|
|
|
Книги издательства «Карапуз»
|
«Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать «шиворот-навыворот»? А что это за тексты «с хвостами»? Скажем по секрету: это «хитрость», которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. «Дырки» — это пропущенные слова, а «хвосты» — незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах «шиворот-навыворот» перепутались отдельные слова, а в текстах с «прятками» — целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее. Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: «МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ»? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер. Но и это еще не все. Научиться читать из букв слова — только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.» |
|
В этой книжке мы предлагаем вашему малышу развивающие игры с воздушными шариками. Играя с шариками, ребенок не только получит удовольствие, но и постепенно освоит такие сложные понятия, как цвет, величина, количество. Он будет учиться наблюдать, сравнивать, запоминать, по возможности считать, проговаривая вслух свои действия и решения. |
|
«Настоящий мальчик это не только озорство и сила. Это еще и безудержная фантазия, остроумное мышление и железная логика! Настоящий мальчик не ударит «в грязь лицом» на кухне, не потеряется в беседе, ответит на сто тысяч «почему» и сам задаст столько же вопросов. С настоящим мальчиком не соскучишься нигде и никогда! Особенно, если он вооружен бутербродами и умными загадками, подкован теориями и напичкан фактами. Теперь мы готовы к веселой встрече Нового Года!!! Книга 1: Что к чему и почему? Авторы: Екатерина Протасова, Ирина Лыкова, иллюстратор: Людмила Грушина. Дети задают десятки вопросов, пытаясь понять, что к чему и почему в этом огромном, удивительном и непонятном мире. Сначала они просто накапливают разрозненные впечатления обо всем, что находится вокруг, и о себе. Потом начинают сравнивать разные предметы и явления по цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, принадлежности, полезности, опасности... Постепенно учатся всю эту информацию упорядочивать — систематизировать и классифицировать. Открывают в окружающем мире разные связи и зависимости. Мыслят и говорят. Книга 2: Умные загадки Авторы, иллюстраторы: Татьяна Корчемкина, О. Мазурина, Мария Федотова. Все дети любят отгадывать загадки. Разгадывание загадок является для ребенка своеобразной гимнастикой ума. то скрывает в себе загадка? Какой-то предмет или явление. Загадка описывает его, но не называет, тем самым как бы испытывает сообразительность человека. Это такой мудреный вопрос (правильнее сказать — логическая задача), ответить на который можно только после того, как подумаешь, соединишь все признаки, «расшифруешь» образы, выдвинешь предположение, проверишь его на соответствие описанию и сделаешь вывод. А это гораздо более серьезно, чем действие «угадал — не угадал». Отгадывание загадок развивает находчивость и сообразительность, самостоятельность, приучает к рассуждению и доказательству. Загадки вызывают у детей интерес к миру вещей и предметов, ставят перед ними вопросы: что откуда? что из чего делается? что чему служит? Загадки помогают ребенку по-иному взглянуть на обыкновенную травинку, бабочку, цветок, привлекая яркими образами и неожиданными сравнениями. Книга 3: Бутеррожицы с улыбкой. Готовим с мамой. Авторы: Вера Шипунова, Наталья Бондарева, Юлия Юдохина, иллюстратор: Татьяна Корчемкина. Дети любят «играть в кухню» и наблюдать, как готовят взрослые. Привлеките вашего ребенка к приготовлению забавных и аппетитных бутербродов. Не сердитесь, если он что-нибудь прольет и разобьет или не так нарежет. Проявите великодушие — и очень скоро он научится делать все легко и красиво, а главное — с удовольствием. Например, очень весело делать не обычные бутерброды, а бутеррожицы! Возраст: 5+. В комплекте: 3 книги.» |
|
«Игрушки ПРОСТО сделать самим. Немного фантазии и умелых подсказок и уникальная зверушка в ваших руках! А на кухне?! На кухне вы будете творить чудеса. И это при том, что вам даже не надо включать плиту! Исключительно безопасная кулинария! Настоящая Девочка это не только КРАСОТА и ИЗЯЩЕСТВО. Это еще и вдумчивая хозяйка, умелая мастерица и креативный повар-пекарь! Настоящая Девочка не спасует на кухне, не даст «слабину» перед иголками-нитками-клубками и сама поставит «в тупик» женской логикой любого Мальчика! С настоящей Девочкой не соскучишься, особенно если она вооружена знаниями, умениями и желаниями красоты и новизны! Это у нас есть и теперь мы готовы к веселой встрече Нового Года!!!» |
