|
|
|
Книги издательства «Карапуз»
|
«Малыши любят всевозможные «секретики». Любят сказки. Родителей любят! Представьте, что все «сложилось-совместилось» — родители, сказки и «секретики». Представили? Вот это и есть ТО, что вы держите в руках! Расскажите детке стихотворение, обнаруживая спрятавшихся «в кустах» героев. Персонажи появляются (не только из зарослей), играют свою роль и уходят до поры до времени... Получается не просто чтение, а живой спектакль. Есть и элемент неожиданности — окошки с сюрпризами и «куча» заданий. Приготовьтесь к тому, что повторять эту историю вам придется до умопомрачения!» |
|
«Максимум интереса и максимум пользы — это наши уникальные прописи для правшей и левшей, прописи-штриховки. Ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи — на две руки. Хочешь — рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой — получайте удовольствие.» |
|
В нашей книге восемь историй, которые помогут вам развить ребенка, наделить его необходимой информацией, обогатить его опыт, упорядочить внутренний мир, мягко повлиять на поведение. Сюжет историй построен вокруг самого малыша, он и есть их главный герой (на иллюстрациях он похож и на мальчика, и на девочку). В текстах вместо пиктограммки, изображающей головку ребенка, вы будете подставлять имя своего крохи. Так получатся рассказы о нем самом. Слушая книгу о самом себе, ваш сын или дочь станет наблюдать себя со стороны, понимая связь между действиями и наступившими последствиями этих действий, осознавая альтернативы поведения и сознательно делая необходимый выбор, получая тем самым опыт взаимодействия с ровесниками, взрослыми, да и всем окружающим миром. Проникаясь симпатией к главному герою, ребенок будет проявлять желание подражать своему литературному образу и совершать хорошие поступки. |
|
«Максимум интереса и максимум пользы — это наши уникальные прописи для правшей и левшей. Ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи — на две руки. Хочешь — рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой — получайте удовольствие.» |
|
«Молодые мамы очень заняты и очень ответственны. При дефиците времени им хочется знать все о воспитании и развитии своих малышей. «Школа молодой мамы» учитывает эти трудности. Сжато, кратко, акцентируя самое существенное, наши книжки из этой серии расскажут не только о главных игрушках детства, но и о методических приемах игры с детишками раннего возраста. Иначе говоря, о том, как правильно выбрать игрушку, как с ней знакомить ребенка и как играть, чтобы это было действительно эффективно. Ведь наша общая огромная проблема — куча нарядных игрушек остается в ящиках и на полках невостребованными. Ребенку неинтересно. Почему? Читайте «Школу молодой мамы».» |
|
«Книжка, которую вы открыли, называется не просто так. Этот выпуск «логической» серии познакомит вашего ребенка с комбинаторными заданиями для совсем маленьких. Умные люди говорят, что комбинаторика, как раздел математики, занимается задачами выбора и расположения элементов некоего множества в соответствии с правилами и ограничениями. И даже если ваш ребенок не станет математиком, решение комбинаторных задач ему пригодится. Ведь многие жизненные ситуации требуют умения просчитать все возможные варианты и выбрать лучший с учетом всех условий. Например, разменять денежную купюру, разложить предметы на кучки, просчитать, сколько и каких потребуется исполнителей для выполнения этих, тех и вон тех работ и т.д.» |
|
«Малыши любят всевозможные «секретики». Любят сказки. Родителей любят! Представьте, что все «сложилось-совместилось» — родители, сказки и «секретики». Представили? Вот это и есть ТО, что вы держите в руках! Расскажите детке сказку, обнаруживая спрятавшихся «в кустах» героев. Персонажи появляются (не только из зарослей), играют свою роль и уходят до поры до времени... Получается не просто чтение, а живой спектакль. Есть и элемент неожиданности — окошки с сюрпризами и «куча» заданий. Приготовьтесь к тому, что повторять эту историю вам придется до умопомрачения!» |
|
Если вашему ребенку нравится рисовать по клеточкам, у нас есть еще одна интересная серия. Ее особенность — небольшие и лаконичные изображения. Максимально приближены к стилю детского рисования. |
|
Если вашему ребенку нравится рисовать по клеточкам, у нас есть еще одна интересная серия. Ее особенность — небольшие и лаконичные изображения. Максимально приближены к стилю детского рисования. |
|
Если вашему ребенку нравится рисовать по клеточкам, у нас есть еще одна интересная серия. Ее особенность — небольшие и лаконичные изображения. Максимально приближены к стилю детского рисования. |
|
