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Книги издательства «Hachette Livre»
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Autour d'une démarche d'apprentissage active, REFLETS intègre parfaitement les apports de la vidéo, de l'audio et de l'écrit, grâce à des documents conçus et réalisés spécifiquement en fonction d'une triple progression, culturelle, grammaticale et communicative. Le présent guide pédagogique comprend: • un exposé méthodologique sur l'apport et l'utilisation de la vidéo dans la classe, • un récapitulatif du contenu fonctionnel, grammatical, culturel et lexical de chaque épisode, • des notes socioculturelles se rapportant aux dossiers du livre, • des suggestions d'exploitation pour chaque épisode, • les corrigés des exercices du livre ainsi que du cahier d'exercices, • un test à visée communicative par dossier, une fiche Le Delf premier degré avec REFLETS, en début d'ouvrage. |
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Autour d'une démarche d'apprentissage active, REFLETS intègre parfaitement les apports de l'écrit, de la vidéo et de l'audio grâce à des documents conçus et réalisés spécifiquement en fonction d'une triple progression culturelle, grammaticale et communicative. Le cahier d'exercice comporte: des exercices de renforcement et des activités supplémentaires divisés en trois rubriques: vocabulaire, grammaire et écrit des projets des révisions un lexique multilingue |
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Autour d'une démarche d'apprentissage active, REFLETS intègre parfaitement les apports de l'écrit et de la vidéo au travers de documents filmés authentiques qui présentent un phénomène de société actuel et des réalités culturelles françaises. Le cahier d'exercices comporte: 12 dossiers composés d'exercices de renforcement et d'activités supplémentaires divisées en quatre rubriques: — vocabulaire, — grammaire, — écrit, — culture ou littérature en alternance. Des révisions. Les corrigés des exercices |
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niveau Autour d'une démarche d'apprentissage active, REFLETS intègre parfaitement les apports de l'écrit et de la vidéo au travers de documents filmés authentiques qui présentent un phénomène de société actuel et des réalités culturelles françaises. Reflets 3 propose: — la compréhension de textes oraux (vidéo et audio) en approche globale, puis séquentielle; — un approfondissement linguistique; — des stratégies d'écrit; — un entraînement aux épreuves du DELF 1er degré (A3, A4) et 2e degré (A5, A6) Le livre de l'élève comporte: — 12 dossiers incluant des pages DELF et des bilans; — la transcription des documents vidéo et des exercices oraux. |
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Créer son monde en français, adopter des identités de personnages virtuels, vivre des expériences pleines d'aventures à rédiger sous forme de scénarios: une approche actionnelle innovante, qui va de pair avec la rigueur de l'apprentissage linguistique! Pour faux débutants, débutants de langue proche ou de LV2. Scénario, c'est: apprendre le français à travers des situations de communication et passer tout de suite à l'action pour acquérir les 4 compétences, une démarche pédagogique motivante et une structure claire qui s'appuient sur des documents authentiques écrits et oraux dans les pages Comprendre et agir, la rubrique Action! pour une prise de parole créative et guidée, des pages Scénario, qui proposent à l'apprenant de créer un monde fictif et de le faire vivre, en français travailler la langue, grâce aux rubriques bien identifiées, Outils pour..., et aux pages Pause langue une préparation au DELF et une évaluation des acquis intégrés |
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Le livre de l'élève est composé de 5 modules, qui s'organisent autour de trois axes. L'apprentissage: un travail de compréhension à partir de documents déclencheurs écrits et oraux (pages Comprendre et agir); une systématisation de la grammaire, du vocabulaire et de la phonétique (pages Pause langue). Une approche par compétences: un renforcement de la compréhension orale et écrite (pages Écoute et Lecture), avec la mise en place de stratégies; un passage systématique à la production orale et écrite (rubriques Action! et pages Scénario); l'acquisition d'une compétence culturelle (pages Culture, cultures). Un projet suivi avec, comme aboutissement de chaque module, l'élaboration d'un scénario pour créer un monde virtuel à vivre en français (pages Scénario). SCÉNARIO propose différents types d'évaluations: des pages DELF dans le livre de l'élève; une autoévaluation par module et un portfolio dans le cahier d'exercices; un test par module dans le guide pédagogique. |
