|
|
|
Методическая литература
|
Методическое пособие. |
|
Задачи комплекта «Истоки патриотизма» Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Истоки патриотизма» поможет: — воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; — воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, любви к родине большой и малой; — знакомить детей с традициями и обычаями родной страны, заинтересовать традициями своей семьи; — расширять знания детей об истории и природе России; — привлечь внимание детей к произведениям устного народного творчества; — развивать диалогическую речь детей, умение рассказывать и отвечать на вопросы. |
|
Настоящее пособие по своему содержанию продолжает цикл методик, созданных лучшими отечественными преподавателями по ритмике. Данное пособие предназначено для тех преподавателей, кто ведет этот предмет в четвертом классе музыкальной школы. Может быть использовано также в школах искусств, детских садах, в других воспитательных и образовательных учреждениях. Публикуется по изданию 2001 года без изменений. |
|
Комплект состоит из 112 тематических карт (56 листов с двусторонней печатью). Предназначено: — воспитателям ДОО; — педагогам и специалистам ДО; — родителям. |
|
Комплект состоит из 36 тематических карт-планов с методическим сопровождением. Предназначено: — воспитателям ДОО, — музыкальным руководителям, — родителям. |
|
«Комплект состоит из 64 тематических карт (64 листа с односторонней печатью) для организации прогулок с детьми на каждый день по программе «От рождения до школы». Предназначено: — воспитателям ДОО, — педагогам и специалистам ДО, — родителям.» |
|
Комплект состоит из 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью детей. Предназначено: — воспитателям, — педагогам дополнительного образования, — родителям. |
|
Комплект состоит из 16 технологических карт с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью детей. Предназначено: — воспитателям, — педагогам дополнительного образования, — родителям. |
|
Данное пособие знакомит педагогов с тем, как организовать развивающую предметно-пространственную среду в дошкольных образовательных организациях. В книге рассматриваются основные требования к развивающей среде, приводятся критерии выбора материалов и оборудования для обеспечения разностороннего развития детей в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). Рекомендации, приведённые в данном пособии, основаны на многолетнем опыте работы авторов в Московском городском центре психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, учитывают особенности современного рынка игровой продукции для детей. Пособие адресовано заведующим, методистам, педагогам, психологам ДОО, а также родителям детей раннего и дошкольного возраста. |
|
В пособии представлена оздоровительно-развивающая программа по танцевально-игровой гимнастике для дошкольных учреждений, раскрывающая содержание различных направлений оздоровительных видов гимнастики с применением игрового метода обучения, и конспекты занятий-уроков с подробными описаниями входящих в них упражнений, игр, танцев, игро-ритмики, танцевально-ритмической и креативной гимнастики и проч. Программа рассчитана на обучение детей от 3 до 7 лет. |
|
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг. Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять и дополнять по мере освоения ребенком определенного навыка, умения или действия, в соответствии с уровнем развития и индивидуальностью. Книга предназначена педагогам и методистам ДОО, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, молодым родителям, бабушкам и дедушкам, нянечкам и гувернанткам. |
|
Всем нам хочется, чтобы наши дети росли думающими, способными генерировать оригинальные идеи и по возможности умеющими работать руками. Квиллинг, ставший в последние годы популярным в России, — как раз та техника, которая требует фантазии, художественного вкуса и умелых рук. Он очень хорошо развивает мелкую моторику, а результат не разочарует ребенка. Воздушные, объемные композиции смотрятся очень красиво, даже если они незатейливы и просты. Ребенку будет несложно работать, и в то же время он освоит основной элемент квиллинга — свободный ролл. Это умение позволит ему двигаться дальше — шажок за шажком. А там, глядишь, и произведение искусства получится. |
|
В пособии приведено примерное планирование и 32 сценарных занятия. К сценариям занятий прилагается дополнительный материал, который можно использовать в свободной деятельности, даются рекомендации по организации и методике работы. Пособие адресовано воспитателям ДОО для работы по подготовке детей к обучению грамоте, будет полезно родителям. |
|
В комплекте 36 тематических карт-планов с методическим сопровождением. Предназначено: — воспитателям ДОО; — музыкальным руководителям; — педагогам дополнительного образования. |
|
Комплект с методическим описанием руководства познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью детей 6-7 лет. В комплект входит 16 технологических карт. Предназначен: — воспитателям; — педагогам дополнительного образования; — родителям. |
|
«Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области «Физическое развитие в соответствии с требованиями ФГОС ДО». В комплекте 32 технологические карты. Предназначен: — инструкторам по физической культуре; — воспитателям; — специалистам дошкольного образования.» |
|
Комплект состоит из 12 карт с двусторонней печатью. Предназначено: воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям. |
|
Пространственная организация детского сада связана с отказом от линейного планирования и жестко регламентированной организации жизни. Она реализуется через совокупность образовательных пространств, в которых ребенок свободно действует, создает и поддерживает вместе с другими нормы и правила этих пространств. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников — через представления об этих сторонах дела ФГОС дошкольного образования предлагает рассматривать образовательную деятельность по созданию условий развития ребенка. О том, как это может быть организовано в тесно связанных друг с другом сферах физического и художественно-эстетического развития, рассказывает эта книга. |
|
«Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 4-5 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры «Магазин» в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующие теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.» |
|
