|
|
|
Хрестоматии
|
В этой книге – весёлая история о героях Disney, интересные факты о природе, растениях и животных, яркие и красочные фотографии, а также раздел для закрепления полученных знаний. Прочитав её, малыш узнает о том, что такое цитрусовые, откуда берётся радуга, как звери делают зимние запасы и т.д. А главное – он с удовольствием поучаствует в новых приключениях персонажей любимых мультфильмов! Издание предназначено для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. |
|
Хрестоматия для подготовительной группы. Составитель Юдаева Марина Владимировна. Для дошкольного возраста. |
|
Данное учебное пособие представляет собой вторую часть хрестоматии «Чтение с листа для начинающих пианистов» и рассчитано на второй-третий год обучения. Часть пьес, которые включены в сборник, — это повторение пройденного материала. Они закрепляют знания и навыки, полученные в первом классе, но в более полном и усложненном варианте. Это касается тем «Повторяющиеся ноты и простые звукоряды», «Мелодические и гармонические интервалы». Повторению уделяется так много внимания, потому что от того, насколько прочно усвоены базовые теоретические понятия и самые первоначальные тактильно-технические навыки, будет зависеть дальнейшее развитие ученика. Вся последующая информация, по существу, является только усложнением и развитием того, что малыш усвоил на начальном этапе обучения. Другая часть пьес рассчитана на осмысление и усвоение новых правил и положений, таких как «Составные звукоряды», «Хроматическая гамма и хроматизмы», «Интервалы секста и септима», «Трезвучие и арпеджио», «Звукоряды «с поворотами и возвращениями», а также таких мелодических элементов, как опевание, вспомогательный оборот и т.п. С первых же уроков необходимо вырабатывать у ребенка умение мыслить не одной отдельно взятой нотой, а нотными группами, интервалами, аккордами, их функциональной связью, тональными сдвигами. Этот навык обеспечивает львиную долю успеха в грамотной работе с текстом, но одновременно требует хорошей теоретической подготовки ученика. Поэтому каждая пьеса сборника — это своеобразная музыкальная иллюстрация определенного теоретического положения или правила, одновременно учитывающая особенности фортепианной аппликатуры и исполнительских приемов. |
|
Это развивающая тетрадь, предназначенная для занятий с детьми от 3 лет. Основная цель предложенных занятий — гармоничное развитие всех сторон речи и мышления ребенка. Заниматься можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей. |
|
«Книга для чтения является частью учебно-методического комплекта по английскому языку для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка. Книга состоит из двух частей. Первая часть — повесть известной английской писательницы Инид Блайтон «Великолепная пятёрка на острове сокровищ». Вторая часть предназначена для чтения на отдыхе, во время каникул или в свободное время дома. В неё вошли тексты об интересных людях и фактах.» |
|
«Книги новой серии «Книжки-малышки» разработаны специально для самых маленьких читателей. Играя, малыш быстро выучит названия предметов и запомнит цвета! Книги этой серии настоящее открытие для вашего малыша!» |
|
«Книги новой серии «Первые слова» разработаны специально для самых маленьких читателей. Играя, малыш быстро выучит названия предметов и запомнит цвета! Книги этой серии настоящее открытие для вашего малыша!» |
|
«Перед вами добрые истории всемирно известных детских авторов Э.Х. Минарик «Маленький медвежонок» и А. Лобеля «Филин дома» и «Мышиные истории» для вечернего чтения на английском языке. Дружелюбный, активный и, в то же время, послушный и воспитанный маленький медвежонок познаёт мир. Каждый день он открывает в себе что-то новое: он и следопыт, и доктор, и моряк. Но самое главное, медвежонок — настоящий друг! Понимающие родители обожают своего малыша и поддерживают его во всём. Филин живёт один, но ему совсем не скучно: ведь можно пригласить в гости и Луну, и даже Зиму! Выдумщик-филин то борется с загадочными кочками на кровати, то заваривает слёзный чай, то пытается оказаться одновременно в двух разных местах. В мышином мире настоящий переполох: один мышонок принимал ванну и затопил целый город! Другой мышонок, оказывается, может управлять ветром, а маленькая мышка находит волшебный колодец, исполняющий желания. Среди забавных коротких рассказов этого сборника и взрослый, и юный читатель найдут себе историю по душе.» |
|
Короткие четверостишия и яркие иллюстрации помогут детям научиться быстро считать. |
|
В книге представлены рассказы-задачки о маленьком львенке, активизирующие творческое мышление детей путём выявления противоречий, нахождения нестандартных решений при выходе из затруднительных ситуаций и достижения идеального конечного результата. Особое значение играют иллюстрации, которые призваны помочь детям решить задачу или натолкнуть на возможные решения. Книга предназначена воспитателям и методистам, работающим по системе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), и родителям, желающим раскрыть творческий потенциал своих детей. Для среднего и старшего дошкольного возраста |
|
