|
|
|
Экзаменационные материалы
|
Серия «Экспресс-контроль» — это оптимальная организация самостоятельной работы младших школьников на уроках; быстрое и эффективное выявление пробелов в знаниях обучающихся; тестовая форма заданий; два варианта самостоятельных работ; экономия времени урока (выполнение отдельной работы рассчитано на 5–7 минут); перфорация, облегчающая процедуру проверки работы; удобный формат. Каждое пособие представляет собой сборник отрывных карточек по всем изучаемым темам. На каждой карточке отведено место для фамилии, имени учащегося и оценки его работы учителем. Для удобства учителя указаны страницы учебника, а также название. Пособие содержит 20 проверочных работ на отрывных карточках в 2-х вариантах, предназначенных для контроля знаний по окружающему миру в 4-м классе. В каждом варианте по 4 задания разного типа. Выполнение отдельной работы рассчитано на 10–15 минут. |
|
Предлагаемые тестовые работы по математике составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика. 3 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство Просвещение», 2013 г.) Пособие составлено в 2-х частях и содержит 24 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по математике в 3-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Тесты составлены в соответствии с темами учебников, каждый — в двух вариантах. Одна тестовая работа расположена на отрывном двухстороннем листе с местом для подписи, указанием номера, варианта и темы. В каждом тесте есть задания как закрытого типа на выбор верного ответа из трёх-четырёх предложенных, так и на установление соответствия, а также задания, предусматривающие сначала решение, а затем выбор верного ответа. Подобранные схемы и иллюстрации разнообразят материал пособий. Количество заданий в каждом тесте варьируется от 6 до 9 (в зависимости от класса и предмета), они всегда расположены с возрастанием сложности. Система оценивания описана в методическом пособии, которое прилагается к каждому изданию. На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) — на весь урок (40 минут), однако учитель сам устанавливает время выполнения заданий по своему усмотрению с учетом уровня подготовки класса. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Тесты составлены в соответствии с темами учебников, каждый — в двух вариантах. Одна тестовая работа расположена на отрывном двухстороннем листе с местом для подписи, указанием номера, варианта и темы. В каждом тесте есть задания как закрытого типа на выбор верного ответа из трёх-четырёх предложенных, так и на установление соответствия, а также задания, предусматривающие сначала решение, а затем выбор верного ответа. Подобранные схемы и иллюстрации разнообразят материал пособий. Количество заданий в каждом тесте варьируется от 6 до 9 (в зависимости от класса и предмета), они всегда расположены с возрастанием сложности. Система оценивания описана в методическом пособии, которое прилагается к каждому изданию. На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) — на весь урок (40 минут), однако учитель сам устанавливает время выполнения заданий по своему усмотрению с учетом уровня подготовки класса. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 1 класс. В 2-х частях» (Москва : Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 15 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению в 1-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 2 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 16 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению во 2-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 3 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие составлено в 2-х частях и содержит 23 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению в 3-м классе. В каждом варианте 7 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по литературному чтению составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной «Литературное чтение. 4 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие составлено в 2-х частях и содержит 23 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по литературному чтению в 4-м классе. В каждом варианте 7 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по русскому языку составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 11 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по русскому языку в 1-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
Предлагаемые тестовые работы по русскому языку составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2-х частях» (Москва: Издательство «Просвещение», 2013 г.) Пособие содержит 16 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по русскому языку во 2-м классе. В каждом варианте 7 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10–15 минут урока. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей. Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей. |
|
В пособии представлены тестовые задания по физике для проведения текущего, тематического и итогового контроля результатов освоения основной образовательной программы учащимися 7 классов. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и ориентировано на учебник О.Ф. Кабардина «Физика. 7 класс». В тетради представлены задания в объёме, соответствующем обязательному минимуму основного общего образования по физике. К пособию прилагается тетрадь для лабораторных работ. Пособие адресовано учащимся 7 классов общеобразовательных организаций, учителям физики. |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 5 классов по курсу истории Древнего мира. Задания трёх уровней сложности охватывают базовое содержание курса. Они помогают пятиклассникам овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при будущей подготовке к итоговой аттестации в форме ОГЭ (ГИА-9). Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 5 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля. |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие, подготовленное с учетом Историко-культурного стандарта, предназначено для тематического контроля подготовки учащихся 7 классов по курсу истории России XVII-XVIII вв. Задания трех уровней сложности охватывают базовое содержание курса. Они помогают семиклассникам овладеть знаниями и умениями работать с историческим материалом, необходимыми как на данном этапе обучения, так и при подготовке к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Издание адресовано учителям истории, методистам, родителям, а также учащимся 7 классов для самостоятельной подготовки и самоконтроля. |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга является необходимым дополнением к школьному учебнику А.Г. Мордковича «Алгебра. 7 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников. Пособие предназначено для проверки знаний и умений учащихся по курсу алгебры 7 класса. Оно содержит тесты по всем темам, изучаемым в 7 классе. Тесты включают различные задания, предусмотренные программой 7 класса по курсу «Алгебра», необходимые для закрепления знаний и развития умений и навыков учащихся. Выполнение заданий тестов позволит каждому ученику лучше усвоить материал учебника и применить полученные знания на практике. Каждый из 8 тестов приведен в 4 вариантах. Тесты выдержаны в единой структуре: 10 заданий с выбором ответа и 5 — требующих записи ответа в виде числа или выражения, что соответствует формам заданий, используемых в настоящее время в экзаменационных работах ОГЭ (ГИА-9) и в других современных видах испытаний учащихся. Ко всем заданиям тестов приведены ответы.» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие адресовано учителям начальной школы, родителям младших школьников, а также учащимся начальной школы для самостоятельных занятий и может быть использовано при работе с комплектом учебников по математике М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс. В 2 ч.».» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие адресовано учителям начальной школы, родителям младших школьников, а также учащимся начальной школы для самостоятельных занятий и может быть использовано при работе с комплектом учебников по математике М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс. В 2 ч.».» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данные тесты адресованы учащимся 1-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению (к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской, система «Перспектива») и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данные тесты адресованы учащимся 2-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению (к учебнику Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого, система «Перспектива») и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данные тесты адресованы учащимся 3-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно использоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению (к учебнику Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого, система «Перспектива») и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Данные тесты адресованы учащимся 4-х классов начальной школы. Тестовые задания различного уровня сложности ориентированы на текущий контроль и оценку знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут выборочно ис-пользоваться для организации контрольных проверок при оценивании достижений учеников по литературному чтению. Материалы разработаны в соответствии с программой по литературному чтению (к учебнику Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной, система «Перспектива») и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости.» |
|
