|
|
|
Книги Кубасова О.В.
|
Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению в соответствии с образовательным стандартом нового поколения. |
|
Данное пособие является продолжением методических рекомендаций Учим читать к учебнику Любимые страницы для 1 класса. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению. Они помогут целенаправленно совершенствовать технику чтения младших школьников, научить детей основным способам работы с литературными произведениями, сформировать у учащихся умение ориентироваться в мире книг. |
|
Представленные в учебнике произведения помогут сформировать у детей литературный вкус и расширить их читательский кругозор. Система упражнений, вопросов и заданий к текстам позволит сформировать определенные образовательным стандартом читательские знания, умения, навыки; развить творческие наклонности учащихся. Центральное место в учебнике занимают темы, произведения, вопросы и задания, направленные на формирование мировоззрения детей. Учителям и родителям эта книга поможет превратить чтение в полезное и увлекательное занятие в школе и дома. |
|
Представленные в учебнике произведения помогут сформировать у детей литературный вкус и расширить их читательский кругозор. Система упражнений, вопросов и заданий к текстам позволит сформировать определенные образовательным стандартом читательские знания, умения, навыки; развить творческие наклонности учащихся. Центральное место в учебнике занимают темы, произведения, вопросы и задания, направленные на формирование мировоззрения детей. Учителям и родителям эта книга поможет превратить чтение в полезное и увлекательное занятие в школе и дома. |
|
Представленные в учебнике произведения помогут сформировать у детей литературный вкус и расширить их читательский кругозор. Система упражнений, вопросов и заданий к текстам позволит сформировать определенные образовательным стандартом читательские знания, умения, навыки; развить творческие наклонности учащихся. Центральное место в учебнике занимают произведения, вопросы и задания, направленные на формирование мировоззрения детей. Учителям и родителям эта книга поможет превратить чтение в полезное и увлекательное занятие в школе и дома. |
|
Рекомендовано Министерством образования РФ. Представленные в учебнике произведения помогут сформировать у детей литературный вкус и расширить их читательский кругозор. Система упражнений, вопросов и заданий к текстам позволит сформировать определенные образовательным стандартом читательские знания, умения, навыки; развить творческие наклонности учащихся. Центральное место в учебнике занимают произведения, вопросы и задания, направленные на формирование мировоззрения детей. Учителям и родителям эта книга поможет превратить чтение в полезное и увлекательное занятие в школе и дома. |
|
Пособие предназначено для педагогов детских образовательных учреждений, родителей или гувернёров, ведущих работу по подготовке детей к школе. В тетради №2 представлено 20 занятий. В каждое занятие включены упражнения, способствующие формированию фонетического слуха, развитию мелкой моторики руки, подготавливающие ребёнка к овладению навыками чтения и письма. |
|
Пособие предназначено для педагогов детских образовательных учреждений, родителей или гувернёров, ведущих работу по подготовке детей к школе. В тетради №1 представлено 20 занятий. В каждое занятие включены упражнения, способствующие формированию фонетического слуха, развитию мелкой моторики руки, подготавливающие ребёнка к овладению навыками чтения и письма. |
|
К учебно-методическому комплекту по литературному чтению для 3 класса О.В. Кубасовой разработаны рабочие тетради в двух частях. Они содержат дополнительные материалы по каждой теме учебника. В тетрадях дети выполняют задания, требующие практических действий, в процессе которых они совершенствуют свои читательские умения, навыки работы с литературными произведениями, творческие способности. |
|
К учебно-методическому комплекту по литературному чтению для 3 класса О.В. Кубасовой разработаны рабочие тетради в двух частях. Они содержат дополнительные материалы по каждой теме учебника. В тетрадях дети выполняют задания, требующие практических действий, в процессе которых они совершенствуют свои читательские умения, навыки работы с литературными произведениями, творческие способности. |
|
«Данное пособие входит в учебно-методический комплект по литературному чтению «Любимые страницы» О.В. Кубасовой и предназначено для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. В тетради содержаться дополнительные материалы по каждой теме учебника, а так же задания, требующие от учащихся выполнения практических действий. Выполняя эти задания, ученики смогут совершенствовать читательские умения, развивать навыки работы с литературными произведениями, проявлять творческие способности.» |
|
«Данное пособие входит в учебно-методический комплект по литературному чтению «Любимые страницы» О.В. Кубасовой и предназначено для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. В тетради содержаться дополнительные материалы по каждой теме учебника, а так же задания, требующие от учащихся выполнения практических действий. Выполняя эти задания, ученики смогут совершенствовать читательские умения, развивать навыки работы с литературными произведениями, проявлять творческие способности.» |
|
«Данное пособие является продолжением методических рекомендаций «Учим читать» к учебнику «Любимые страницы» для 1 класса. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению. Они помогут целенаправленно совершенствовать технику чтения младших школьников, научить детей основным способам работы с литературными произведениями, сформировать у учащихся умение ориентироваться в мире книг.» |
|
«Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный и качественный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О.В. Кубасовой «Литературное чтение: Любимые страницы».» |
|
«Тетрадь издана для облегчения организации процедуры итоговой проверки в первом классе. Каждая тетрадь включает по 16 экземпляров работ, предназначенных для раздачи детям (на класс достаточно 2-3 тетради). Ученики работают на листах, имеющих печатную основу. Комментарии к заданиям каждой итоговой работы находятся в пособии для учителя «Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Литературное чтение» в рамках образовательной системы «Гармония». Проверочная работа предусматривает комплексное выявление степени сформированности предметных умений и универсальных учебных действий.» |
|
«Тетрадь издана для облегчения организации процедуры итоговой проверки в первом классе. Каждая тетрадь включает по 16 экземпляров работ, предназначенных для раздачи детям (на класс достаточно 2-3 тетради). Ученики работают на листах, имеющих печатную основу. Комментарии к заданиям каждой итоговой работы находятся в пособии для учителя «Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Литературное чтение» в рамках образовательной системы «Гармония». Проверочная работа предусматривает комплексное выявление степени сформированности предметных умений и универсальных учебных действий учащихся.» |
|
«Тетрадь издана для облегчения организации процедуры итоговой проверки в первом классе. Каждая тетрадь включает по 8 экземпляров работ, предназначенных для раздачи детям (на класс достаточно 2-3 тетради). Ученики работают на листах, имеющих печатную основу. Комментарии к заданиям каждой итоговой работы находятся в пособии для учителя «Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Литературное чтение» в рамках образовательной системы «Гармония». Проверочная работа предусматривает комплексное выявление степени сформированности предметных умений и универсальных учебных действий учащихся.» |
|
«Тетрадь издана для облегчения организации процедуры итоговой проверки в первом классе. Каждая тетрадь включает по 16 экземпляров работ, предназначенных для раздачи детям (на класс достаточно 2-3 тетради). Ученики работают на листах, имеющих печатную основу. Комментарии к заданиям каждой итоговой работы находятся в пособии для учителя «Оценка достижения планируемых результатов освоения предмета «Литературное чтение» в рамках образовательной системы «Гармония». Проверочная работа предусматривает комплексное выявление степени сформированности предметных умений и универсальных учебных действий учащихся.» |
|
«Данное пособие является продолжением методических рекомендаций «Литературное чтение» для 1, 2 и 3 классов. Методические рекомендации направлены на оказание консультативной помощи учителю с целью организации продуктивного обучения чтению. Они помогут целенаправленно совершенствовать технику чтения младших школьников, научить детей основным способам работы с литературными произведениями, сформировать у учащихся умение ориентироваться в мире книг.» |
|
