|
|
|
Литература
|
Романтическое искусство — это и первый проблеск нравственного ощущения жизни, и последняя связь с ним, спасательный трос, помогающий человеку остаться собой. Это топливо и запальная свеча, чья миссия — зажечь человеческую душу и поддерживать в ней огонь. А задача философии — дать пламени души двигатель и направление. Как писательница, Айн Рэнд знала творческий процесс изнутри, как философ, она считала необходимым его осмыслить. Почему «Анна Каренина» является самым вредным произведением мировой литературы, а Виктор Гюго — величайшим писателем-романтиком? В чем цель искусства и кто его главный враг? Можно ли считать искусство «служанкой» морали и что объединяет его с романтической любовью? С бескомпромиссной честностью автор отвечает на эти и другие вопросы и прорывается через туманную дымку, традиционно окутывающую предмет искусства |
|
Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного историка и теоретика литературы П.Н. Сакулина (1868-1930), в которой освещается социологический метод в литературоведении. Автор рассматривает методологические задачи науки о литературе и выделяет среди методов исследования социологический метод, определяя литературу как значимое социальное явление. В работе ставится задача перейти от общих принципов социологического метода к его конкретизации в применении к фактам литературной жизни. Социологический метод в литературоведении, по Сакулину, предполагает прежде всего анализ литературной среды и литературных факторов, а также изучение личности творца, то есть писателя. Настоящая книга является частью задуманного автором большого труда по теории и истории литературы, однако она вполне может рассматриваться как самостоятельное произведение. Книга рекомендуется литературоведам, культурологам, социологам, психологам, философам, всем заинтересованным читателям. |
|
«Учебное пособие посвящено новой проблеме лингвопоэтики: вопросу взаимоотношения художественного текста и дискурса, а также основам «дискурсивного поведения» русского слова в текстах разных жанров (прозе, поэзии, и драме). Развивая теорию лингвистического функционализма, авторы рассматривают художественно-эстетический потенциал слова в аспекте взаимодействия языка, познания и культуры. В центре внимания — механизмы лингвокреативного мышления автора и читателя. Предлагаются авторские методы и методики функционального анализа слова. Для лингвистов-исследователей, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов старших курсов.» |
|
«Книга Айн Рэнд «Искусство беллетристики» — это курс об искусстве беллетристики, прочитанный ею в собственной гостиной в 1958 году, когда она находилась на пике творческой активности и была уже широко известна. Слушателями Айн Рэнд были два типа «студентов» — честолюбивые молодые писатели, стремящиеся познать тайны ремесла, и читатели, желающие научиться глубже проникать в «писательскую кухню» и получать истинное наслаждение от чтения. Именно таким людям прежде всего и адресована эта книга, где в живой и доступной форме, но достаточно глубоко, изложены основы беллетристики. Каждый, кто пробует себя в литературе, или считает себя продвинутым читателем, раскрыв книгу, узнает о природе вдохновения, о роли воображения, о том, как вырабатывается авторский стиль, как появляется художественное произведение. Хотя книга прежде всего обращена к проблемам литературы, она тесно связана с философскими работами Айн Рэнд и развивает ее основные идеи об основополагающей роли разума в человеческой жизни, в том числе и в творчестве.» |
|
«Первое издание «Образцов изучения текста» (1974) было составлено доктором филологических наук, профессором Удмуртского госуниверситета Б.О. Корманом в качестве учебного пособия для студентов филологического факультета. Отбор материала в значительной мере был обусловлен научными интересами ученого — проблемой автора в художественной литературе. Пособие, выпущенное тиражом 2000 экз., быстро разошлось и стало библиографической редкостью. Настоящее издание значительно дополняет первое, сохраняя его структуру и принципы. Адресовано преподавателям вузов, студентам филологических факультетов, учителям-словесникам, учащимся старших классов гуманитарных лицеев и гимназий.» |
|
