|
|
|
Методическая литература
|
Предлагаемая система комплексных занятий с детьми направлена на обучение дошкольников чтению. Игры, упражнения и задания по развитию фонематического слуха, элементарных математических представлений, изобразительных навыков помогут активизировать мышление, сообразительность, воображение малыша — все те качества, которые дадут возможность взрослым приобщить маленького почемучку к незатейливому и творческому процессу узнавания нового. Пособие предназначено воспитателям дошкольных учреждений всех типов, учителям прогимназий и классов (центров, кабинетов) подготовки детей к школе при проведении групповой, парной и индивидуальной работы, может быть полезно родителям для занятий с детьми. |
|
В пособии представлены поурочные планы по окружающему миру, составленные по УМК «Окружающим мир»: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир: учебник для 2 класса; рабочая тетрадь (Самара: ИД «Федоров»: Учебная литература, 2008). Предлагаемые поурочные планы содержат разнообразный дидактический материал: творческие задания, кроссворды, загадки, развивающие мыслительную деятельность учащихся. Профессионально спланированная самостоятельная и под руководством учителя работа со справочно-энциклопедической, научно-познавательной и художественной литературой о планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях, о развитии жизни на Земле, освоении космоса способствует формированию у второклассников знаний об окружающем мире, о том, как и для чего изучает человек окружающий мир. Пособие предназначено учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, может быть полезно слушателям ИПК, студентам высших и средних педагогических заведений, руководителям природоведческих кружков. |
|
Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым во 2 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников. |
|
Представленное в данном пособии развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по образовательной программе «Школа России», составлено на основе Примерной программы начального общего образования, Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников и обеспечить формирование устойчивых мотивов к учебе у младших школьников. |
|
Тщательно продуманное развернутое тематическое планирование значительно облегчает работу учителя. В данном пособии представлено развернутое тематическое планирование по учебным предметам, изучаемым в 3 классе по образовательной программе «Школа России», составленное на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, в соответствии с примерным учебным планом. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Пособие поможет учителям начальной школы спланировать процесс обучения с учетом требований к уровню подготовки младших школьников. |
|
«В сборнике представлены подвижные, дидактические игры, литературный материал для игр-инсценировок с детьми, предназначенные для развития диалогической речи дошкольников. Весь материал сборника структурируется в соответствии с единицами диалога, которые предстоит усвоить детям, а также с этапами развития у них диалогических умений. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.» |
|
Серия «SOSка для родителей» Как проверить, хорошо ли малыш слышит, видит, своевременно ли у него развиваются моторные навыки, нет ли отставания в развитии речи и все ли благополучно в его эмоциональном развитии? На эти и многие другие вопросы взрослые найдут ответы в этой книге. Если у родителей возникли те или иные сомнения, авторы подскажут им, какие исследования могут быть проведены малышу в возрасте до 3 лет. Пособие написано педагогами, психологами и врачами, имеющими большой опыт научной и практической деятельности, и адресовано родителям, а также может быть полезно специалистам, работающим в службах ранней помощи детям. |
|
«Методическое пособие раскрывает основные аспекты экологического воспитания и образования дошкольников по авторской программе «Войди в природу другом». Представлены подробный тематический план работы, четкая последовательность целей и задач, разнообразные формы и методы работы. Одним из достоинств программы является то, что она предполагает не только экологическое воспитание детей, но и повышение квалификации педагогов, а также организацию работы с родителями и пропаганду экологических знаний среди них. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, родителям.» |
|
В пособии представлены игры и упражнения для развития школьно-значимых функций, которые помогут обеспечить успешность обучения детей в начальной школе. Их цель — развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторных координаций, тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук. В приложении представлен иллюстративный материал, позволяющий взрослым быстро подготовиться к проведению с детьми выбранной игры. Адресуется педагогам ДОУ, учреждений дополнительного образования детей, педагогам-психологам и родителям. |
|
В пособии представлены программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий по изобразительной деятельности с детьми 5-6 лет на год. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и ВУЗов. |
|
В пособии представлены игры и занятия, способствующие приобщению детей 1-3 лет к художественно-эстетической деятельности. Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях. |
|
