|
|
|
Книги Матвеева Е.И.
|
Комплект книг-пазлов (книг-игр) и методических пособий по организации развивающей деятельности с дошкольниками в игровой, занимательной форме с элементами конструирования. Книги-игры содержат познавательные тексты в художественной форме и картинки-пазлы по тематике текстов. Последовательность книг и текстов соответствует комплексно-тематическому планированию программы «Мозаика». |
|
Знакомясь с древнерусской литературой в этом учебном году, ты получаешь уникальную возможность увидеть сквозь призму разных словесных источников образ прошлого нашей страны, вступить в диалог с авторами переводов древнерусских текстов и произведений, созданных по их мотивам. Ты увидишь, насколько близки мысли и чувства людей, живших в Древней Руси, нам — современным читателям. И, конечно, поймешь, почему в наш век мы все чаще обращаемся к бессмертным произведениям далекого таинственного прошлого. Чтобы услышать живые голоса этой эпохи, вначале рассмотрим особенности древнерусской литературы. |
|
«Рабочая тетрадь №1 к учебнику Матвеевой Е.И. «Литература. 5 класс. Книга 1» (Система Эльконина Д.Б. — Давыдова В.В.).» |
|
«Рабочая тетрадь №2 к учебнику Матвеевой Е.И. «Литература. 5 класс. Книга 2» (Система Эльконина Д.Б. — Давыдова В.В.).» |
|
В этой тетради содержится 5 вариантов комплексных работ, которые можно использовать при подготовке к итоговой аттестации в 3 классе. Их проведение позволяет определить уровень сформированности у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Диагностика осуществляется с помощью заданий в контексте основных учебных предметов начальной школы: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира. Пособие может быть использовано учителем на уроках, во внеурочной работе, а также родителями в процессе самостоятельных занятий с детьми. |
|
В учебнике собраны некоторые произведения, написанные авторами эпохи Средних веков. Вторая книга посвящена образам, мотивам, героям зарубежного Средневековья. |
|
Цель учебника — ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить его познавательные интересы, сформировать навыки быстрого, грамотного, выразительного чтения, познакомить с разными литературными жанрами и помочь понять, как рождается художественное произведение. |
|
Учебник для 3-го класса состоит из двух книг. Вторая книга – 2 «Секреты рождения образа». Цель учебника – ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить их познавательные интересы, сформировать навыки быстрого, грамотного, выразительного чтения, познакомить с разными литературными жанрами, помочь понять, как рождается художественное произведение, выстроенное по определенным литературным канонам, подтолкнуть к размышлению о прочитанном. Тщательный отбор текстового материала, оригинальная методика работы с ним нацеливают ребенка на самостоятельный поиск изобразительных средств, используемых для создания художественного образа. Способы работы с произведением, открытые детьми в диалоге с автором и собеседниками, являются важным средством для формирования чуткого, творческого, «честного» читателя. Все тексты выразительны, красочны, имеют свой ритмический рисунок. Каждый текст сопровождается творческими заданиями, дающими возможность ребенку совершенствовать технику чтения, осваивать «смысл» литературного произведения, развивать свои коммуникативные способности. Формирование и развитие культуры читательского восприятия и понимания литературного произведения как явления искусства – цель курса литературного чтения, которая в 3 классе получает новое воплощение. Читатель-ученик 3 класса знакомится с разным видением авторами новых художественных произведений окружающей действительности: явлений природы, событий, поступков героев. Открываемые читателем авторские изобразительные средства, приемы, находки, открытия писателей и поэтов помогают лучше понять замысел новых литературных текстов. Читатель открывает понятия: замысел; художественное и научное описание; словесный пейзаж; форма произведения; изобразительные средства (сравнение, эпитет, олицетворение, звукопись, метафора); лирика, лирическое произведение; художественное и научное описание животного; авторские приемы (юмор, ирония); жанр послания; адресат и адресант; образ автора; жанр рассказа; повествование. Ученик 3 класса активно работает в позициях читателя, автора, и редактора собственного сочинения. Учебник прекрасно иллюстрирован. |
|
