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Книги Jacky Girardet
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La seconde éditon d'Echo est maintenant disponible en cinq niveaux. Elle offre un cahier personnel d'apprentissage avec préparation au DELF et les éléments de la collection en versions numérique pour tableau blanc interactif, vidéo-projecteur ou ordinateur. |
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«Un cahier d'exercicies réactualisé en 2006 en fonction des nouvelles épreuves du Delf. Pour chaque leçon du livre: — des exercices de vocabulaire (reprise des mots connus et enrichissement lexical); — des exercices de grammaire; — des exercices d'expression écrite. A la fin de chaque unité: une page de présentation au DELF: unité A1. La méthodologie de Campus cherche à concilier un grand nombre d'exigences en favorisant: — la compréhension des aspects systématiques de la langue: textes oraux ou écrits se prêtant à l'observation des faits de langue, tableaux de moyens linguistiques; — l'automatisation de certaines «opérations mentales» qui conditionnent la production langagière par de petits exercices de systématisation oraux et écrits; — la mémorisation efficace du vocabulaire fondamental et des conjugaisons par un recyclage permanent des connaissances et par la mise en oeuvre de tous les facteurs de mémoire; — la réflexion sur l'apprentissage: régulièrement, les étudiants s'interrogent sur l'utilité et l'efficacité des activités proposées, sur des facteurs psychologiques qui conditionnent la communication; — l'interactivité: elle est suscitée non seulement dans les jeux de rôles, les activités de recherche en petits groupes, les conversations en commun mais également dans les autres moments de la classe: découverte d'un document, compréhension d'un fait de la langue...» |
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Ces fichiers photocopiables constituent un outil indispensable à l'évaluation des étudiants par la méthode Campus! Ce livret comporte: — douze fiches d'évaluation de deux pages chacune correspondant aux douze unités de la méthode Campus 1; — des conseils pour la passation des épreuves, les textes que l'enseignant devra lire pour le contrôle de la compréhension orale, les corrigés des épreuves et des suggestions pour la notation. Chaque fiche permet d'évaluer les principales acquisitions de chaque unité: connaissances grammaticales et lexicales, compétences de communication (à l'exclusion de la compétence d'expression orale qui nécessite un entretien avec chaque étudiant). La durée de passation d'une fiche est d'environ 50 minutes. Cette durée peut varier selon l'âge et le niveau des étudiants. L'enseignant pourra donc organiser une séance d'évaluation soit à la fin de chaque unité, soit toutes les deux ou trois unités. L'évaluation de la compréhension orale se fait à partir de textes lus par l'enseignant de la manière la plus naturelle possible. Dans certains cas, il est préférable de présenter le contenu du texte sans le lire. On trouvera ces textes dans les consignes de passation. Les textes de compréhension orale sont clairement indiqués dans les fiches. |
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«La nouvelle édition de Campus 1, accompagnée d'un livret de civilisation gratuit. Campus 1 comporte 12 unités présentant chacune six objectifs. Chaque objectif est développé sur une double-page et correspond à une séquence d'enseignement d'1h30. En réalisant ces objectifs, l'étudiant acquiert progressivement: — des savoir-faire communicatifs (faire face à des situations de communication diverses); — des savoirs culturels; — des «savoir-être» (vaincre la peur de parler, se positionner en tant que locuteur étranger, par exemple); — les compétences évaluées au DELF, nouvelles épreuves — et travaillées plus spécifiquement dans le cahier d'exercices. Dans cet ouvrage, chaque unité propose une fiction (ou histoire) dont on présente quelques scènes. Ces fictions existent en deux versions: — audio: dans ce cas, on observera les dessins du livre en écoutant la cassette audio; — vidéo: le travail de compréhension de la scène se fait alors à partir de la vidéo. De plus, Campus 1 propose trois types d'activités à faire avec les supports audio: — les activités de découverte des fictions (qui peuvent aussi se faire avec la vidéo); — les exercices oraux de la rubrique «Prononciation et mécanismes» qui figurent à la fin de certaines leçons. Ces exercices sont numérotés; — les exercices d'écoute dont les transcriptions figurent dans l'ouvrage.» |
