|
|
|
Методическая литература
|
Пособие содержит методические разработки уроков, в полном объеме соответствующие цели эффективного изучения программного материала по русскому языку в 6 классе. Уроки имеют классическую структуру и характеризуются четко продуманной формой подачи учебного материала, оптимальной дозированностью изучаемого, обращенностью к личности учащегося. Адресуется учителям русского языка и литературы. |
|
Пособие содержит методические разработки уроков, в полном объеме соответствующие цели эффективного изучения программного материала по русскому языку в 6 классе. Уроки имеют классическую структуру и характеризуются четко продуманной формой подачи учебного материала, оптимальной дозированностью изучаемого, обращенностью к личности учащегося. Адресуется учителям русского языка и литературы. |
|
Пособие содержит методические разработки уроков по русскому языку в 5 классе, соответствует требованиям школьной программы и структуре действующего учебника (2009), составлено с учетом требований к современному уроку: продуманное осуществление триединой цели урока, применение разнообразных форм и методов организации, учет психологических особенностей пятиклассников. Адресуется учителям русского языка и литературы. |
|
Пособие содержит методические разработки уроков по русскому языку в 5 классе, соответствует требованиям школьной программы и структуре действующего учебника (2009), составлено с учетом требований к современному уроку: продуманное осуществление триединой цели урока, применение разнообразных форм и методов организации, учет психологических особенностей пятиклассников. Адресуется учителям русского языка и литературы. |
|
«В книге, в соответствии с программой университетского курса «Современный русский язык», освещены вопросы синтаксиса простого и сложного предложения, коммуникативного и семантического синтаксиса, интонации и пунктуации; даются общие сведения о стилистике.» |
|
Основная цель сборника — помочь всем взрослым, так или иначе заинтересованным в приобщении ребенка к музыке: преподавателям дошкольных отделений музыкальных школ и Монтессори-центров, музыкальным руководителям детских садов, а также родителям, которые готовы заниматься со своим чадом самостоятельно. Предлагаемые игры, упражнения и песенки не являются эталонными, имеющими единственно возможный вариант применения. Их следует рассматривать как основу для занятий, изменяя и дополняя по своему усмотрению в зависимости от поставленной цели, возраста, возможностей и даже настроения обучаемых малышей. |
|
Пособие по развитию речи поможет научить детей выразительному чтению. Этот навык – спутник успеха не только в школе, но и в жизни. Выразительное чтение учит внимательно относиться к каждому слову, понимать смысл прочитанного и грамотно излагать свои мысли, развивает память и исправляет недостатки произношения. Занятия можно проводить как факультатив, раз в неделю. |
|
Основная задача пособия – пополнить знания педагогов и родителей об особенностях развития ребенка 2—3 лет. В первом разделе представлено примерное тематическое планирование коррекционных занятий, которые помогут взрослым заниматься с малышом в соответствии с его возможностями и возрастом, а также подборка игр и игровых заданий, лексический материал, доступный и необходимый ребенку в данном возрасте. Предложенные в пособии игры-занятия построены на принципе перехода от простого к сложному, постепенное усложнение заданий. Поэтому каждый сможет подобрать игру, исходя из индивидуальных особенностей развития своего малыша. Основное правило всех игр – это их увлекательность. И самое важное – активное участие взрослых в каждой игре. Во втором разделе представлен перечень материала и оборудования для проведения коррекционных занятий с детьми. Рекомендуется педагогам учреждений дошкольного образования, родителям. |
|
Пособие содержит методические рекомендации по формированию графических навыков у детей старшего дошкольного возраста. Материал занятий позволяет развить внимание, зрительное восприятие, зрительную память и сформировать ряд базовых предпосылок для успешного овладения навыками письма. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, а также будет полезно учителям первых классов школ, воспитателям групп выходного дня, студентам педагогических высших учебных заведений, гувернерам, родителям. |
|
Издание предназначено для обогащения представлений детей от 5 до 6 лет о цвете, средствах художественной выразительности. Соответствует содержанию учебной программы дошкольного образования. Поможет сформировать у детей практические навыки изобразительной деятельности (освоение изобразительных техник, приемы создания образа, экспериментирование с палитрой). Адресуется воспитанникам и педагогам учреждений дошкольного образования, родителям. |
|
