|
|
|
Книги издательства «Каро»
|
Предлагаемый сборник содержит упражнения по основным темам грамматики испанского языка для неполной средней школы. В нем рассматриваются знаменательные и служебные части речи, различные наклонения глаголов, а также ударение. В приложении приводится таблица спряжения неправильных глаголов. Сборник предназначен для учащихся средних школ независимо от их профиля, а также может быть использован при работе со взрослыми в пределах программы элементарного уровня изучения испанского языка. |
|
В книге представлена информация о содержании психолого-логопедической работы с дошкольниками, воспитывающимися в условиях детского дома. Автор раскрывает особенности психического и речевого развития этих детей, которое по ряду существенных параметров отличается от развития сверстников, воспитывающихся в семье. Подобные отклонения, хотя и менее выраженные, встречаются также у детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Автор дает рекомендации по обучению и воспитанию детей и предлагает систему логопедической работы, практически примененной в условиях детского дома. Книга адресована учителям-логопедам, педагогам и психологам, работающим в детских домах, а также родителям, которые заинтересованы в гармоничном развитии своих детей. |
|
В пособии рассматривается около 120 слов и конструкций английского языка, в употреблении которых русские студенты чаще всего допускают ошибки. Цель пособия — предупреждение типичных ошибок, обусловленных влиянием родного языка обучающихся. Предлагаются упражнения для проверки усвоения и тренировки материала. |
|
«Луна и грош» — одно из самых глубоких произведений классика английской литературы Уильяма Сомерсета Моэма. В романе рассказывается драматическая история о человеке, который, в зрелом возрасте ощутив в себе дар художника, не побоялся круто изменить свою жизнь. Писатель не становится ни на чью сторону, не морализирует, не осуждает Чарльза Стрикленда, прототипом которого послужил Поль Гоген, за жестокое обращение с близкими ему людьми, не восхваляет его за решимость, а дает право читателю самостоятельно делать выводы. В книге приводится неадаптированный текст на языке оригинала, снабженный комментариями, заданиями и словарем. |
|
Повесть знаменитого испанского писателя, лауреата Нобелевской премии (1956), Хуана Рамона Хименеса (1881-1958) Платеро и я вышла в свет в 1914 г. За свою жизнь Хуан Рамон Хименес выпустил около 40 поэтических и прозаических сборников. Он считается главой испанского модернизма. В переводе с испанского platero означает серебристый. Платеро это ослик, верный друг, перед которым автор раскрывает свой внутренний мир, переживания, сомнения. Книга пользуется любовью и взрослых, и детей в Испании и в других странах на большой планете людей. И это сближает ее с такими произведениями, как Маленький принц А. Сент-Экзюпери и Алиса в стране чудес Л. Кэрролла. В данное издание включен полный текст произведения. Оно снабжено лексико-грамматическими комментариями и словарем, рекомендовано для студентов языковых вузов, а также для всех, кто интересуется испанским языком, литературой и культурой Испании. |
|
Артур Хейли — один из самых популярных писателей современности. Роман «Отель» — это описание жизни большого роскошного отеля. Перед читателем предстает замкнутый мир, в котором люди работают, встречаются и расстаются — просто живут. В книге представлен неадаптированный текст на языке оригинала. |
|
В книге героизм впервые рассматривается как положительное отклонение в социальном поведении. Проанализировав классические источники (работы Ницше, Карлейля, Зомбарта, Михайловского, Плеханова, Булгакова и др.), автор в соответствии с новейшими достижениями в области философии, а также социологии и психологии связывает феномен героизма с особенностями и закономерностями культурно-исторических систем, уделяя при этом отдельное внимание политическим аспектам проблемы, сохраняющей свою актуальность на протяжении веков. Данное издание адресовано широким читательским кругам, но особенный интерес оно вызовет у философов, культурологов, социологов, психологов, политологов, историков, филологов и журналистов. |
|
В книге представлены 214 иероглифов, составляющих таблицу ключевых знаков, на основе которой они располагаются в словарях. Книга может быть полезна всем начинающим изучать японский или китайский язык. |
|
«Стихотворения находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным изучаемый материал. Поэтому задачки, изложенные в стихотворной форме, будут особенно интересны детям. Данное пособие, охватывающее все лексические темы, поможет подготовить ребенка к изучению математики в школе и одновременно будет способствовать развитию речи и языкового чутья. «Веселые задачки» будут интересны не только педагогам, но и родителям, желающим заинтересовать ребенка и привить любовь к математике.» |
|
«В книге собран практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов — памяти, внимания и воображения — у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги — стихотворения о временных года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов («Что было до...»); загадки-задачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т.д. («Конструкторы будущего»); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.» |
|
Данное справочное пособие предназначено для широкого круга читателя. Оно призвано помочь изучающим финский язык систематизировать и структурировать знания по грамматике. Основные грамматические правила представлены наглядно — в виде таблиц, схем и кратких пояснений. Все объяснения даются на русском языке, что делает возможным использование пособия на разных этапах изучения языка. Кроме грамматики освещаются и некоторые лексические трудности, с которыми часто приходится сталкиваться учащимся. |
|