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SCENARIO, c'est créer son monde, adopter l'identité de personnages virtuels, vivre des expériences en français: une approche actionnelle innovante, qui va de pair avec la rigueur d'un apprentissage linguistique. Le cahier d'exercices de SCENARIO 2 Complément indispensable du livre de l'élève, dont il suit l'organisation en 5 modules, il propose: un renforcement des activités de compréhension et de production écrite des pages Comprendre et agir; des exercices de réemploi pour vérifier et renforcer les acquis des pages Pause langue en grammaire; des autoévalutations corrigées à la fin de chaque module; un portfolio; la liste des enregistrements du CD élève. |
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Scénario, c'est créer son monde, adopter l'identité de personnages virtuels, vivre des expériences en français: une approche actionnelle innovante, qui va de pair avec la rigueur de l'apprentissage linguistique. Comme Scénario 1 auquel il fait suite, le livre de l'élève de Scénario 2 est composé de 5 modules, qui s'organisent autour de trois axes. L'apprentissage: un travail de compréhension à partir de documents déclencheurs écrits et oraux (pages Comprendre et agir); une systématisation de la grammaire, du vocabulaire et de la phonétique (pages Pause langue). Une approche par compétences: un renforcement de la compréhension orale et écrite (pages Écoute et Lecture), avec la mise en place de stratégies; un passage systématique à la production orale et écrite (rubriques Action! et pages Scénario); l'acquisition d'une compétence culturelle (pages Culture, cultures). Un projet suivi avec, comme aboutissement de chaque module, l'élaboration d'un scénario pour créer un monde virtuel à vivre en français (pages Scénario). Scénario propose différents types d'évaluations: des pages DELF dans le livre de l'élève; une autoévaluation par module et un portfolio dans le cahier d'exercices; un test par module dans le guide pédagogique. |
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Super Max est une méthode d’apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents. Créative et ludique, Super Max rend l’élève acteur de son apprentissage et propose des séquences de classe rythmées et vivantes. Complément indispensable du livre de l’élève, le cahier d’activités de Super Max permet de renforcer et de vérifier les acquis avec: — des activités de systématisation en grammaire, vocabulaire et phonétique, — des activités de révision de la chanson ou de la récitation, — des activités de compréhension et de production écrites, — une page Super Rapido, avec des activités complémentaires pour les élèves les plus rapides. C'est aussi un cahier de ressources qui propose des aides pour préparer les productions écrites et orales du livre de l’élève (rubrique Ta mission et page Projet). |
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Super Max est une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents. Le guide pédagogique Super Max contient: — un mode d'emploi de la méthode; — une présentation de la méthodologie de Super Max; — des conseils pour les premiers jours des cours; — l'exploitation du livre de l'élève avec, pour chaque module, les objectifs, des suggestions d'exploitation des activités, les transcriptions, les corrigés et des suggestions d'activités complémentaires; — huit super tests à photocopier; — un portfolio à photocopier; — les corrigés du cahier d'exercices; — des grilles d'évaluation à photocopier. |
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«Super Max est une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et préadolescents. Créative et ludique, Super Max rend l'élève acteur de son apprentissage et propose des séquences de classe rythmées et vivantes. Descriptif: Après Londres, Max arrive à Paris dans la classe de madame Lafleur. Manon, Léa, Youssou et Thomas, ses nouveaux amis, découvrent un super copain! Ensemble, ils participent aux concours «Ton Super Héros». Max apprend très vite le français... Quel est son secret?» |
