|
|
|
Хрестоматии
|
«Учебное издание «Super Traveling и другие рассказы для чтения и обсуждения» серии «Cool Reading» предлагает тексты для чтения и последующего обсуждения, а также лексические и грамматические упражнения для контроля усвоенного материала. Представленный материал отвечает учебному плану, а тематика и сферы общения соответствуют действующей программе по английскому языку. Данное издание рассчитано на учащихся младших классов общеобразовательных школ (третьего-четвертого года обучения).» |
|
«Учебное издание «The World of Sport и другие рассказы для чтения и обсуждения» серии «Cool Reading» предлагает тексты для чтения и последующего обсуждения, а также лексические и грамматические упражнения для контроля усвоенного материала. Представленный материал отвечает учебному плану, а тематика и сферы общения соответствуют действующей программе по английскому языку. Данное издание рассчитано на учащихся младших классов общеобразовательных школ (четвертого-пятого года обучения).» |
|
«Как хорошо уметь читать!» — говорит нам классик. И правда, читать — это замечательно! Шаг за шагом, от простого к сложному учим малыша читать, и не только читать — а чисто и красиво произносить звуки. Каждая буква, каждый звук в этой книге предстают перед нами в виде забавных персонажей: каждый со своим характером. Учитесь с удовольствием!» |
|
Пособие входит в программно-методический комплекс «Успех». Пособие ориентировано на формирование элементарных математических представлений дошкольников, развитие внимания, памяти, логики, мелкой моторики. Ребёнок знакомится с временами года, понятиями «один-много», расположением предметов относительно друг друга, сравнивает предметы по величине, цвету и форме. В процессе работы он наблюдает и слушает, ведёт диалог со взрослым и сверстниками, раскрашивает, сравнивает, сопоставляет на доступном ему уровне, использует наклейки. Сказочная история про белочку, подружившуюся с ребятами из детского сада, поможет превратить диалог с ребёнком в увлекательную беседу. Обсуждая события, происходящие на страницах книги, малыш не только начинает осваивать элементарные математические понятия, но и необходимую лексику. Игровые ситуации и иллюстрации побуждают ребёнка к высказываниям. Содержание заданий предоставляет малышу возможность проявить самостоятельность и творчество. Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми в дошкольном образовательном учреждении и в семье. |
|
Веселая и очень хорошо иллюстрированная книга. С ее помощью родители без особого труда познакомят ребенка с цифрами и числами. |
|
Познакомься с удивительными животными, живущими на ферме! Кого можно встретить на птичьем дворе? Кто живёт в хлеву? Что едят курочки, а что коровы? Где любит поваляться свинка с поросятами? Кто самый большой проказник на ферме? С книгой «Кто на ферме живёт?» ты не только сможешь ответить на эти вопросы, но и научишься считать до пяти! |
|
Познакомься с удивительным миром морских животных! С кем из обитателей океана можно подружиться, а от кого стоит держаться подальше? Кто любит выпрыгивать из воды, хотя весит, как стадо слонов? Как плавают медузы? С книгой «Кто в море живёт?» ты не только сможешь ответить на эти вопросы, но и научишься считать до пяти! |
|
Познакомься с удивительными животными, которые живут в зоопарке! Зачем слону нужны бивни? Чем целый день занимается крокодил? Как орангутанг спасается от дождя? Зачем жираф садится на шпагат? С книгой «Весёлый зоопарк» ты не только сможешь ответить на эти вопросы, но и научишься считать до пяти! |
|
Познакомься с удивительным миром лесных животных! Где строят гнёзда белки? Зачем ежу иголки? Почему волка называют санитаром леса? С книгой «Кто в лесу живёт?» ты не только сможешь ответить на эти вопросы, но и научишься считать до пяти! |
|
Познакомься с удивительным миром насекомых! Где живут букашки? Кто может сам себе построить дом, а кто прячется в норке? Каких цветов бывают божьи коровки? Что несут в муравейник муравьи-листорезы? С книгой «Кто под листиком живёт?» ты не только сможешь ответить на эти вопросы, но и научишься считать до пяти! |
|
В хрестоматии собраны произведения, включённые в школьную программу и рекомендованные для внеклассного чтения детям 7–9 лет. Это стихи, рассказы и сказки выдающихся мастеров слова отечественной литературы — А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, С.А. Есенина, Ф.И. Тютчева, И.С. Тургенева, А.П. Чехова, А.И. Куприна, Максима Горького и многих других. Чтение произведений русских классиков способствует формированию у ребёнка прекрасного литературного вкуса, кроме того, он в полной мере научится понимать и ценить великую, богатую русскую культуру. Эта иллюстрированная хрестоматия прекрасно дополнит библиотеку вашего маленького школьника. |
|
Эта прекрасно иллюстрированная книжка, в увлекательной форме познакомит Вашего малыша с правилами дорожного движения для пешеходов. Для детей дошкольного возраста. |
|
«Серия азбук «УМка» разработана ведущими педагогами и логопедами Москвы для первого знакомства малыша с алфавитом. Любимые герои помогут ребёнку легко усвоить новый материал. В книге 33 звуковые кнопки. Развивает: зрение, слух, моторику, память. Формат: 254х295 мм. Объем: 18 картонных страниц.» |
|
«В чем развивающий эффект. Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть — простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. Возвращайтесь к ранее прочитанному. Детям это крайне необходимо!» |
|
«В чем развивающий эффект. Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть — простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. Возвращайтесь к ранее прочитанному. Детям это крайне необходимо!» |
|
«Книга для чтения предназначена для учащихся 3-4-го классов начальной школы, изучающих курс «Окружающий мир», составной частью которого является пропедевтический курс истории и обществознания, подготовленный в соответствии с программными требованиями Министерства образования и науки РФ.» |
|
С этой книжкой Ваш малыш познакомится с простейшими арифметическими действиями. |
|
Сделать из зарядки игру вам поможет наша история. Пусть малыш притворится героем сказки и выполнит все упражнения, нарисованные на схемах. Чтобы история не надоела, смело меняйте текст, включая новые упражнения и задания. |
|
Сделать из зарядки игру вам поможет наша история. Пусть малыш притворится героем сказки и выполнит все упражнения, нарисованные на схемах. Чтобы история не надоела, смело меняйте текст включая новые упражнения и задания. |
|
«Автор учебного пособия, известный дирижер и педагог, заслуженный работник культуры Российской Федерации, рассматривает — в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по предмету «Хороведение» — важнейшие вопросы теории вокально-хорового искусства, освещает его историю, а также излагает практические советы по организации репетиционно-исполнительского процесса, технологии и способам управления хором. В книге обобщен ценный опыт ведущих отечественных хоровых деятелей прошлого и настоящего; вместе с тем автор, на протяжении десятилетий творчески работая как музыкант-профессионал, предлагает собственное решение целого ряда насущных проблем хорового искусства. Пособие предназначается преподавателям и студентам средних и высших музыкально-педагогических заведений, а также всем практикующим дирижерам.» |
|