Если вашему ребенку нравится рисовать по клеточкам, у нас есть еще одна интересная серия. Ее особенность — небольшие и лаконичные изображения. Максимально приближены к стилю детского рисования. |
|
Если вашему ребенку нравится рисовать по клеточкам, у нас есть еще одна интересная серия. Ее особенность — небольшие и лаконичные изображения. Максимально приближены к стилю детского рисования. |
|
«Дети любят рисовать по клеточкам. Открыв тетрадь в клетку, они чувствуют себя «как в школе» — взрослыми, ответственными. Стараются. Соображают, чтобы не ошибиться и не напачкать. Охотно считают клетки. Видят границы листа и его углы. Аккуратно проводят линии в разных направлениях, обводят, дорисовывают, раскрашивают. И, между прочим, «подспудно» вовсю готовятся писать буквы и цифры — тренируют руку, учатся долго держать карандаш и правильно дозировать нажим. Или вы не уверены, что рисование по клеточкам заинтересует вашего ребенка? А для чего же тогда наша книжка? Чтобы попробовать. Мы-то в успехе уверены. И вот еще для чего. • Если ребенок неусидчив, есть шанс увлечь его. • Если нужно позаниматься с ним и восполнить какие-то «пробелы», вы сможете сделать это. • Если появилось неотложное дело и необходимо на время «обезвредить» непоседу, материала для самостоятельной работы предостаточно. • И, наконец, если захотелось рассказать ребенку, какой он молодец, и полюбоваться его картинками, дайте ему нашу книгу. Вы похвалите его не раз и не два.» |
|
«Молодые мамы очень заняты и очень ответственны. При дефиците времени им хочется знать все о воспитании и развитии своих малышей. «Школа молодой мамы» учитывает эти трудности. Сжато, кратко, акцентируя самое существенное, наши книжки из этой серии расскажут не только о главных игрушках детства, но и о методических приемах игры с детишками раннего возраста. Иначе говоря, о том, как правильно выбрать игрушку, как с ней знакомить ребенка и как играть, чтобы это было действительно эффективно. Ведь наша общая огромная проблема — куча нарядных игрушек остается в ящиках и на полках невостребованными. Ребенку неинтересно. Почему? Читайте «Школу молодой мамы».» |
|
«Мы все очень ценим потешки и колыбельные, понимая, что народная педагогика придумала их не просто так. Традиция «вынянчивания» младенца существует, наверное, у каждого народа. Была и у нас такая традиция — целостная система игровых приемов, форм эмоционального взаимодействия с малышом, ритуалов установления и удержания контакта. Из поколения в поколение ее наследовали естественно, как само собой разумеющееся. Ребенок рос, и для каждого его возраста (у груди, на коленях и в подоле, вокруг матери) были приготовлены то колыбельные, то пестушки, то потешки, то прибаутки. В круг пестования, вынянчивания входили и докучные сказки. Что это такое и зачем они? Их название говорит само за себя. Докучать — значит надоедать, неотступно просить. «Это, собственно, не сказки, а прибаутки или потешки, которыми стараются отвадить детей, когда они слишком настоятельно требуют рассказывания сказок», — отмечал выдающийся фольклорист В.Я. Пропп. Ситуация с приставанием — расскажи да расскажи — слишком хорошо знакома каждому из нас. Маленький ребенок может слушать понравившуюся сказку или рассказ много раз подряд. Но это не самое досадное, мы понимаем, что ребенку так надо, и рассказываем — пока не приходит время спать, обедать, идти гулять или по делам и т.д. Вот тут-то и пригодится докучная сказка, чтобы переключить внимание ребенка.» |
|
«Книжка содержит уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.» |
|
«Книжка содержит уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.» |
|
«Книжка содержит уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.» |
|
«Если ребенок 6-12 месяцев с удовольствием слушает (или рассматривает) купленную вами книжку, это совсем не означает, что она ему нравится или он хоть что-нибудь понимает из прочитанного. Ему приятно общение с вами, ваш голос и ваше внимание. По тексту его вполне устроит и справочник по высшей математике (или хроника криминальных происшествий за неделю), если, конечно, вы это с выражением будете читать. Наши же книжки ребенок будет «читать» сам, потому что поймет их содержание и с удовольствием будет повторять «голоса» животных.» |
|
«Если ребенок 6-12 месяцев с удовольствием слушает (или рассматривает) купленную вами книжку, это совсем не означает, что она ему нравится или он хоть что-нибудь понимает из прочитанного. Ему приятно общение с вами, ваш голос и ваше внимание. По тексту его вполне устроит и справочник по высшей математике (или хроника криминальных происшествий за неделю), если, конечно, вы это с выражением будете читать. Наши же книжки ребенок будет «читать» сам, потому что поймет их содержание и с удовольствием будет повторять «голоса» животных.» |
|
