|
|
|
Книги Лысова Е.А.
|
«Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми второй младшей группы образовательной области «Музыка» и составлено на основе интеграции образовательных областей «Физическая культура», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация» в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (прослушивание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, выполнение простейших танцевальных и ритмических движений) позволят педагогам развивать музыкальную культуру детей 3-4 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будет способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. Предназначено музыкальным руководителям, методистам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений.» |
|
«Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми средней группы образовательной области «Музыка» и составлено на основе интеграции образовательных областей «Физическая культура», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация» в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гоберидзе, З.А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, танцевальные и ритмические движения) позволят педагогам развивать музыкальную культуру детей 4-5 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будут способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. Предназначено музыкальным руководителям, методистам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений.» |
|
«Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми старшей группы образовательной области «Музыка» и составлено на основе интеграции образовательных областей «Физическая культура», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация» в соответствии с ФГТ и концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011). Использованный при составлении планирования комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий, а также включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, танцевальные и ритмические движения) позволит педагогам развивать музыкальную культуру детей 5-6 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будет способствовать накоплению музыкально-эстетического опыта. Предназначено музыкальным руководителям, методистам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений.» |
|
«Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми подготовительной к школе группы образовательной области «Музыка» на основе интеграции образовательных областей «Физическая культура», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация» и составлено в соответствии с концепцией Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011). Комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий в планировании (прослушивание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, выполнение простейших танцевальных и ритмических движений) позволит педагогам развивать музыкальную культуру детей 6-7 лет, формировать позицию активного участника, исполнителя-создателя музыкальных произведений, будет способствовать накоплению опыта взаимодействия ребенка с музыкальными произведениями. Предназначено музыкальным руководителям, методистам дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и музыкальных учебных заведений.» |
|
