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Книги M. Bourdeau
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«Avec Oh là là!, le cours de français est l'occasion de s'exprimer tout en s'amusant. Le cahier d'exercices de Oh là là !, permet le «passage à l'écrit» et la systématisation des différents points de langue vus en classe. Il a la même structure que le livre de l'élève: la division par unités, la partie leçons et la partie échos. Dans la partie Leçons, on systématise à l'écrit les points de grammaire travaillés en classe, ainsi que le vocabulaire, l'expression écrite et l'orthographe, à travers les rubriques Grammaire et conjugaison, Mots et expressions et Son-Graphie. On y trouve des exercices en contexte, variés et gradués, allant du plus contraignant au plus libre, ainsi que des activités ludiques. Dans la partie échos, on trouve toujours, outre les rubriques précédentes, une rubrique Pour apprendre proposant des stratégies d'apprentissage, une compréhension écrite et une Expression écrite. La cahier permet donc de consolider les acquis de l'ensemble de l'unité y compris la partie Echos du livre de l'élève. La rubrique Pour apprendre a pour objectif de faire comprendre à l'élève qu'il existe des techniques susceptibles de l'aider dans son apprentissage et des savoir-faire scolaires à mettre en oeuvre : — comment se rappeler d'une structure ou d'une conjugaison; — comment retrouver un mot oublié; — comment s'exprimer à l'oral; — comment comprendre à l'écrit; — comment s'exprimer à l'écrit. A la fin du cahier, un index lexical, par unités, Mon dictionnaire, contient le vocabulaire actif, écrit ou dessiné. L'élève peut dessiner ou traduire les mots, et choisir ainsi sa façon de les mémoriser.» |
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«La méthode Oh là là! permet d'apprendre et de communiquer tout en s'amusant! La méthode comporte 4 niveaux. Chaque niveau comprend 1 livre de l'élève, 1 cahier d'exercices, 2 cassettes ou CD audio et 1 livre du professeur. Le livre de l'élève est constitué de: — une leçon 0; — 4 unités contenant chacune 3 leçons et une partie Echos (Civilisation, Projet, BD, Bilan); — des pages de référence: des pages «Pour communiquer», des index de prononciation, grammaire, conjugaison et civilisation; — une carte de France et une carte de la francophonie. La leçon 0 a pour objectif de faire prendre conscience aux apprenants que la langue française ne leur est pas totalement inconnue et, par là, de rendre l'apprentissage plus facile. Elle vise également à évaluer les connaissances préalables. Elle met directement l'apprenant en situation de communication en lui apportant les bases nécessaires pour faciliter les échanges et d'intégrer dès le 1er cours une interaction professeur/élèves. Chaque unité débute par une page d'ouverture donnant le titre de l'unité — et de l'histoire — ainsi que les objectifs communicatifs de chaque leçon. L'élève est ainsi amené à émettre des hypothèses sur l'histoire qu'il va suivre durant l'unité, et en même temps à prendre connaissance des objectifs de cette unité, ce qui l'implique dans une sorte de contrat d'apprentissage.» |
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