|
|
|
Книги издательства «Литур»
|
Уважаемые родители! Каждый из вас хочет, чтобы его ребенок научился читать и полюбил это занятие. Но порой детям бывает нелегко дочитать книгу до конца. Ребенку, который совсем недавно научился читать отдельные слова и небольшие предложения, еще не хватает навыка, чтобы получать целостное восприятие от прочитанного. Зачастую, прочитав несколько предложений, он не может передать их содержание. Книга способствует развитию осознанного чтения. После каждого небольшого законченного по смыслу отрывка ребенку задаются вопросы на понимание прочитанного. Они направлены на развитие связной речи. Кроме того, предложенные в книге задания помогут ребенку усвоить грамматический строй языка и расширить активный словарный запас. |
|
«Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в «Звукарике», три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. «Звукарик» — это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Мы уверены, что все, кто откроют эти книги и шаг за шагом, от задания к заданию — ступенька за ступенькой — пройдут с ребенком по их страницам, останутся довольны результатами. Главная, но далеко не единственная, цель первой ступеньки «Звукарика» — сформировать навык звуко-буквенного анализа слов, что станет основой грамотного письма и чтения в дальнейшем. Вы убедитесь, что осваивая звуко-буквенный анализ, постигая «механику» перехода звукового оформления человеческой речи в графическую форму, упражняясь в развитии мелкой моторики мышц пальцев, тренируя слуховое, зрительное восприятие и логическое мышление, расширяя активный и пассивный словарь, рассуждая об окружающем мире, ребенок одновременно и учится, и играет. Как известно, игровые моменты, помимо всего прочего, поддерживают работоспособность детей. А объем каждого занятия определите вы, ведь это зависит от возраста, особенностей психического и физического развития ребенка. Пусть сначала потребуются подсказки, и в тетради обнаружатся «каракули», но вы заметите, что постепенно вырабатываются и усидчивость, и прилежание, и выдержка, и целеустремленность, и самокритика, и интерес к работе — качества, так необходимые будущему первокласснику!» |
|
Вашему вниманию предлагается наглядное пособие. |
|
Вашему вниманию предлагается наглядное пособие. |
|
Вашему вниманию предлагается наглядное пособие. |
|
Предлагаем вашему вниманию прекрасно иллюстрированный плакат, с помощью которого малыши познакомятся с фруктами, ягодами и овощами. |
|
«Вашему вниманию предлагается наглядное пособие «Звукобуквенный ряд». Формат издания: 11 см х 80 см.» |
|
При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые разрешило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента — слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма). Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера, его задача — обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний. Если ваш ребенок научился читать, можно начинать учить его писать. В основе нашего обучения дошкольника письму лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент. Прописи имеют сугубо практическую направленность и являются приложением к Букварю. |
|
Вашему вниманию предлагается сборник любимых детских сказок Корнея Чуковского.В книге собраны самые популярные, самые любимые сказки Чуковского («Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Крокодил», «Доктор Айболит», «Телефон», «Тараканище», «Краденое солнце», «Бармалей»). Крупные красочные иллюстрации безусловно привлекут внимание и детей, и их родителей. |
|
С помощью этого методического пособия ребёнок активно запоминает слова, фразы и тексты, опираясь на графические знаки — букву, слог, слово. Это правило становится основой для формирования речи, для более уверенного произношения. Дети учатся называть звуки по порядку, составлять слова из слогов, предложения из слов. На занятиях они соотносят печатное слово с предметной картинкой, называют звуки в слогах и словах, упражняются в подборе слов на заданный звук и слог. То есть параллельно учатся читать, говорить, запоминать, дифференцировать звуки, буквы, слова. Обучение строится по принципу от простого к сложному: «буква — слог — слово — предложение — текст». |
|
В книгу включены задания, направленные на развитие математического и логического мышления дошкольников с элементами раскраски. Предназначена детям 3-5 лет для развития их математического мышления, а также мелкой моторики. Малыши узнают, что означают слова “цифра”, “число”, “количество”. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Может быть использована также в детских дошкольных учреждениях. |
|
«Чудо-обучайка» (изучаем геометрические фигуры) предназначена детям 3-6 лет для знакомства с фигурами. Малыши запомнят названия фигур, их отличительные признаки, опираясь на занимательные стихотворения и увлекательные задания.» |
|
«Чудо-обучайка» (Математика, моторика, логика) предназначена детям 4-6 лет для развития их математического и логического мышления, а также мелкой моторики. Малыши узнают, что означают слова «цифра», «число» и «количество».» |
|
«Чудо-обучайка» предназначена детям 3-6 лет для развития речевой моторики. Предлагаемая система упражнений для губ и языка поможет Вашему малышу научиться управлять своими органами речи, а это значит: — предупредит неправильное формирование звуков; — ускорит процесс овладения звукопроизношением; — будет содействовать устранению звуковых дефектов; — будет способствовать развитию речевого дыхания, голоса и дикции.» |
|
«Чудо-обучайка» (Развиваем память, внимание, воображение) предназначена детям 4-6 лет для развития слуховой и зрительной памяти, внимания и творческого воображения, которые являются залогом успешного обучения в школе.» |
|
«Чудо-обучайка» (Читаю и пересказываю) предназначена детям 6-7 лет для формирования беглого и осознанного чтения, развития связной речи, расширения активного словарного запаса, умения анализировать прочитанное и пересказывать его содержание. Для обучения пересказу использован принцип «от простого к сложному», что позволяет ребенку плавно перейти от пересказа небольших смысловых отрывков к пересказу целого текста. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.» |
|
«В книгу вошли следующие произведения: -»Сказка о рыбаке и рыбке», -»Сказка о попе и о работнике его балде», -»Сказка о царе Салтане....», -»Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», -»Сказка о золотом петушке».» |
|
В книге излагаются современные представления об общем недоразвитиии речи у дошкольников: освещаются вопросы этиологии и патогенеза этой речевой аномалии, выделяются её варианты. Пособие предназначается для логопедов, дефектологов, а также воспитателям логопедических детских садов. |
|
Тетради с развивающими заданиями, направленными на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строк в прописях. Предложенные в тетрадях задания направлены на развитие координации движений руки, зрительного восприятия строки в прописях, умения штриховать, соблюдая заданное расстояние, аккуратно обводить по пунктирной линии мелкие рисунки и различные элементы. |
|
Книга насыщена большим количеством ярких, выразительных иллюстраций. В сборник вошли следующие сказки: Снежная королева, Принцесса на горошине, Дюймовочка, Русалочка. |
|