|
С.Т. Шацкий и В.Н. Шацкая — выдающиеся русские педагоги, которые жили и работали в условиях революции, Гражданской войны и сталинского режима. В книге представлены фрагменты педагогических трудов этих двух замечательных людей, которые были преданы детям и хотели, чтобы они были всесторонне развитыми личностями. Все идеи о воспитании построены на научной основе и проверены практикой. Накопленный в процессе исследования, их опыт широко использовался в воспитательной работе с детьми. Он становился основой для создания и разработки научно обоснованных программ воспитания и обучения. Книга предназначена педагогам дошкольных учреждений, школьным учителям, педагогам дополнительного образования детей, работникам школ-интернатов и гувернерам. Она также полезна студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений. |
|
Пособие для индивидуальной работы по развитию связной речи детей в детском саду в семье. Поможет развить умение создавать воображаемые ситуации и сочинять необыкновенные истории, выражая свои мысли и чувства в развернутой форме. Свои знания об окружающем мире ребенок воплощает в игре, а игровая и речевая деятельность тесно связаны друг с другом. Книга адресована родителям, гувернерам, воспитателям дошкольных учреждений для увлекательных и содержательных занятий с детьми от 4 до 8 лет. |
|
Книжка-малышка, закрепленная на основе из плотного картона в виде паровоза. |
|
«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его можно ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя.» |
|
Описание ценностно-смысловых и целевых ориентиров ранней помощи, ее концептуальных моделей, научно-методического и ресурсного обеспечения, программ, технологий и результатов деятельности позволит педагогам, психологам, дефектологам и организаторам управления образованием по-новому взглянуть на основные тенденции развития системы ранней помощи, создающейся в отечественном образовании. |
|
«Книжка представляет собой игрушку («брюшко») из переплетного картона с цветной запечаткой обеих сторон и прикрепленную к нему книжку-гармошку.» |
|
«Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно. Для него это будет удивление и восторг. На это мы и надеялись, когда выпускали «Истории про меня». Главная особенность и оригинальность книжки в том, что герои рассказов — не соседские ребятишки, а конкретно ваш ребенок, а также его братья и сестры (если они есть) или его друзья. Как это возможно? Дело в том, что имен в книге нет, а на их месте ставится значок — головка ребенка. Светловолосая — это имя вашего малыша, темноволосая — имя брата, сестры или друга. И еще: главный герой нарисован похожим и на мальчика, и на девочку, так что если у вас сын, он увидит на картинке мальчика, если дочь — девочку. Наши короткие истории близки и понятны каждому ребенку. Ведь в этих рассказах описываются ситуации, с которыми дети наверняка уже сталкивались или столкнутся в своей жизни: что-то не получается, лень ходить ножками, не хочется идти в детский сад, складывать свою одежду на место и т.д. Дети увидят результаты своих возможных поступков или положительные стороны каких-то событий. Существует множество способов влияния на развитие личности ребенка: личный пример, атмосфера в семье, совместные дела по дому, организация досуга, разговоры с малышом по душам, беседы по картинкам, рассказы о своем детстве, сюжетно-ролевые игры, чтение художественных произведений и т.д. Современные психологи используют сказки и истории как своеобразную терапию, с помощью которой можно раскрыть душу ребенка, наладить с ним контакт, упорядочить его внутренний мир, помочь преодолеть проблемы и мягко повлиять на изменения в поведении. Вот и наши рассказики знакомят детей с правилами жизни, социальными умениями, способами общения с другими людьми и с возможными моделями поведения в различных ситуациях.» |
|
