|
|
Книги издательства «Карапуз»
|
Сегодня мы предлагаем устроить маленькую цветочную оранжерею... из бумаги. Для размещения ее экспонатов большого помещения не нужно — каждый цветок легко сможет найти свое место в интерьере: на подоконнике, книжной полке или в игровом уголке. |
|
Перед Вами плакат, составленный по русским народным сказкам. Поговорите с ребенком об этих сказках и их героях. Художник: И.К. Салатов. |
|
«Рассказать ребенку о животных-помощниках человека поможет наш плакат. Иллюстрации с животными расположены на лицевой и оборотной стороне. Здесь Вы найдете и хрюшку, обитательницу любого деревенского двора, и кошку с собакой — привычных городских домашних животных, а также множество других, в том числе и живущих в далёких странах — верблюда, северного оленя, слона и т.д. На «лице» плаката даны изображения для первого знакомства с темой и ее общего обзора, на обороте — для более подробного изучения (можно воспользоваться предложенным заданием к иллюстрациям-карточкам или придумать свое). Плакат также содержит подборку слов по теме для обогащения лексикона ребенка. Художники: Л.В. Двинина, Т.Ф. Семенова.» |
|
В наглядной форме, с рисунками и пояснениями к каждому шагу, на плакате разобрана задача — иллюстрация принципа умножения. Прорабатывание расположенных на лицевой и оборотной стороне примеров с подсказками в виде картинок поможет Вашему ребенку легко освоить это математическое действие. Художники: М.В. Федотова, Т.М. Дубинчик. |
|
«Игры с ручками и пальчиками стали очень популярны среди родителей, и не зря. Ведь, как утверждают ученые и знают «продвинутые» мамы, существует прямая взаимосвязь развития речи с уровнем развития общей и тонкой моторики. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи снимает напряжение, учит соблюдению речевых пауз, помогает избавиться от монотонной речи, формирует правильное произношение. Художники-иллюстраторы: К.Л. Седов, Т.А. Сорокина, Т.А. Чумейкина.» |
|
«Эта книга адресована детям 2-4 лет, то есть предполагается, что ребенок не умеет считать (не знаком с цифрами и числовым порядком). И будет правильно, если первой книгой по математике станет для малыша именно эта книга. Она — не простой сборник тренировочных упражнений. Задания в ней построены так, что ребенок не только запомнит названия, начертания и порядок чисел в пределах пяти, освоит формальный счет, у него сформируются «те самые» основные понятия — он получит представление о количестве, о том, что такое «больше — меньше».» |
|
«Буквы ребенок запоминает не сразу. Он знакомится с их начертанием на кубиках, в букваре, начинает узнавать на вывесках. Малышу в этом трудном деле нужно систематично и ненавязчиво помогать, поддерживать его интерес незанудливыми, увлекательными упражнениями. Эта «Азбука азбук» вполне отвечает этим задачам. В ней множество разных загадок («Дедушкины загадки», «Загадки с рифмами», «Загадки-обманки») с отгадками от А до Я. Возле каждой загадки изображена буква. Это даст ребенку возможность сопоставлять звук и его письменный символ.» |
|
Кажется, мы уже пересчитали всё на свете: этажи и окна в доме, конфеты и апельсины на ёлке, пальцы на руках и ногах, машины во дворе, игрушки и книжки в детской комнате... Мы считаем не только до 10, но и до 100. И радостно думаем, куда же дальше? Может быть, пора остановиться и задуматься: а как именно мы считаем? Ведь важен не счёт сам по себе как механическое перебирание чисел, а та внутренняя, совершенно невидимая работа думающего мозга, на которой и строятся счётные умения. |
|
Замечательные иллюстрации приоткроют ребенку занавес тех далеких мест, где обитают эти звери и птицы, помогут рассмотреть животных во всей своей красе и в природном ландшафте. Живые стихотворные строки помогут пробудить интерес к природе, любознательность, желание ещё и ещё узнавать что-то новое. Хоть и невелика книжка, а целая энциклопедия о животном мире! Увлекательно и полезно! Издательский дом «Карапуз» подготовил проект из 4-х книг: Там, где всегда следы (о животных наших лесов) Там, где всегда вода (о животных морей и океанов) Там, где всегда мороз (о животных севера) Там, где всегда жара (о животных жарких стран) Выбирайте любую книжку! Но лучше прочитать все четыре. И тогда Ваш ребенок будет уверенно различать животных по самым ярким характерным особенностям, которые необходимо знать старшему дошкольнику и младшему школьнику: внешнему виду, повадкам, образу жизни. |
|
Красивая, правильная речь — самый верный показатель умственного развития ребенка, залог успешности его обучения, необходимое условие полноценного общения. Эта книжка в картинках поможет вызвать у детей 4-6 лет интерес к слову... |
|
Уважаемые педагоги, родители, бабушки и дедушки! Все мы знаем, что свободное и непринуждённое общение ребёнка с окружающими зависит от умения точно и правильно выразить свою мысль. При своевременном и правильном речевом развитии ребёнок обычно не испытывает трудностей в таком общении. Дети, которые нечетко произносят звуки, заменяют одни на другие (особенно если они уже осознали недостатки своей речи), стесняются разговаривать, выступать с чтением стихотворений, избегают игр — боятся, что другие дети не поймут их или, что ещё хуже, будут смеяться над ними. |
