|
|
|
Хрестоматии
|
Хрестоматия разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией «Перспективная начальная школа». Это часть учебно-методического комплекта «Окружающий мир» |
|
Эта книга поможет малышу изучить правила дорожного движения. |
|
Эта книга поможет малышу изучить правила дорожного движения. |
|
Эта книга поможет малышу изучить правила дорожного движения. |
|
Составлена на основе программ по литературному чтению общеобразовательной школы. Произведения печатаются без сокращений. |
|
Книга составлена на основе программы по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. |
|
Книга составлена на основе программы по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. |
|
Книга составлена на основе программы по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. |
|
Книга составлена на основе программы по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. В книгу вошли произведения В. Осеевой, Б. Житкова, П. Бажова, А. Чехова, А. Куприна, Д. Мамина-Сибиряка, Л. Андреева, А. Платонова, И. Шмелева. |
|
Составлена на основе программ по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений печатаются без сокращения. |
|
Составлена на основе программ по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений печатаются без сокращений. |
|
Составлена на основе программ по литературному чтению общеобразовательной начальной школы. Тексты произведений печатаются без сокращений. В книгу вошли произведения Антона Чехова, Александра Сергеевича Пушкина, Дмитрия Мамина-Сибиряка, Александра Куприна. |
|
Школьная программа 9-го класса по русской литературе предполагает изучение небольшого количества произведений. Однако они достаточно объёмны и являются весьма значительными по культурному и образовательному уровню. |
|
Школьная программа 10-го класса по русской литературе предполагает изучение большого количества произведений, обширных по объему и сложных по содержанию. |
|
В книге представлены самые разнообразные игры и упражнения для развития мелкой моторики. Замечательные стихи и потешки познакомят детей с птичками-невеличками, цветные изображения которых можно увидеть в середине книги. |
|
«Хрестоматия разработана в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и с требованиями новых образовательных стандартов. Цель хрестоматии — помочь школьникам формироваться как культурным читателям. Хрестоматия учит ориентироваться в корпусе книги, работать со страничкой «Содержание», находить нужный текст по номеру страницы; осваивать алфавитный принцип расстановки книг на библиотечных полках; сравнивать разные читательские позиции.» |
|
«Хрестоматия разработана в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа» и с требованиями новых образовательных стандартов. Хрестоматия «Окружающий мир» является составной частью учебно-методического комплекта по окружающему миру, в который входят также учебник «Окружающий мир», тетрадь для самостоятельной работы и методическое пособие для учителя. Тексты хрестоматии подобраны в соответствии с содержанием учебника. Основная цель — более полно раскрыть содержание образовательной области «Человек и окружающий мир», научить детей умению наблюдать мир вокруг себя, открывать его тайны, радоваться общению с ним. Книга рекомендуется для совместного чтения детей и взрослых (родителей, учителя). С интересом прочтут эту книгу и те дети, которые обучаются по другим учебникам.» |
|
Самая удобная хрестоматия внеклассного чтения для 1 класса с методическими подсказками для учителей и родителей включает в себя самые интересные и нужные произведения для детей! Содержание охватывает все разделы детской литературы, с которыми должен познакомиться ребенок в этом возрасте. |
|
«Серия книг «Читаем сами, читаем маме» разработана для родителей и педагогов, обучающих детей чтению. Адаптированные тексты сказок помогут вашим детям с успехом приобщиться к волшебному миру литературы. Короткие предложения набраны крупным шрифтом, слова разделены на слоги, переносы слов отсутствуют. Все это снижает напряжение, которым неизбежно сопровождается период обучения чтению, и помогает ребенку лучше понимать содержание текстов.» |
|