Пособие содержит конспекты физкультурных занятий как формы организации двигательной активности дошкольников старшей группы в учреждении дошкольного образования. Конспекты занятий разработаны в игровой форме и включают разнообразные подвижные игры, игровые упражнения, ритмические танцы, дыхательные упражнения. Адресуется руководителям физического воспитания учреждений дошкольного образования, воспитателям, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. |
|
В пособии представлен материал, дополняющий и разъясняющий содержание учебно-наглядного пособия “Читаем вместе”, рекомендованного Научно-методическим учреждением “Национальный институт образования” Министерства образования Республики Беларусь. Пояснения носят рекомендательный характер и призваны облегчить работу с пособием. Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования. |
|
В пособии представлены разработки уроков, содержание которых направлено на выработку у учащихся правильного, беглого, выразительного чтения, развитие речи, обогащение словарного запаса, привитие любви к русскому языку и чтению. Уроки содержат разнообразный занимательный материал (загадки, игры, кроссворды), упражнения для артикуляционной и речевой гимнастики, различные формы и методы работы с текстом. Адресуется педагогам общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены разработки занятий по изобразительному искусству в 3 классе (с 17-го по 35-й), которые включают материал по применению нетрадиционных методов изобразительной деятельности, приемов работы с разнообразными графическими и живописными материалами. Рекомендуется учителям начальных классов. |
|
Эта книга будет незаменимой помощницей учителям начальных классов, организаторам досуга младших школьников, а также всем, кто работает с детьми. В ней собран, обобщен и систематизирован материал по организации и проведению внеклассных мероприятий. Множество игр, стихов, загадок, разнообразие сценариев, содержательная насыщенность тематических мероприятий, доступность в практической реализации — вот что характеризует эту книгу. |
|
Настоящий сборник сценариев фольклорных праздников адресован прежде всего музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений и педагогам дополнительного образования, совершенствующим свой профессионализм в области фольклорной работы с детьми. Музыкально-фольклорное искусство как часть культуры народа представляет собой особую художественно-коммуникативную, образовательную и развивающую систему и, как показывает многовековой педагогический опыт, является действенным средством воспитании творческой личности. Творческая основа фольклорного искусства — его вариативность и импровизационность, синкретизм способов коммуникативного общения (слово, музыка, движение) — позволяет раскрыть художественную индивидуальность личности ребёнка, способствует формированию его творческой активности, которая является одним из показателей развитой музыкально-эстетической культуры. |
|
В книге представлены методические рекомендации для педагогов ДОО по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, подготовке и проведению праздников ко Дню Победы и Дню защитникоа Отечества, представлены семейные проекты, связанные с военной историей страны. |
|
Методические рекомендации для учителей включают программу, тематическое планирование, описание структуры и содержания учебно-методического комплекта для 3-го класса, методов и приемов работы, а также методические разработки к проведению уроков к учебнику «Окружающий мир» («Моё Отечество») авторов Сизова Е.В., Данилов Д.Д., Турчина М.Е. Учебник «Окружающий мир» соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования; УМК по русскому языку является составной частью комплекта учебников и пособий развивающей Образовательной системы «Школа 2100». |
|
В пособии представлена система упражнений по развитию и совершенствованию навыка чтения: отчётливому произношению звуков, выработке внимания к слову и его частям, развитию оперативного поля чтения и памяти, гибкости и скорости чтения вслух и молча; упражнения на антиципацию, формирование читательского интереса. Издание составлено с учетом возрастных особенностей, а также программных требований к знаниям и умениям учащихся третьих классов. Предназначено учащимся учреждений общего среднего образования, родителям; может быть использовано в работе учителями и гувернёрами в комплексе с другими учебными изданиями для стимулирующих занятий. |
|
«Пособие знакомит учителей с новым учебно-методическим комплектом «Природоведение. 5 класс». Включенные в пособие материалы ориентируют учителя на целостное восприятие курса, активное применение в учебном процессе всех компонентов учебно-методического комплекта. Варианты тематического и поурочного планирования дают представление об использовании различных подходов в организации учебной деятельности школьников.» |
|
