|
|
|
Книги издательства «Карапуз»
|
Начинайте занятия с артикуляционной гимнастики, чтобы «разогреть» губы и язычок перед работой (4 упражнения). Все упражнения разминки выполняются перед зеркалом. Вспомните и повторите материал, пройденный на предыдущих занятиях (не более 1 — 2 карточки). Возьмите новую карточку, на ваш выбор, и, для начала, попросите ребёнка найти на картинке все предметы, в названии которых встречается звук Р. Читайте текст чётко, не торопясь, а малыш пусть за вами построчно повторяет. Следите, чтобы ребёнок правильно произносил звук. Попробуйте заучить наизусть. Чистоговорки легче для усвоения — начинайте с них. Скороговорки проговаривайте сначала в медленном, а затем в быстром темпе. Стихи — основной материал для заучивания. Загадки внесут разнообразие в ваши занятия. |
|
Чтение ребёнку пословиц и поговорок, насыщенных определенными трудными звуками, полезно не только с логопедической точки зрения. Такое увлекательное занятие обогатит вашего малыша новыми знаниями. Как известно, эти короткие, ёмкие, легко запоминающиеся изречения, в которых запечатлен опыт многих поколений, отражают практически все стороны нашей жизни. В них — и наблюдения за природой, и суждения о мудрости и глупости, о горе и радости, о лени и трудолюбии и многое другое. Пословицы и поговорки вызовут интерес ребёнка к окружающему миру, заставят его думать, осмысливать обстановку. Используя карточки, поговорите с малышом о природе, порассуждайте о жизни, о том, что такое хорошо и что такое плохо. Пословицы и поговорки окажут влияние на развитие его логического мышления и чувства юмора. Не забывайте рассказывать малышу свои истории и обсуждать знакомые ему ситуации. |
|
«В комплект «Непослушные звуки» входит 8 логопедических комплектов карточек: — Логопедический фольклор: пословицы, поговорки; — Логопедический фольклор: считалки, заклички, дразнилки; — Отработка звуков «Ж-Ш»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звуков «С-З»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Л»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Р»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звука «Ц»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки; — Отработка звуков «Ч-Щ»: разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки. Карточки с красочными картинками, артикуляционной гимнастикой, специальными чистоговорками, скороговорками, рифмованными загадками на «трудные» звуки.» |
|
Перед вами карточки с детским фольклором: считалками, закличками, дразнилками, без которого невозможно представить детские игры и ребячью жизнь. На наш взгляд, этот интересный материал прекрасно дополняет нашу логопедическую серию по отработке трудных для произношения звуков. Вся основная информация, необходимая для занятий, содержится в комплектах со звуками Р, Л, Ц, С-3, Ч-Щ, Ж-Ш. Если ваш ребёнок не выговаривает какой-то звук, либо он у него проявляется, но ещё неустойчив, обязательно воспользуйтесь нашими карточками. Даже если вы уже обратились к логопеду, эта информация обязательно пригодится вам. Комплекты содержат все основные логопедические упражнения и материалы: артикуляционную гимнастику, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки, насыщенные словами, содержащими трудные звуки, методику проведения занятий и советы родителям. Также, в качестве дополнительного материала, используйте наши карточки с логопедическими пословицами и поговорками. |
|
Данный материал, рассчитанный на курс из 24 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивые звуки Ж-Ш. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течение 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звуки Ж-Ш, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивых звуков Ж-Ш. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Л, Р, Ц, С-3, Ч-Щ, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором. Использованы стихи следующих авторов: Т. Куликовская, Ю. Жаркой, Л. Ульяницкая, В. Нестеренко, Г. Соколов, В. Борисов, В. Хесин, Н. Волкова, С. Чаров. |
|
«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!» |
|
«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!» |
|
«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!» |
|
«Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого!» |
|
Данный материал, рассчитанный на курс из 26 занятий, поможет ребёнку закрепить неустойчивый звук Л. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные (в течение 3-4 недель). Методика проведения описана на последней карточке. Если ваш малыш ещё не выговаривает звук Л, не стоит закреплять искажённое произношение, а следует сосредоточиться на артикуляционной гимнастике. При отсутствии результата на протяжении курса, обязательно обратитесь к логопеду. Представленный материал пригодится вам только при отработке неустойчивого звука Л. Карточки удобны в использовании и рекомендуются для занятий с детьми не только дома, но и в поездках, на прогулке, на даче, в машине. Воспользуйтесь нашими другими комплектами по отработке звуков: Р, Ц, С-3, Ж-Ш, Ч-Щ, а также дополняющими их логопедическими пословицами и поговорками и логопедическим фольклором. Использованы стихи следующих авторов: Т. Куликовская, М. Яснов, И. Токмакова, В. Викторов, С. Чаров. |
|
Плакат на английском и немецком языках. Рассматривая его, малыш пополнит свой словарный запас английских или немецких слов без труда и не утомляясь. Красочный плакат который поможет Вашему ребёнку в изучении иностранного языка. |
|
Иллюстрации в этом пособие представляют широкую возможность для обобщения, анализа и классификации. Они построены так, чтобы продемонстрировать детям то, что обычно растет в саду и огороде. Два персонажа — мальчик и девочка — помогут вызвать у детей эмоциональный отклик и включиться в обсуждения иллюстрации. По картинкам можно просить детей составлять описательные рассказы. Советуем пользоваться нашим словарем для расширения детского лексикона. |