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Le livre du professeur de Campus 1 revient dans une toute nouvelle édition. Campus se caractérise par: — des objectifs clairs, réalisables et faciles à atteindre qui préparent entre autres aux épreuves du DELF et visent à donner une compétence de communication générale aux apprenants; — une organisation simple en 12 unités de 6 leçons chacune. Une leçon = une double page = un objectif d'apprentissage, soit 1h30 à 2h d'enseignement; — une méthodologie transparente pour le professeur et pour l'élève avec des parcours et des supports d'apprentissage adaptés aux objectifs, une grande variété de documents et supports (audio, vidéo, illustrations, tableaux, fiches photocopiables...). L'élève comme le professeur sait à tout moment ce qu'il fait, pourquoi il le fait et comment il le fait. Chaque leçon démarre par un document déclencheur qui sera, selon l'objectif, soit un dialogue (il y a une mini-histoire par unité, soit 12 mini-histoires en tout comprenant chacune de 3 à 4 séquences/dialogues), soit un document visuel, soit un document oral. Tous les dialogues des histoires sont disponibles au choix sur la cassette audio, sur la vidéo ou retranscrits dans le livre. Ils sont joués par des comédiens professionnels. Le professeur aura donc la possibilité de débuter sa leçon par l'un d'eux. Le guide propose donc tout le déroulé et des propositions de classe, des explications interculturelles. Il explique également comment utiliser la vidéo (pour les utilisateurs de ce support) et propose 34 fiches phtocopiables d'activités autour de la vidéo. |
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«Orienter les apprenants dans un projet d'apprentissage complet via une nouvelle édition 2006 du livre du professeur de Campus 2. Pour chaque leçon, le professeur trouvera: — une présentation des objectifs de la leçon; — une proposition de déroulement de classe; — les corrigés des exercices; — des encadrés d'informations portant sur des points de langue, de civilisation ou de méthodologie; — la transcription des exercices oraux de la rubrique «Prononciation et mécanismes». A la fin de ce livre, on trouvera également des fiches d'activités photocopiables et sont destinées aux étudiants. Il en existe une par reportage.» |
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«La nouvelle édition de Campus 2 paraît avec un outil de civilisation intégré et une mise à jour pour le Nouveau DELF. Ce niveau 2 de la méthode Campus s'adresse à des étudiants ayant suivi un minimum de 100 heures de cours de français. Il poursuit les mêmes orientations pédagogiques, communicatives et culturelles que le niveau 1: — permettre à l'étudiant de faire face aux situations de communication les plus diverses (diversité des lieux, des personnes, des actes de communication et des thèmes abordés); — acquérir des outils linguistiques performants; — développer des stratégies de compréhension et d'expression orales et écrites ainsi que des stratégies d'apprentissage; — s'approprier des connaissances et des comportements culturels nécessaires à la vie en France. Ces objectifs s'inscrivent dans le Cadre Européen Commun de Référence du Conseil de l'Europe. Ils préparent les étudiants aux épreuves du DELF. Campus 2 propose quatre types d'activités à faire avec les cassettes: 1. la découverte des fictions; 2. les exercices oraux de la rubrique «prononciation et mécanismes» qui figurent à la fin de certaines leçons. Les transcriptions des exercices sont intégrées dans le livre du professeur; 3. les exercices d'écoute à faire avec la cassette audio; 4. les reportages (un par unité) qui existent en version audio ou vidéo. La transcription de la vidéo se trouve dans le livret joint à la cassette. La transcription de la version audio est intégrée aux exercices d'écoute.» |
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Cahier d'activités Le complément essentiel du livre de contes dont il reprend le contenu linguistique. La cahier d'activités de l'ensemble pédagogique Il était une petite grenouille constitue un outil essentiel pour le travail des activités graphiques en tant que support des activités langagières. Sa construction suit page à page celle du livre de contes et les unités sont numérotées de manière à permettre un repérage rapide. Les activités proposées dans ce cahier sont exclusivement orientées vers la COMPRÉHENSION ET L'EXPRESSION ORALES. Qu'il s'agisse d'exercices d'écoute, de dessins favorisant le réemploi des acquisitions, d'images suggérant des jeux de rôle, d'activités de graphisme, de coloriages, de découpages, de manipulations ou de fabrication, tout a été conçu de façon à déclencher une activité de langage. |
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Cahier d'écriture Le cahier d'écriture fait partie de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille, niveau 1 et suit la progression du livre de lecture. Ce cahier d'écriture correspond à un outil indispensable pour l'initiation des enfants de 5 à 8 ans au français. Il correspond au matériel complémentaire du cahier de lecture qui s'articule sur les autre éléments de l'ensemble pédagogique (livre de contes, cassettes, cahier d'activités). Dans ce cahier, on trouve un certain nombre d'activités dont les suivantes: — Des activités de compréhension écrite faisant les liaisons entre les textes et les images. — Des exercices de discrimination visuelle ou auditive qui amène à la compréhension de phrases ou de petits textes. — Des exercices de repérage. — Des lignes d'écriture de minuscules et de majuscules. — Des étiquettes de lecture. |
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Le complément essentiel du livre de contes de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille pour les élèves qui abordent l'écrit conjointement à l'oral. Le cahier de lecture de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille suit minutieusement la progression du livre de contes qui sert de référence. Chaque double page s'articule sur une unité didactique du livre de contes, ce qui facilite le repérage. Ce manuel correspond au matériel complémentaire du cahier d'écriture de la méthode. Son contenu est celui d'un début d'apprentissage car les notions à acquérir sont des bases qui restent à exploiter. Le cahier de lecture insiste sur l'observation du signe écrit et des graphies et sur la mémorisation des mots. En donnant aux enfants dès le début la possibilité de lire des petits textes simples, cet ouvrage privilégie la compréhension, évite les lenteurs du déchiffrage et cherche à donner le goût de lire aux enfants. |
