|
|
|
Методическая литература
|
Картотека плана по развитию речи — это система образования детей 5-6 лет в ежедневной практике воспитателя с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования. |
|
«Комплект (книга + диск) представлен методическим пособием, содержащим комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Электронное пособие — это современный наглядно-образовательный ресурс, включающий презентации к комплексным занятиям с дидактическими и развивающими играми, упражнениями, заданиями, способствующими эффективному освоению детьми 6-7 лет содержания всех образовательных областей и формированию ИКТ-компетенции. Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений, родителям дошкольников.» |
|
Реализация требований ФГОС ДО к структуре и содержанию примерной основной образователь-ной программы дошкольного образования предполагают воспитание у дошкольников культуры безопасного поведения в быту, социуме, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице, формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях. Разглядывая интересные, яркие и веселые картинки, наблюдая забавные приключения малышей — героев плакатов, обсуждая их действия со взрослым, ребенок научится ориентироваться в непростом мире предметов и приборов, которыми полна обстановка любого дома, квартиры, группы детского сада, игровой площадки, сможет избежать ошибок, а также рискованных действий и ситуаций при освоении окружающего пространства. Демонстрационный материал из 4 плакатов включает в себя красочные карты с различными опасными ситуациями, которые могут произойти с детьми дома и в детском саду, на прогулке и в игре. Каждая карта сопровождается стихами, содержащими правильный выход из ситуации. Дети узнают о том, что такое правила поведения и для чего они нужны в обществе, овладеют навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций. Адресовано воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, родителям; полезно для работы в семейном и частном детском саду. Комплект включает 4 плаката: 1. Знают дети все на свете безопасные правила эти! 2. Занимайся и играй — осторожность соблюдай! 3. Чтобы в доме беды избежать, правила будем всегда выполнять! 4. Во дворе, на детской площадке будьте всегда осторожны, ребятки. |
|
Книга расскажет о том, как помочь ребёнку вырасти общительным, успешным, умным, что стоит за привычным словом «игра», какое отношение имеет она к домашнему воспитанию и какое влияние на ребёнка оказывает, о чём очень важном забывают многие родители в своём стремлении дать дошкольнику как можно больше знаний и почему не обучение, а именно игра — основа и непременное условие детского развития. Книга предназначена широкому кругу читателей. |
|
В учебно-методическом пособии освещены общие вопросы развития речи детей у дошкольного возраста, проблемы речевого недоразвития. Представлены методические приемы и отдельные формы работы по преодолению общего недоразвития речи. Рассмотрено содержание логопедической и коррекционно-воспитательной работы в дошкольном учреждении и представлен дидактический материал по звуковой культуре речи, лексико-грамматическим темам, обучению грамоте, развитию связной речи у детей с ОНР. Для логопедов, методистов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов, учащихся педагогических колледжей. |
|
«Современная мама должна суметь наравне с отцом научить детей, как поставить палатку, забить мяч в ворота, починить порванную велосипедную цепь», — говорят авторы этой книги. Без сомнения, вы — одна из тех, кого дети называют Крутой Мамочкой. Вы знаете, что сильная и уникальная личность воспитает более самостоятельных, счастливых, уверенных в себе детей, знающих, как найти свое место в этом мире. «101 секрет Крутой Мамочки» — это немножко знаний и умений, которыми обладает не всякий. Каждый секрет, описанный в этой замечательной книге, сопровождается понятным объяснением, рисунком, интересным фактом или советом. Знакомство с этой книгой поможет любой маме (отцу, бабушке, дедушке) помочь ребенку приобрести такие действительно важные качества, как упорство, терпение и способность решать проблемы.» |
|
«Методическое пособие» для учителя входит в учебно-методический комплект, включающий в себя также учебник «Литературное чтение» и «Тетрадь» — для учеников, подготовленные при содействии Национального фонда подготовит кадров и допущенные Минобразования России. Комплект предназначен для обучения учеников второго класса по оригинальному авторскому курсу «Литература как предмет эстетического цикла».» |
|
Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей 6-7 лет с задержкой психического развития. Конспекты занятий могут быть использованы воспитателями коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями, а также учителями-дефектологами начальных классов в работе с детьми, испытывающими трудности в усвоении учебного материала при подготовке к школе. |
|
«Учебно-методическое пособие «Игралочка» по развитию математических представлений детей 3-4 и 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Содержит краткое описание концепции, программы и проведения занятий с детьми в соответствии с новыми требованиями к организации занятий по дидактической системе деятельностного метода. Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка», части 1-2, тех же авторов. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их познавательной активности и интереса к математике. Продолжением для детей 5-7 лет является учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» авторов Л.Г. Петерсон и Н.П. Холиной, а для учащихся начальной школы — курс математики Л.Г. Петерсон. Пособие может использоваться на занятиях с дошкольниками в детских садах, учреждениях «Начальная школа — детский сад» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.» |
|
Эта книга адресована родителям детей 2 — 12 лет и всеобъемлюще рассматривает как опасности, так и положительные стороны современной медиа: телевизора, компьютера, игровых приставок. Медиадиета, рекомендуемая авторами, включает различные способы, как сократить время, ежедневно проводимое детьми за компьютером и у телевизора, и направить их энергию на другие цели. Эта увлекательная книга полна интересных фактов, подсказок и советов как профессионалов, так и родителей, и включает в себя высказывания самих детей, открывающие нам глаза на истинное положение вещей. |