«Целый день с крохотулькой мы в заботах: будим-укладываем, кормим-поим, утешаем-потешаем. И при этом говорим-приговариваем-проговариваем. Потому как ОЧЕНЬ ЭТО ВАЖНО! Народная педагогика создала для нас неоценимое подспорье в воспитании ребенка. В малых фольклорных формах, таких, как приговоры, пестушки и потешки, заложен тонкий психологический смысл процесса взаимного узнавания и приспособления матери и ребенка друг к другу в обычных каждодневных ситуациях ухода — кормления, купания, пеленания, бодрствования и т.п. Маме и ребенку первого полугодия жизни потешки и пестушки помогут поддерживать атмосферу эмоционального комфорта. Ребенка второго полугодия жизни пестушки и приговоры настроят на эмоционально положительное принятие режимных процессов, поддержат радостное настроение, создадут почву для показа и действий с игрушками. Для ребенка второго и третьего года жизни так же, как и для младенца, огромное значение имеет эмоциональное взаимодействие с близкими взрослыми. Но теперь пестушки и приговоры можно использовать в качестве средств утешения или развлечения, а иногда — для «тонизирования» или, наоборот, снятия напряжения, перевозбуждения. Опытные мамы и бабушки часто проводят игры с пальчиками ручек и ножек для снятия возбуждения перед сном. А телесные игры со щекоткой, поглаживанием, растиранием — для улучшения настроения.» |
|
Ранний возраст — совершенно особое, специфическое время, во многом определяющее индивидуальность, будущую социальную успешность ребенка. Понимая, насколько велика их ответственность, молодые родители, с одной стороны, спешат развивать ребенка, а, с другой, — еще не очень ясно представляют возрастные особенности своего малыша. Родители задумываются, нужно ли отмечать первый и второй день рождения; как организовать новогодний праздник; как занимать ребенка на семейных праздниках и в гостях; как правильно спланировать поход в цирк и т.д., чтобы для малыша 1-3 лет это был не стресс, а интересное событие. Методические советы и рекомендации специалистов, занимающихся детьми раннего возраста, дадут семьям необходимую информацию по этим вопросам. Эта книга станет хорошим подспорьем для педагогов младших групп детского сада в работе семьями воспитанников, а также для родителей и студентов педвузов. |
|
«Книжка представляет собой игрушку («брюшко») из переплетного картона с цветной запечаткой обеих сторон и прикрепленную к нему книжку-гармошку.» |
|
Родители должны поддерживать в ребенке уверенность в том, что он способен справиться с любой задачей. Надо только подумать, порассуждать и правильно оценить рассматриваемую в задаче ситуацию. |
|
Родители должны поддерживать в ребенке уверенность в том, что он способен справиться с любой задачей. Надо только подумать, порассуждать и правильно оценить рассматриваемую в задаче ситуацию. |
|
Все, что связано с военной техникой, крайне увлекает мальчишек — все эти танчики, самолетики, машинки, пушки... А ведь этот интерес в определенные дни поможет им не только порадоваться своей игрой, но и использовать свои умения, чтобы создать оригинальный подарок для пап и дедушек. Мы говорим о празднике настоящих мужчин — наших защитниках Отечества. Пластилиновый танк, самолет или вертолет, сделанный своими руками, — нетривиальный и эмоциональный подарок. Слепить его можно очень быстро, потом чуть-чуть проявить фантазию при оформлении и... Праздник удался!!! |
|
Есть такая профессия — Родину защищать. Военнослужащих так и называют — защитники Отечества. Наше наглядное пособие поможет родителям и педагогам расширять представления детей о Российской армии, надежной защитнице нашей Родины; знакомить с разными видами войск (сухопутными, морскими, воздушными); воспитывать уважение к людям военных специальностей, желание подражать их поступкам; формировать стремление быть сильными, смелыми защитниками своей страны; воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. |
|
«Тематический уголок для ДОУ «Защитники отечества»: — Разбор основных тем, — Комплексный подход. Информация для детей и родителей.» |
|
«В 3-4 года дети уже достаточно опытные «художники». Они более уверенно и свободно владеют кистью, с удовольствием рисуют красками. А раскраски воспринимают как уже созданные образы, которые требуют только цветового решения. И поэтому принимаются не свободно рисовать, как малыши 2-3-х лет, а именно раскрашивать, действуя в пределахзаданного контура, стараясь повторить все его изгибы. Если в 2-3 года дети раскрашивают образы чаще всего цветовыми пятнами или отдельными мазками, оставляя много белых пятен и не обращая на это никакого внимания, то после 3 лет они уже постепенно переходят на линейное пластичное раскрашивание, и при этом стараются закрыть цветом все «прозрачное» пространство. Многих из них беспокоят белые просветы, они возвращаются к ним с кисточкой или карандашом — подправляют, дорисовывают. Иногда стремятся обвести и контурные линии. Они видят образ во всех его особенностях и стараются их подчеркнуть цветом.» |
|