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Cahier d'écriture Le cahier d'écriture fait partie de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille, niveau 2 et suit la progression du livre de lecture. Ce cahier d'écriture correspond à un outil indispensable pour approfondir les notions acquises par les enfants de 5 à 8 ans au français et qui ont utilisé le niveau 1 de la méthode au préalable. Il correspond au matériel complémentaire du cahier de lecture du niveau 2 qui s'articule sur les autre éléments de l'ensemble pédagogique (livre de contes, cassettes, cahier d'activités). Dans ce cahier, on trouve un certain nombre d'activités dont les suivantes: — Des activités de lecture: discrimination visuelle et auditive, jeux de lecture, activités pour la compréhension des textes du livre de lecture... — Des exercices d'écriture: graphisme, orthographe, jeux lexicaux et structuraux, activités d'expression écrite à partir de situations de communication. |
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Livret de lecture Le complément essentiel du livre de contes de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille, niveau 2 pour les élèves qui abordent l'écrit conjointement à l'oral. Le cahier de lecture de l'ensemble pédagogique Il était... une petite grenouille, niveau 2 suit minutieusement la progression du livre de contes qui sert de référence. Il poursuit l'apprentissage de la lecture commencé avec le manuel LECTURE 1 du premier niveau de la méthode. On trouve la même organisation des unités mais les acquisitions du premier niveau permettent la mise en oeuvre d'une méthodologie sensiblement différente. Les mots acquis globalement au niveau continuent à être réemployés. |
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Livre de l'élève Pour continuer à apprendre le français avec notre mascotte la petite grenouille et la suivre dans de nouvelles aventures! À travers les contes de il était... une petite grenouille, niveau 2, les enfants visitent de nouveaux pays étranges et merveilleux où l'on parle le français. Ils pourront bientot parler en français au malheureux roi de la planète Frigorix, rire avec les animaux à la fête de la girafe, et apprendre avec 3 sorcières la recette d'un gâteau magique! Le livre de contes du niveau 2 de la méthode Il était ... une petite grenouille est construit sur le même modèle que celui du précédant niveau. Il se présente comme une mise en images des 3 contes de la cassette. Chaque double page illustre une unité didactique où les activités sont variés et les enfants stimulés à travers des jeux, des chants, des activités de manipulation... Il était une petite grenouille, niveau 2 motive enfants à travers la création d'environnements merveilleux, l'exploration de l'univers sensible ainsi que le développement d'activités ludiques et de manipulation. |
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Cahier d'exercices — Edition en euros Une pédagogie innovante alliée à une organisation efficace! Le cahier d'exercices de Panorama propose plus de 500 exercices complémentaires à la méthode. Chaque leçon dispose d'exercices individuels de grammaire et d'orthographe complémentaires à ceux du livre, des exercices progressifs pour la compréhension et l'expression écrite. Il permet également de se préparer au DELF A1. Chaque unité se termine par un entr'acte composé d'activités ludiques. Le cahier propose à la fin le lexique complet (5 langues) du niveau 1 de Panorama. |
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Une évaluation complète des apprenants afin de les situer par rapport aux objectifs de la méthode. Ce fichier permet d'évaluer les connaissances grammaticales et lexicales, les compétences de compréhension et d'expression écrites ainsi que les compétences de compréhension et d'expression orales acquises avec la méthode Panorama 1. Le fichier comporte: — 36 fiches d'activités d'évaluation destinés à l'étudiant; — 9 fiches destinées au professeur; — 1 cassette audio contenant les textes d'écoute du fichier. |
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«L'outil indispensable pour réinvestir et approfondir les acquis du manuel Panorama 2. Ce cahier propose une série d'exercices individuels dans 3 grandes rubriques: «vocabulaire», «grammaire», et enfin «écrits et écritures» préparant par ailleurs aux épreuves écrites de l'unité A2 du DELF. Pour chacune des leçons du livre de l'élève, il propose une série d'exercices complémentaires dans les domaines suivants: — Rubrique Vocabulaire: réemploi du lexique introduit dans le livre et enrichissement; — Rubrique Grammaire: exercices de systématisation et de renforcement des points de grammaire développés dans le livre; exercices d'apprentissage sur des points de grammaire qui n'ont été abordés que ponctuellement dans le livre; notes grammaicales et exercices protant sur les principales difficultés et interférences pour les apprenants; — Rubrique Ecrits et écritures: familiarisation avec les différents types d'écrits; entraînement à la compréhension des textes; activités guidées d'expression; production des textes correspondant à des situations formelles ou à des besoons expressifs courants. Le cahier d'exercice de Panorama 2 permet aux élèves de renforcer et d'enrichir toutes les notions introduites dans le livre de l'élève. Chaque unité est suivie de quelques pages où la découverte du lexique se fait d'une manière récréative. La quasi-totalité des exercices proposés dans ce cahier peut se faire en autonomie mais certaines activités peuvent également se prêter à une exploitation en classe.» |