Подсерия книг с пухлой обложкой, красивыми фотоиллюстрациями и интересными темами для раннего развития ребенка. Книжки направлены на развитие памяти, речи, мышления и воображения; познакомят малыша с удивительными животными, различными предметами; а также буквами, цифрами и формами. |
|
Смысл книги — в отслеживании происшедших изменений во времени. Говоря языком этого возраста: «что было, что стало?», «что за чем?», «вспомни, как это произошло?». Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. |
|
Речь ребенка развивается стадиально: невозможно от полного молчания сразу перейти к фразам типа «каша пригорела». Сначала малыш учится понимать речь взрослого и правильно реагировать на нее мимикой и жестами, а уже потом начинает говорить самостоятельно. Поэтому овладение жестами — важный этап для развития речи: ребенок не только реагирует с их помощью на ваши слова, но и выражает свои желания или несогласие. Наша книжка — повод для малыша «поговорить» на разные темы. И заодно познакомиться с жестами, которым он, возможно, пока не научился. |
|
Это такая книжка — читаем и играем одновременно. Почитали — пошли поиграли. А в комментариях для мамы нашли еще игры, в которые можно играть каждый день: они действительно простые, «домашние» и не требуют от взрослого дополнительных усилий. И заодно осваиваем еще одно полезное дело — учимся говорить. Ведь общение в игре — это двойной стимул для развития речи. Ребенок всегда готов играть вместе с мамой или папой, для него это радость. Положительный эмоциональный настрой вызывает речевую активность, поэтому у вас появится прекрасная возможность «разговорить» вашего малыша. |
|
«Эта книга, состоящая из двух частей, универсальна тем, что помогает овладеть навыками чтения детям, находящимся на разных этапах обучения чтению (как знающим буквы и умеющим читать слоги, так и тем, кто только открывает для себя мир звуков и букв); развивает орфографическую зоркость через печатание слогов, слов и логическое мышление. Предназначена детям 4-6 лет.»Чудо-обучайка» рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.» |
|
Рекомендовано Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации. В сборник вошли произведения И. Бунина, А. Куприна, Л. Андреева, А. Толстого, В. Крапивина и др. Для детей среднего школьного возраста. Книга содержит цветные иллюстрации. Художник Геннадий Соколов. Произведения печатаются без сокращений. Составитель: М. Юдаева. |
|
Практическое пособие адресовано воспитателям и инструкторам по физической культуре дошкольных образовательных учреждений. Предлагаемые варианты подвижных игр и мини-сказки к ним, интересные парные и групповые упражнения, сценарии проведения Дней здоровья и спортивных развлечений, рекомендации по организации туристских прогулок и последовательность обучения спортивным играм и упражнениям, элементы спортивного ориентирования и упражнения на расслабление, забавные игры и веселые упражнения, представленные в книге, помогут педагогам детских садов организовать разнообразную и интересную двигательную деятельность дошкольников, способствующую сохранению и укреплению их здоровья. |
|
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты отвечают требованиям стандарта, имеют воспитательный и познавательный характер. Вопросы и задания после каждого текста дадут возможность учителю проверить осознанность чтения, побудят к творческой импровизации, разовьют мышление и речь младших школьников. Пособие адресовано учителям начальной школы, будет полезно родителям для индивидуальной работы дома со своими детьми. |
|
«Книга является первым, изданным в нашей стране, пособием по обучению игре на клавишных инструментах малышей от 2-х лет. Веселые песенки с припевами — звукоподражаниями и запись мелодий забавными нотками-картинками позволит родителям и педагогам научить самых маленьких играть на металлофоне, синтезаторе или пианино и петь песенки, а также развивать абсолютный слух. Известный художник Вячеслав Сергеев нарисовал ко всем песенкам замечательные картинки-раскраски, а специальная запись текста песенок удобна для обучения по слогам. В книге имеются подробные методические указания и фортепианный аккомпанемент ко всем песенкам. Для пения и игровых упражнений даны крупные рисунки ноток-картинок. Автор книги — известный педагог, чьи программы музыкального воспитания «Музыка с мамой» получили признание в России и за рубежом. Книга адресована музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, руководителям студий дополнительного образования, педагогам детских музыкальных школ, воспитателям и родителям.» |
|
«В этой книжке ребёнку предлагается посмотреть на эту сложную педагогическую ситуацию с другой стороны: вместе с нашим героем — Зайкой, сравните между собой по трудности такие разные занятия, как учёба и выполнение домашней работы. На самом деле любой малыш очень сообразителен, и он без труда примеривает ситуацию сказочного героя на себя. Как правило, дети заранее соглашаются, что целый день выполнять работу по дому гораздо труднее, чем 15-20 минут в день поучить свои «уроки», тем более вместе с любимой мамой, которая всегда готова прийти на помощь.» |
|