«В книге, рассчитанной как на специалистов (историков, литературоведов, лингвистов), так и на широкий круг читателей, предложен своеобразный «детектор лжи», то есть новая методика определения авторства тех или иных повествовательных (прежде всего древнерусских) текстов. В основу метода положена процедура трансформации текста в формализованную структуру, удобную для обработки и анализа с помощью ЭВМ. Испытанию подвергнуты авторы, начиная с Кирилло-Мефодиевской эпохи и вплоть до конца XVIII в. Это и болгарский просветитель Климент Охридский, и знаменитый древнерусский летописец Нестор. Это и первый русский митрополит Иларион, и епископ Турова Кирилл. Это царь Иван Грозный и опальный беглец из России князь Андрей Курбский. Это знаменитый публицист XVI в. Ивашка Пересветов и выдающийся просветитель и драматург XVIII в. Денис Фонвизин. В книге подвергнуто суровому «допросу» «Слово о полку Игореве», предприняты поиски автора «Степенной книги» — летописного церковно-политического сочинения середины XVI в. Наконец, найдена разгадка авторства интереснейшего произведения XVIII в. — «Деревенского зеркала или общенародной книги». В монографии дан обзор современной литературы о формально-количественных методах анализа языка, стиля и авторства.» |
|
В монографии исследуется проблема смыслопорождения в современной русской поэзии. Исследование проведено в рамках нового, только формирующегося направления в гуманитарных науках — лингвосинергетики, которая предоставляет нетрадиционные возможности для раскрытия механизмов появления новых смыслов слова в системе поэтического языка. Материалом исследования стали поэтические макротексты Б. Ахмадулиной, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, Н. Заболоцкого, М. Светлова, М. Цветаевой. Для иллюстрации основных положений лингвосинергетики также привлекались поэтические произведения А. Ахматовой, В. Маяковского, А. Блока, Б. Пастернака, И. Бродского, Б. Чичибабина, Д. Пригова, А. Левина, И. Кабыш, В Кривулина, В. Сосноры и др. При исследовании отдано предпочтение тем поэтам, творчество которых ориентировано на активные языковые поиски и языковые преобразования. Книга адресована лингвистам, литературоведам и всем, кто интересуется современной поэзией. |
|
Эта книга приоткроет дверь в удивительный мир поэзии, обучит основным правилам стихосложения, поможет сформировать у читателя представление о самом предмете и сути поэзии, покажет все разнообразие технического арсенала и форм, уже накопленных предыдущим поэтическим опытом, и поможет предостеречь от самых характерных и распространенных ошибок всех неофитов. Без всего этого начинающий поэт будет постоянно бродить уже вытоптанными дорогами, и «изобретать велосипед». Книг по стихосложению существует немало, однако большинство их написано тяжелым научным языком. Человека, впервые соприкасающегося с поэзией, они, вероятнее всего, отпугнут. Автор этой книги излагает основы поэтического творчества понятным простым языком, свободным от всего того, что затрудняет первое знакомство с поэзией. |
|
Данное учебное пособие представляет собой опыт систематизированного описания путей развития западного литературоведения в XIX-XX вв. История западной критики рассматривается в нем как история сложного диалогического взаимодействия четырех научных парадигм: поэтики, герменевтики, феноменологии и социологии. Каждая научная парадигма представлена в пособии как совокупность школ и концепций, опирающихся на принципиально солидарную теорию текста и практикующих в той или иной степени солидарную методологию работы с художественными феноменами. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. |
|
Содержание учебника определяется спецификой предмета — художественной литературы — как особого вида творческой деятельности. В учебнике дается толкование основных литературоведческих категорий и понятий, раскрываются вопросы нравственного, общественного значения литературы, ее специфики и эстетических свойств, приводятся материалы новейших достижений отечественных и зарубежных ученых, рассматриваются способы системного анализа литературного произведения на основе диалектического соотношения категорий формы и содержания. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов. |
|
