руководителя многогранна и сложна. Настоящее пособие предлагает материал из опыта работы классного руководителя в начальной школе по созданию воспитательной системы, которая определяет цели, задачи и приоритетные направления развития детского коллектива. Система мероприятий по реализации каждого из этих направлений: сценарии родительских собраний, классные часы, коллективные творческие дела — способствует сплочению и развитию классного коллектива, созданию в нем эмоционально-благополучной среды. Пособие предназначено классным руководителям, воспитателям ГПД. |
|