|
«Американский философ, психолог и педагог Д. Дьюи — один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей XX века. Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т.е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни. Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми. Чтение произведений Дьюи — нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.» |
|
«Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.» |
|
В последние годы многие педагоги все чаще обращаются к нетрадиционным художественным техникам. В этих способах изображения (достаточно простых по технологии) нет строгого контроля, зато есть творческая свобода и подлинная радость. Результат обычно очень эффектный и почти не зависит от умелости и способностей. Нетривиальные техники напоминают игру, в которой раскрываются огромные потенциальные возможности детей. |
|
«Водная раскраска для малыша — это не только радость от волшебного появления цвета, но и первая ступенька подготовки к самостоятельному рисованию. Очень важно перед работой «ввести» ребенка в картинку, создав предысторию, небольшую сказку: «Белая овечка паслась на лугу, и все думали, что она — облачко. Овечка грустила, ведь ее любимый цвет был...» |
|
Знакомство с изделиями декоративно-прикладного искусства вводит детей в гармоничный мир народной культуры, дает представление о жизни людей в прошлом, погружает в истоки современного декоративного искусства и бытового дизайна. Семикаракорская керамика — это яркое явление народной художественной культуры Донской земли. Она впитала все краски этого прекрасного и могучего края, его местную духовную культуру, традиции донского искусства, овеянные свободолюбивым духом казачества. Это сервизы — столовые, чайные и кофейные, вазы и кувшины, салатники и настольные тарелки, бытовые куклы-грелки из фаянса и ткани — для чайников, кофейников и самоваров, а еще жанровая скульптура для сервировки хлебосольного стола. Сегодня мы приглашаем вас в уникальный мини-музей, который размещен прямо в этой книге. Вы познакомитесь с особенностями уникального искусства, узнаете его историю и сами сможете заниматься художественным творчеством по его мотивам: любоваться красивыми изделиями на картинках и фотографиях; рисовать традиционные элементы и орнаменты в этом художественном альбоме; придумывать свои узоры и изделия; создавать красивые композиции — в этой книжке и на чистых листах бумаги; составлять интересные, образные названия и описания; создавать посуду по мотивам народного искусства для кукол и подарков. |
|
Познакомимся с самой дружной на свете семьей привидений и поиграем вместе с ними в самые веселые на свете игры — угадалки, леталки, догонялки, пряталки, переодевалки. |
|
Хотите удивить своих родителей, друзей, младших сестренок и братишек? Раз! – и вдруг из печной трубы выскакивает веселый чертенок, из гнезда выпархивает нахальная ворона, а из чудного цветка появляется прекрасная дюймовочка. Главное – запаситесь стаканчиками из-под йогурта и разными коробочками, разноцветными полиэтиленовыми пакетами, цветной бумагой – и за работу! |
|
Задача этой книжки — развивать воображение, тонкую моторику пальцев и рук, тренировать умение ориентироваться в пространстве (и на листе бумаги), считать клеточки, пользоваться карандашом (правильно держать его, осваивать разный нажим, проводить линии, не отрывая грифеля от бумаги). Все это, как вы и сами понимаете, необходимые для письма навыки. |
|
«Правильная речь невозможна без «чистого» произношения всех звуков русского языка. Молчание, конечно, золото, но от умения внятно, точно и правильно выразить свою мысль зависит свободное и непринужденное общение ребенка с окружающими. Становление правильного произношения происходит на протяжении довольно длительного времени (от рождения до 5 лет). Одни дети рано начинают произносить все звуки (уже к 3-м годам), другие осваивают их несколько позже (к 5-6 годам). Но внимание и помощь взрослых в этом вопросе необходимы каждому ребенку. Предлагаемый в книге речевой материал направлен на развитие звуковой культуры речи детей 3-6 лет, т.е. на умение правильно произносить звуки, отчетливо выговаривать слова, говорить достаточно громко, выразительно. Стихи, чистоговорки, упражнения, задания подобраны так, чтобы побуждать ребенка подбирать и произносить слова с определенным звуком, находить место данного звука в слове (в начале, середине, конце), активизировать мышление и обогащать связную речь. Задания можно разнообразить, предложив ребенку самому задать вопросы по картинкам, придумать к каждой иллюстрации одно короткое предложение из 3-5 слов или небольшой рассказ, произнести чистоговорку или рифмованные строчки в медленном и быстром темпе, с нарастающей или убывающей силой голоса.» |
|