В настоящей книге интерпретация наиболее значительных открытий в области теории самоорганизации, физики, химии, биологии и космологии сочетается с пониманием особенностей развития гуманитарной сферы, а синергетический анализ языка и литературного творчества дополняется интересными философскими размышлениями. Для представителей гуманитарных дисциплин книга станет настольным пособием, которое поможет разобраться в сложных проблемах современной науки, преодолеть разрыв между естественно-научным и гуманитарным подходами, даст возможность прочувствовать вызовы времени и наметить перспективы будущих совместных исследований. Ощущение гармонии, ясная мысль и точно выстроенная структура делают книгу О.И. Глазуновой похожей на произведение искусства в новом междисциплинарном жанре. |
|
«Монография посвящена взаимным превращениям литературы и науки в некоторых текстах представителей петербургской ветви формальной школы, возникшей в литературоведении накануне революции. Рассматриваются проблемы методологической и философской генеалогии формалистов, конструирование биографии и дружеского профессионального круга, новаторские опыты «самосознания» критического письма у Виктора Шкловского и работа Бориса Эйхенбаума в интимных прозаических жанрах. Основным героем книги вновь, как и для самих формалистов на раннем этапе их бытования, является литературность — ныне отброшенный и маловразумительный концепт, который в действительности относится к их собственному научному творчеству. Для широкого круга гуманитариев — культурологов, филологов, историков (искусства).» |
|
Книга филолога и историка идей Сергея Зенкина включает статьи, где анализируются, сопоставляются между собой и разрабатываются далее теоретические открытия гуманитарной мысли XX века. Сравнивая методы и концепции различных гуманитарных наук, автор исследует такие вопросы, как соотношение слова и поступка, текста и социального института, языкового знака и образа. В центре его внимания достижения французских и русских ученых — русской формальной школы в литературоведении, Московско-Тартуской семиотической школы, французского структурализма; подробно разбираются идеи Ролана Барта, Михаила Бахтина, Вальтера Беньямина, Пьера Бурдье, Карло Гинзбурга, Альгирдаса Греймаса, Юрия Лотмана, Поля Рикера, Майкла Риффатера, Виктора Шкловского и многих других. Автор убежден, что углубленное вчитывание в тексты великих предшественников способно дать новые импульсы к развитию теории гуманитарных наук. |
|
«Смирнов Игорь Павлович — профессор университета Констанц (Германия). Окончил русское отделение Ленинградского университета в 1963 г.; был сотрудником Пушкинского дома (до 1979 г.), читал лекции на филологическом факультете ЛГУ. Автор книг: «Художественный смысл и эволюция поэтических систем» (Москва, 1977), «Диахронические трансформации литературных жанров и мотивов» (Вена, 1981), «Порождение интертекста» (Вена, 1985), «На пути к теории литературы» (Амстердам, 1987), «Бытие и творчество» (Марбург, 1990), «О древнерусской литературе, русской национальной специфике и логике истории» (Вена, 1991). Кроме того, И.П. Смирнов издал вместе женой, Иоганной Ренатой Деринг-Смирновой, книгу «Очерки по исторической типологии культуры» (Зальцбург, 1982). Данное издание «Порождение интертекста» исправлено и дополнено автором.» |
|
«Режим письма, характерный для сталинского периода, — будь то художественные, публицистические, философско-теоретические, официально-идеологические или автобиографические тексты — несет на себе следы телесности, деформированной войнами, террором, голодом и масштабными административными манипуляциями. Предлагаемый в книге подход к этим текстам объединяет в себе решение двух взаимосвязанных герменевтических задач. Первая представляет собой попытку теоретического осмысления писательских и читательских стратегий в условиях сталинской биополитики. Вторая заключается в стремлении по-новому связать советскую интеллектуальную традицию с современным ей европейским теоретическим контекстом. Книга открывается и закрывается двумя эссе о слепоглухоте и советской слепоглухой писательнице Ольге Скороходовой. При этом слепоглухота рассматривается как аллегория сталинского письма в целом, а опыт самостоятельного изобретения «слепоглухого» языка — как пример преодоления этого режима письма.» |
|