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Super Max est une méthode d’apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents. Créative et ludique, Super Max rend l’élève acteur de son apprentissage et propose des séquences de classe rythmées et vivantes. Complément indispensable du livre de l’élève, le cahier d’activités de Super Max permet de renforcer et de vérifier les acquis avec: — des activités de systématisation en grammaire, vocabulaire et phonétique, — des activités de révision de la chanson ou de la récitation, — des activités de compréhension et de production écrites, — une page Super Rapido, avec des activités complémentaires pour les élèves les plus rapides. C'est aussi un cahier de ressources qui propose des aides pour préparer les productions écrites et orales du livre de l’élève (rubrique Ta mission et page Projet). |
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Après Paris, retrouvez Max à l'école européenne de Bruxelles, prêt à vivre de nouvelles aventures... Super Max est une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et préadolescents. Créative et ludique, Super Max rend l'élève acteur de son apprentissage et propose des séquences de classe rythmées et vivantes. |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Activités ludiques de compréhension et de production (autocollants, découpage, etc.) et des activités optionnelles pour approfondir l'écrit Portfolio téléchargeable gratuitement en ligne sur le site compagnon |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Des fiches pratiques pour chaque séance, une série d'affichettes photocopiables et de fiches d'évaluation. |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Une méthode axée sur une approche multisensorielle Une méthode intégrant des contes populaires (le Petit Chaperon rouge, le Mariage de Souricette, Blanche-Neige, le Chat botté) Une approche très orale avec une initiation à l'écrit Une approche ludique et manuelle CD audio élève reprend les chansons et les contes du livre de l'élève |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Activités ludiques de compréhension et de production (autocollants, découpage, etc.) et des activités optionnelles pour approfondir l'écrit Portfolio téléchargeable gratuitement en ligne sur le site compagnon |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Des fiches pratiques pour chaque séance, une série d'affichettes photocopiables et de fiches d'évaluation. |
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Pour les petits, une initiation au français proposant une approche actionnelle interactive et ludique, à partir d'un album superbement illustré par Rebecca Dautremer. Structure: 4 modules de 4 à 5 unités Modules 1 et 3 sont des modules d'apprentissage Modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement, correspondant aux deux contes. Chaque unité est composée de 4 pages: — une double page illustrée présentant la situation avec une phrase d'amorce de l'enregistrement audio correspondant — l'illustration de la chanson ou de la poésie de l'unité — une page centrée sur la recherche d'un indice Descriptif: Une méthode axée sur une approche multisensorielle Une méthode intégrant des contes populaires (le Petit Chaperon rouge, le Mariage de Souricette, Blanche-Neige, le Chat botté) Une approche très orale avec une initiation à l'écrit Une approche ludique et manuelle CD audio élève reprend les chansons et les contes du livre de l'élève |
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Méthode pour l'enseignement du français langue étrangère pour les grands adolescents et adultes. ORGANISATION GENERALE DE L'OUVRAGE: 1 ou 2 pages d'activités de grammaire et de vocabulaire en contexte, de graphie/phonie, et de compréhension et de production écrites par leçon. Le cahier d'exercices suit le même découpage que le livre de l'élève, l'apprenant retrouve donc pour chaque leçon des activités complémentaires. Certains exercices préparent à l'unité A1 du DELF 1er degré. Le lexique du cahier d'exercices est identique à celui du livre de l'élève ce qui facilite le travail en autonomie. OBJECTIFS ET DEMARCHE METHODOLOGIQUES DE TAXI!: — Une méthode fonctionnelle et communicative — Une méthode qui fonctionne par séance de classe — Un apprentissage solide de la langue à l'écrit et à l'oral, un entraînement des différents supports écrits et à la réalisation de mini tâches écrites et orales, une introduction à la culture française et francophone — Une méthode très interactive qui développe non seulement les compétences de savoir de l'apprenant mais aussi celles de savoir faire et de savoir être — Taxi! 1 présente un parcours simple, équilibré à l'oral et à l'écrit et clairement balisé grâce à la double page |
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