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Un cahier d'exercices clair et complet permettant de renforcer las acquis linguistiques de l'apprenant selon la méthode Panorama. Le cahier d'exercice de Panorama 3 permet aux élèves de renforcer et d'enrichir toutes les notions introduites dans le livre de l'élève. Chaque unité est suivie de quelques pages où la découverte du lexique se fait d'une manière récréative. Pour chacune de 12 unités du livre, il propose une série d'exercices complémentaires dans les domaines suivants: — Rubrique Vocabulaire: réemploi du lexique introduit dans le livre et enrichissement; — Rubrique Grammaire: exercices de systématisation et de renforcement des points de grammaire développés dans le livre; exercices d'apprentissage sur des points de grammaire qui n'ont été abordés que ponctuellement dans le livre; notes grammaticales et exercices protant sur les principales difficultés et interférences pour les apprenants; — Rubrique Ecrits et écritures: familiarisation avec les différents types d'écrits; entraînement à la compréhension des textes; activités guidées d'expression; production des textes correspondant à des situations formelles ou à des besoons expressifs courants. Cette rubrique propose d'ailleurs des activités guidées d'expression et de production de textes correspondant à des situations courantes. — Rubrique Littérature: sur des extraits d'oeuvres importantes et qui complètent le panorama de la littérature française ébauché dès le niveau 1, travail de compréhension du texte conduisant progressivement à la prise de conscience et à la formulation de sa spécificité littéraire. La quasi-totalité des exercices proposés dans ce cahier peut se faire en autonomie mais certaines activités peuvent également se prêter à une exploitation en classe. |
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L'évaluation constitue un élément primordial dans le processus d'apprentissage d'une langue. 36 fiches d'évaluation des connaissances grammaticales et lexicales, de la compréhension et de l'expression écrite ainsi que de la compréhension orale. Le fichier propose 3 fiches recto verso à chacune des 12 unités de la méthode pour une évaluation sommative et formative et contient les corrigés, des fiches pour le professeur, et une cassette pour la compréhension orale. |
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Enseigner avec Panorama 3 est plus aisé avec ce guide pédagogique. Véritable outil de classe, le guide de Panorama 3 donne au professeur un ensemble de pistes pour l'optimisation de l'apprentissage avec la méthode. Il propose à l'enseignant: — des déroulements de classe; — des informations pédagogiques et culturelles; — la transcritpion des exercices et documents enregistrés dans les 3 cassettes audio collectives; — les corrigés des exercices du livre de l'élève et du cahier d'exercices. Il donne également tous les corrigés des activités et les transcriptions des enregistrements. Chaque leçon du livre est traitée en 7 parties: — Introduction — Grammaire — Ecrit — Oral — Projet — Faisons le point — Corrigés du chaier d'exercices Dans chacune des 5 premières parties, on trouvera: 1. un tableau présentant les objectifs de la double page, des conseils pour l'organisation générale des séances de travail ainsi que les numéros des exercices du cahier qui peuvent servir de complément; 2. pour chacune des séquences d'activités: des conseils de mise en oeuvre, des informations culturelles ou pédagogiques, un corrigé; 3. le cas échéant, la transcription du document sonore sur lequel porte l'activité. |
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Le dernier opus pour conclure la méthode et assimiler complétement les compétences étudiées. Pour chacune des 24 leçons du livre, il propose: — 2 pages d'exercices de révision et d'enrichissement portant sur les notions grammaticales et lexicales qu'il est nécessaire de maîtriser pour atteindre l'objectif de la leçon. — 2 pages proposant l'étude d'un texte conçue comme une préparation systématique aux épreuves du DELF. L'étude ce texte débouche: sur un travail d'expression écrite en relation avec l'objectif de la leçon et les compétences requises pour obtenir le DELF; sur un test de connaissances culturelles. Grâce à sa double cohérence, ce cahier d'exercices peut être utilisé: — comme une composante du matériel du niveau 4 de la méthode Panorama; — comme un outil de préparation au DELF. Tous les exercices et les activités de ce cahier peuvent se faire en autonomie. Les corrigés se trouvent en fin d'ouvrage. |
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