|
Автор книги предлагает систему психолого-воспитательного воздействия как на ребенка, так и на его родителей. Последовательно выполняя задания, описанные в книге, можно научиться взаимодействовать с детьми на новом, более высоком уровне, сформировать самостоятельность и ответственность у ребенка. В книге приведено большое количество упражнений. Психологи, учителя воспитатели смогут по материалам книги составить собственные формы занятий как с родителями, так и с детьми. Упражнения, данные в книге, помогут и родителям. Рассчитана на широкий круг читателей. |
|
«Данное пособие дополняет и расширяет методические рекомендации, которые даны в тетрадях «Наглядная геометрия» для 1-4-го классов (авторы: проф., д.п.н. Н.Б. Истомина и др.). В пособии представлены примерное распределение имеющегося в Тетрадях материала по занятиям, сформулированы их цели, даны подробные методические рекомендации по организации деятельности учащихся при выполнении заданий, а также (где это необходимо) некоторые теоретические сведения, которые помогут учителю начальных классов грамотно (с математической точки зрения) организовать работу с Тетрадями.» |
|
«Современный мир, увы, не безопасен. На что же надеяться родителям, отпускающим ребенка в школу, секцию или компанию друзей? Авторы книги «Без опасности» уверены: рассчитывать можно только на самих детей, ведь мы не можем всегда быть рядом. Зато мы можем создать у ребенка чувство внутренней защищенности, закладывая и развивая необходимые навыки безопасности. Как преодолевать школьные стрессы, что противопоставить дурным компаниям (о сексе, экстремальных развлечениях и наркотиках в этой книге тоже написано). Если ваш школьник точно знает: его безопасность — это в первую очередь его дело и его ответственность, он будет относиться к своей жизни куда серьезнее. Не верите, что дети могут глубоко интересоваться собственной безопасностью? Доказательство у вас в руках: иллюстрации к этой книге нарисовал подросток. А чтобы книга не превратилась в еще один нудный урок, мы наполнили ее играми, тестами и идеями для детей и родителей. Все, что важно, может быть интересным!» |
|
В данном пособии предлагаются задания для совместной работы детей дошкольного возраста и родителей по наблюдениям за различными растениями и домашними животными. В процессе выполнения заданий дети учатся рисовать своих любимцев, лепить из пластилина, мастерить из бумаги. Совместная семейная деятельность сближает родителей и детей, способствует установлению тесных контактов между ними. |
|
Предлагаемая книга поможет взрослым, занимающимся с детьми 4-5 лет, в увлекательной игровой форме познакомить малышей с элементарными математическими понятиями, развить у них смекалку, внимание, память и сообразительность. Великолепные яркие рисунки не оставят равнодушным ни одного ребенка. Издание предназначено для педагогов ДОУ, родителей детей-дошкольников. |
|
В данном пособии предлагаются конспекты занятий по изобразительной и художественной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. В основу каждого занятия положено использование нетрадиционной техники работы с пластилином — пластилинографии: создание лепных картин с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности. Представлен тематический цикл по ознакомлению детей с анималистической живописью. Занятия составлены с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста. Использование художественного слова, игровых методов и приемов позволит воспитателям достичь успехов в работе по формированию у детей изобразительных умений и навыков, развитию их творческих способностей. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, начальной школы, гувернерам, руководителям кружков дополнительного образования. |
|
«Пособие предназначено для педагогов детских образовательных учреждений, родителей или гувернёров, ведущих работу по подготовке детей к школе с использованием соответствующего дидактического материала (Конышева Н.М. «Художественно-конструкторская деятельность детей старшего дошкольного возраста»). В книге предлагается общий комментарий и краткие методические рекомендации по организации развивающих занятий с дошкольниками.» |
|
Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по развитию речевого восприятия у детей 5-6 лет с задержкой психического развития, а также планирование работы с данной категорией детей. Конспекты занятий могут быть использованы воспитателями коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями, а также учителями-дефектологами начальных классов в работе с детьми, испытывающими проблемы в усвоении учебного материала при подготовке к школе. |
|
Дети часто не знают о тех животных и птицах, которые их окружают. Мы зачастую воспитываем абстрактную любовь к природе вообще, а она должна быть конкретной и возникать в результате эмоционального положительного контакта с природным объектом. Предлагаемый материал об особенностях диких животных и пернатых жителей, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, о приносимой ими пользе можно использовать на занятиях кружка, в группе продленного дня. Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям группы продленного дня, педагогам дополнительного образования. |
|
«В пособии представлены поурочные планы, составленные по учебнику: Н.Я. Дмитриевой. А.Н. Казаков «Мы и окружающий мир. 3 класс» — Самара: Корпорация «Федоров», изд. « Учебная литература», 2005. Предлагаемый материал содержит разнообразные дидактические формы ознакомления школьников с окружающим миром (упражнения, творческие задания, игры, кроссворды, загадки, работа со справочно-энциклопедической, художественной, научно-познавательной литературой о мире растений и животных, человеке и обществе), которые позволяют формировать у учащихся научный взгляд на окружающий мир, этические нормы поведения. Пособие предназначено учителям начальных классов, слушателям ИПК; может быть полезно студентам педагогических средних и высших учебных заведений, руководителям природоведческих кружков ЦДТ.» |
|