«Во второй том собрания сочинений литературоведа, культуролога и переводчика Георгия Константиновича Косикова (1944-2010) вошли работы, посвященные теории литературы и методологии гуманитарного знания. В книгу включены две монографии автора: «Проблема жанра романа и французский «новый роман», текст которой публикуется впервые, и «От структурализма к постструктурализму». Значительную часть тома составляют статьи по теории романа, методологии западного литературоведения и истории критики с античности по настоящее время. Косиков акцентирует внимание на творчестве Бальзака, Стендаля, Флобера, М. Пруста, обращается к концепциям А.-Ж. Греймаса, Р. Барта, Ж.-П. Сартра, М. Бахтина. Отдельные главы посвящены концептам «идеология», «коннотация», «текст», «интертекст», «интертекстология» и др. Представлена подборка энциклопедических статей, ранее опубликованных в ряде изданий. Том адресован литературоведам, культурологам, философам.» |
|
В книге рассматриваются основные положения учения о языке художественной литературы, обретшие определенность в отечественном языкознании при изучении изобразительной роли слова в художественном произведении. Впервые дается комплексное освещение теоретических основ учения В.В. Виноградова о языке художественной литературы как особой области филологических исследований. Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений. |
|
В начале было слово. И сегодняшний мультимедийный мир по-прежнему общается с помощью кратких посланий, которые должны одинаково искусно достигать и разума, и чувств — иначе автор просто не будет услышан в огромном потоке информации. Более того, благодаря новым технологиям граница между автором и читателем размыта до предела — и писателем становится каждый, кто хочет быть услышанным. Меж тем искусство создания текстов малых форм требует особого мастерства, которое и помогает обрести эта книга. Она предназначена для активных людей любых возрастов и профессий, неравнодушных к окружающему миру. Такие люди верят в силу слова и хотят научиться еще лучше эту силу извлекать: поэтично, кратко, талантливо, искренне — и профессионально. По этой книге поэты и писатели научатся достигать неземных творческих и профессиональных высот. Но и школьник научится весело писать классные сочинения, а его учитель литературы — обучать искусству создания текстов. Студент и ученый отточат навыки создания эссе и статей, а блоггер и журналист — уникальный стиль. Менеджер придаст человеческое лицо описаниям проектов, а рекламист — добавит креатива презентациям. Автор книги Наталья Гарбер — журналист, писатель и поэт, программный директор Международного писательского форума — более 20 лет занимается развитием творческих способностей. Этот учебник-энциклопедию она создала на базе курса писательства, многократно прочитанного ею для самых разных людей, от шустрых школьников с iPod-ами до ученых медлительных старцев. Этот курс доступен всем. Он помогает писать лучше и быть счастливей на любом этапе жизни и карьеры. В наше время владеть словом должен каждый. Возьмите эту книгу и сделайте свой шаг к высотам писательства прямо сейчас. Ибо сейчас — самое время. |
|
Сборник подготовлен по следам первой в России научной конференции, посвященной экфрасису, то есть описанию произведения изобразительного искусства или архитектуры в литературном тексте (ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН, 23-25 июня 2008 г.) Вошедшие в книгу статьи демонстрируют междисциплинарный подход к проблеме, что позволяет как проанализировать формы и функции экфрасиса в отдельные исторические и культурные эпохи, так и рассмотреть это понятие в более общем концептуальном плане. |
|
Антология является уникальным изданием. Она составлена из статей видных немецкоязычных ученых-гуманитариев, дает достаточно полное представление о тенденциях развития современного немецкого литературоведения, знакомит читателей с различными подходами к художественному тексту, которые актуальны сейчас в Германии (психоанализ, интертекстуальность, интермедиальность, феминистское литературоведение, системная теория, деконструктивизм, социология литературы, философская эстетика и др.). Сборник рассчитан на филологов, философов и всех интересующихся проблемами современного литературоведения, а также будет полезен студентам-филологам. Для широкого круга читателей. |
|
