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Книги Marco Mezzadri
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È un testo fondamentale per l’apprendimento della lingua italiana, sia come supporto ai manuali di lingua, sia come testo di riferimento per il syllabus grammaticale. Si rivolge a studenti stranieri dal livello elementare all'intermedio; tratta le strutture principali della lingua italiana analizzandone gli usi più frequenti. Si compone di 96 Unità che presentano nella pagina di sinistra la spiegazione teorica e nella pagina di destra i relativi esercizi che permettono di controllare la comprensione della pagina teorica e di consolidarne l’apprendimento. Gli esempi e gli esercizi sono basati sull'italiano di tutti i giorni e il lessico usato rispetta il livello di conoscenza degli studenti in armonia con lo sviluppo della grammatica. Le spiegazioni sono fornite in modo chiaro e con un linguaggio semplice; inoltre una Appendice terminologica aiuta a ridurre le difficoltà create dal linguaggio grammaticale. È adatto anche per lo studente autodidatta grazie alla Appendice terminologica e al volume delle Chiavi degli esercizi. |
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«Questa nuova versione del corso «Rete» risponde alle nuove impostazioni glottodidattiche, proponendo, in particolare, un superamento del modello tradizionale di unità didattica. «Nuovo Rete» si presenta in 5 volumi secondo i livelli A1, A2, B1, B2, C1; il sito web www.guerraedizioni.com/nuovorete che offre gratuitamente la traduzione in circa 15 lingue dei glossari per ogni volume, dell'appendice grammaticale e delle consegne delle attività per il livello A1, dei sommari delle funzioni comunicative sviluppate in ogni unità; gli audio in formato MP3 scaricabili, attività e progetti da svolgere in rete e attività grammaticali supplementari, informazioni e collegamenti per l'apprendimento e l'insegnamento dell'italiano. L'adozione delle brevi Unità di Apprendimento (qui chiamate Lezioni) consente di sfruttare al meglio l'approccio induttivo, applicato sia alla grammatica, che viene scoperta dallo studente sotto la guida dell'insegnante, sia ad altri ambiti quali il lessico, la cultura, ecc. Fondamentale risulta un approccio che porta all'attivazione costante delle pre-conoscenze dello studente, come strumento per coinvolgerlo sia sul piano psico-affettivo sia su quello cognitivo.» |
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