«Вы хотите, чтобы ваш малыш гармонично развивался? Начните заниматься с ним по книгам серии «Нескучные уроки»! Веселые зверюшки, с которыми вы встретитесь на страницах этих книг, постепенно шаг за шагом помогут вашему ребенку: — Освоить математические понятия — развить логическое мышление, внимание и память — запомнить буквы и цифры — научиться читать, писать и пересказывать. Чтобы было удобнее работать, книги этой серии разбиты на две ступени. книги первой ступени адресованы детям 3 — 5 лет, второй ступени — детям 5 — 7 лет. Желаем успехов и надеемся, что ваши уроки не будут скучными и принесут радость вам и вашему малышу. Для изучения детьми 5 — 7 лет при помощи родителей. Художник И. Савченков» |
|
«Рабочие тетради «Читаю и пишу» предназначены для подготовки детей 5-7 лет к школе по грамоте, чтению и письму и могут быть использованы в качестве отдельного пособия или дополнения к Азбуке (авторы Е.В. Колесникова, Л.В. Игнатьева). Тетради помогут ребенку быстрее запомнить буквы и звуки, научиться различать их, развить мелкую моторику, произвольное внимание, зрительное восприятие. Выполняя задания, дети приобретут первые навыки чтения и письма. Заниматься по тетрадям можно как индивидуально, так и в группе. Все задания, представленные в ней, прошли апробацию. Рекомендована педагогам, работающим в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям, гувернерам.» |
|
Пособие содержит систему заданий для развития логического мышления первоклассников. Задания могут использоваться как на внеклассных занятиях, так и на уроках в ходе организации фронтальной, групповой или индивидуальной работы. |
|
Всем известно, что самое эффективное время для развития интеллекта, речи и памяти ребенка — от рождения до трех-пяти лет. «Но чтобы сделать ум малышей — острым, память — крепкой, речь — правильной, нужны специальные занятия», — скажет любой детский психолог. Да, нужны! Но эти занятия не должны быть похожи на школьные уроки. И интеллект, и память, и речь, и внимание прекрасно развиваются в играх. В этой книге вы найдете 140 игр, с помощью которых можно в раннем возрасте и за короткое время развить мышление, речь, память, внимание, восприятие, силу и ловкость вашего малыша. Все игры предельно просты: они не требуют длительной подготовки или большого количества вспомогательного материала. Играйте и умнейте! |
|
В учебном пособии представлен нетрадиционный опыт работы по ознакомлению дошкольников с произведениями художественной литературы и окружающим его миром через театрализованную деятельность, в процессе которой воспитываются у ребенка любовь к художественному слову, способность к сопереживанию, к сочувствию героям сказок; развиваются актерские способности, чувство юмора. Пособие предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, педагогов и организаторов детского досуга и отдыха. |
|
«В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей старшей группы и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей возраста, совершенствованию их игровой деятельности. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению «050700 — Педагогика» и специальностям «031100 — Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 — Дошкольная педагогика и психология».» |
|
В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения. В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей подготовительной группы и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности. |
|
«В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения (музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя, физкультурный зал, бассейн, кабинет психолога, кабинет логопеда, медицинский кабинет, методический кабинет, кабинеты дополнительного образования). В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов. Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050700 — Педагогика и специальностям «031100 — Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 — Дошкольная педагогика и психология».» |
|
Главное предназначение книги — оказать учителю начальных классов и воспитателю практическую помощь в обучении младших школьников азбуке и правописанию слов, в привитии интереса к русскому языку и чтению через разнообразие приемов игры с буквами и словами. Особый интерес вызовут авторские стихотворные методы обучения детей алфавиту и правилам правописания, обширная подборка загадок и словесных головоломок; сценарии классных часов, игровых практикумов и утренников, насыщенных словесными мини-играми, загадками и афоризмами, пословицами и поговорками. В книге представлены извлечения из новых стандартов второго поколения для начальной школы по русскому языку и чтению, более 50 вариантов игр с буквами и словами: викторины и КВНы, мини-конкурсы и головоломки, анаграммы и метаграммы, логогрифы и палиндромы, шарады и ребусы, чайворды и сканворды; авторские и русские народные загадки разнообразной тематики; занимательные факты о языках народов мира и этимология некоторых слов; отрывки из стихотворений и афоризмы о силе языка, о Родине и патриотизме: Учителю предложено разнообразие приемов и методов организации учебной и внеурочной деятельности, два варианта известных тестов интеллекта Г. Айзенка, практические советы и рекомендации. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продленного дня и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, а также воспитателей подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений. |
|