|
Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. И это приятное действие — наклеивание — в наших книжках служит выполнению такого же простого, доступного и, надеемся, интересного задания — «Найди отличия». На каждом развороте книжек — две одинаковые картинки, но из одной убраны пять деталей. Ребенок должен обнаружить отсутствие этих деталей, найти их на листе наклеек и приклеить картинку-наклейку на нужное место. Так он будет тренировать внимание, память, мелкую моторику. Малыш будет действовать по образцу. На листе наклеек есть лишние картинки, чтобы еще чуть-чуть запутать ребенка. Эти наклейки в награду за сообразительность малыш может использовать по своему усмотрению. И, кстати, хорошая возможность перечитать любимые сказки! |
|
Начиная с 2-3 лет, наклейки очень нравятся детям. Наклеивание — это именно такое простое и доступное по исполнению дело, которое идеально подходит ребенку упомянутого нами возраста. И это приятное действие — наклеивание — в наших книжках служит выполнению такого же простого, доступного и, надеемся, интересного задания — «Найди отличия». На каждом развороте книжек — две одинаковые картинки, но из одной убраны пять деталей. Ребенок должен обнаружить отсутствие этих деталей, найти их на листе наклеек и приклеить картинку-наклейку на нужное место. Так он будет тренировать внимание, память, мелкую моторику. Малыш будет действовать по образцу. На листе наклеек есть лишние картинки, чтобы еще чуть-чуть запутать ребенка. Эти наклейки в награду за сообразительность малыш может использовать по своему усмотрению. И, кстати, хорошая возможность перечитать любимые сказки! |
|
Животные для маленьких детей — источник постоянного интереса и эмоций, а, значит, заинтересованного разговора о них. Первыми, конечно, в поле внимания малыша попадают животные ближайшего окружения, которых можно потрогать, погладить, вцепиться в шерстку и назвать: «Ки», «Ав-ав». Затем ребенок узнает лесных животных из сказок: зайца, лису, медведя, волка. Рассматривание картинки и разговор по ней поможет активизировать речь ребенка, научит его составлять связный (пусть пока из 2-3 коротких фраз) рассказ по иллюстрации. Затем читайте тексты и беседуйте по книжке, несколько раз возвращаясь к каждому развороту. |
|
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Береги здоровье» поможет: — дать детям общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; — учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих, формировать привычки здорового образа жизни; — формировать у детей дошкольного возраста мотивы, понятия, убеждения в необходимости сохранения своего здоровья и его укрепления; — дать детям понять, что многие болезни не возникают из ничего (ими заражаются), сформулировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекции; — знакомить детей с работой медицинских учреждений, расширять и уточнять представления о разных видах медицинской деятельности, пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых; — развивать умение рассуждать, делать умозаключения, активизировать словарь детей. |
|
Сказки традиционно читают, а мы предлагаем, и почитать ее, и поиграть с пользой и удовольствием. Наша пальчиковая игра поможет малышу лучше координировать движения рук и пальчиков, соотносить количество с обозначенной цифрой, когда он будет показывать количество героев, а сюжет сказки с повторяющимися эпизодами поможет развитию речи, памяти и воображения. Пальчиковые формы довольно несложны, ребенку под силу их изобразить. Однако если у него не сразу будет получаться, помогите — сложите его пальчики своей рукой, чтобы он запомнил уклад пальчиков. Есть несколько правил, соблюдение которых повысит эффективность занятий с ребенком и, в частности, этой игры. — Выключите на время игры все внешние звуковые раздражители (телевизор, телефон и т.д.). — Лучше выбрать время, которое удобно и вам, и малышу. — Заранее приготовьте необходимые материалы. — Давайте возможность ребенку чаще брать на себя инициативу в процессе игры. |
|
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Занятия по теме «Опасные предметы и явления» помогут: — воспитывать привычку безопасного поведения и научить детей видеть моменты неоправданного риска в повседневности; — прививать умение грамотно обращаться с окружающими ребенка предметами в домашней обстановке; — знакомить детей с различными чрезвычайными ситуациями; — развивать психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; — развивать защитные рефлексы и навыки само- и взаимопомощи; — формировать сознательное, ответственное и бережное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих; — развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями, воспитывать уверенность в своих силах. |
|
Максимум интереса и максимум пользы — это наши уникальные прописи для правшей и левшей. Ребенок, «на интересе» дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи — на две руки. Хочешь — рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой — получайте удовольствие. |
|
Каких только закладок вы не найдете сейчас в Интернете! Но таких, как в нашей «Мастерилке», вряд ли. Предлагаем вам «живые» закладки-шутки. Ими не только можно воспользоваться по прямому назначению, но и подарить своим родным и друзьям на праздник — пусть порадуются и поудивляются! Они такого не видали! Смешные закладки вызовут у всех не только улыбку. Русский народ всегда умел обыграть шутку, извлечь из нее пользу, тем и сильна народная мудрость. На обороте каждой закладки вы найдете русские пословицы и поговорки, которые собрал писатель В. Даль, они и помогут задуматься над этими забавными ситуациями. |
|