Этот учебник является новым уникальным курсом, предназначенным как для преподавания в учебных группах, так и для самостоятельного изучения японского языка. Курс содержит диалоги, обиходные выражения на японском языке, а также полезную информацию о культуре Японии. Изучив материал учебника, студент сможет изъясняться на японском языке так, как это делал бы носитель языка в соответствующей ситуации. Основной задачей учебника является развитие навыков использования японского языка как средства общения. Курс, в основе которого лежит отвлеченно-функциональный подход, является структурированной программой, предназначенной для методического развития языковых навыков у студентов. Кроме того, неотъемлемой частью каждого урока в этом учебнике является возможность практики как письменного, так и устного японского языка. Каждый урок начинается с очередного сюжета продолжающейся истории и сопровождается объяснениями и упражнениями, которые дают студентам возможность принимать активное участие в уроке. Все диалоги, тексты для аудирования и упражнения на понимание текста записаны на компакт-диск, что позволяет студентам слушать живую японскую речь, совершенствовать свое произношение и приобретать навыки детального понимания прослушанного материала. |
|
Предлагаемое издание представляет собой Словарь предложных словосочетаний и устойчивых выражений (предлог + прилагательное или предлог + существительное, устойчивые выражения с предлогами), расположенных в алфавитном порядке. Данный Словарь состоит из двух разделов: русско-немецкого и немецко-русского. Словарь содержит актуальные русские и немецкие предложные словосочетания (свободные и устойчивые), в том числе паремиологические единицы (афоризмы, апофтегмы, крылатые слова, сентенции, пословицы, поговорки и т.д.) и фразеологические обороты, используемые в повседневной языковой практике современного общества. Для большинства предложных словосочетаний, включённых в корпус Словаря, предлагаются синонимичные варианты переводов с различной стилистической окраской. Многие словарные единицы проиллюстрированы примерами на уровне цельнооформленных предложений, что отвечает насущным потребностям современной переводческой практики. Настоящий Словарь — в своём роде уникальное явление в лексикографической литературе: это первая попытка собрать воедино как можно больше таких словосочетаний, для чего авторы использовали прежде всего свою собственную картотеку, составленную в процессе кропотливой работы с обширной новейшей лексикографической литературой, изданной в ФРГ, Австрии и Швейцарии, а также с некоторыми периодическими изданиями из указанных стран. Словарь предназначен для переводчиков, преподавателей и студентов факультетов иностранных языков университетов, учителей и учащихся гимназий, лицеев и школ с углублённым изучением немецкого языка, одним словом, для всех, изучающих русский и немецкий языки как в России, так и в Германии, Австрии и Швейцарии. |
|
«Позитивная (проектирующая) психология в школе» является новым, не имеющим аналогов в педагогической психологии курсом, предназначенным для субъектов педагогического взаимодействия: педагогов, учеников и их родителей. Основные принципы позитивной (проектирующей) психологии предлагают конструирование и реализацию новой реальности, где возможно максимальное раскрытие индивидуальности личности. Для конструирования необходимы умения работы с образами и со словам, определение приоритетов, а для реализации необходима дисциплина ума, управление вниманием, эмоциями и уверенное поведение. Курс практико-ориентированный, поэтому формой работы выбран психологический практикум с элементами лекции, беседы, психологических упражнений.» |
|
«В книге доступно излагаются основы музыкальной грамоты и рассматриваются такие понятия, как «ноты», «нотный стан», «скрипичный и басовый ключи», «гамма», «лад», «мажор», «минор», «метро-ритм». Кроме того, объясняются некоторые музыкальные обозначения, темповые разновидности и динамические характеристики. Материал представлен в стихах и максимально адаптирован к детскому восприятию. Загадки, ребусы, кроссворды и творческие задания, которые содержаться в книге, помогают закрепить знания и развивают творческое начало в ребенке. Мажорик, тетя Ре и другие герои, которые сопровождают читателя по стране Музыкалии, а также замечательные иллюстрации помогут усвоить музыкальный язык быстро, легко и с удовольствием! Книга отлично подходит для домашнего чтения, а также для музыкальных занятий в дошкольных учреждениях и музыкальных школах.» |
|
Целью пособия является не только формирование лексических умений младших школьников, но и развитие ассоциативно-логического мышления, воображения и творческих способностей детей. |
|
Азбука французского языка предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В ней представлен французский алфавит с примерами слов на каждую букву, упражнения на основные правила чтения французского языка. |
|
Предлагаемое вниманию педагогов и родителей учебное пособие рассчитано на детей самого младшего школьного и дошкольного возраста. Цель книги заключается в обучении детей французской азбуке и элементарным правилам чтения. Восприятию и усвоению материала способствует большое количество иллюстраций: образная презентация букв, рисунки для семантизации лексики. |
|
«Книга адресована всем изучающим английский язык и может быть использована как на занятиях в группе, так и для самостоятельной работы. В пособии рассмотрены 13 тем («Meeting People», «Applying for a Job. Employment», «Presentations», «Telephone Conversations», «Cafe, Restaurant», «Driving a Car» и др.). Каждая тема включает в себя тексты, содержащие сведения по межкультурной коммуникации, упражнения и советы, как, например, успешно выступать на презентации, проводить деловые переговоры и т.д. Все тексты записаны на компакт-диск, что позволяет читателям совершенствовать произношение и навыки английской речи на слух. Языковые клише помогают не тратить время на поиск нужной формулировки и чувствовать себя уверенно в любой ситуации, поэтому автор дает для запоминания устойчивые выражения к каждой теме.» |
|
Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 2-3 лет. Это пособие позволит педагогам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей. Книга адресована воспитателям, логопедам дошкольных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям. |
|
