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Editorial Edinumen
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Esta obra describe de forma clara y concisa los principios básicos de la elaboración y evaluación de exámenes y pruebas de idiomas. Cada capítulo trata un aspecto del proceso de desarrollo de los exámenes y aporta definiciones sencillas a los conceptos clave en evaluación, así como las indicaciones pertinentes para la aplicación de las técnicas y los procedimientos de análisis que son básicos en este campo. Aspectos como la redacción de los ítems, los criterios de evaluación, la validad y fiabilidad de la pruebas, las escalas de valoración y los informes de resultados, entre otros, se presentan al lector convenientemente ilustrados con ejemplos y referencias tomadas de la práctica profesional. Cada capítulo incluye una bibliografía específica del asunto que trata, una serie de pautas para el debate de los aspectos más importantes y un breve sumario de las ideas clave. Cada capítulo presenta también un análisis comparado de la práctica de distintos tribunales y centros examinadores, lo que permite contrastar los principios con la práctica de la elaboración y evaluación de exámenes de idiomas. El glosario de términos incluido al final del libro facilita la consulta de los conceptos principales que se desarrollan en los distintos capítulos. |
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El objetivo de este libro es abordar el problema de la enseñanza de la pronunciación del español en los estudiantes extranjeros. Trata los aspectos fonéticos más relevantes del español así como los relacionados con la corrección de la pronunciación. El libro incluye una serie de ejercicios que tienen como finalidad ayudar al profesor de español como lengua extranjera a preparar actividades en el terreno de la corrección fonética. |
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«Santiago Múñez, un futbolista de élite, viaja a España para alcanzar su máximo sueño: jugar en el Real Madrid, uno de los clubes más importantes del mundo, y triunfar en la liga de campeones junto a varios de los principales astros del momento. Beckham, Zidane, Casillas, Raúl... La colección de lecturas «Aprende español con...» ofrece a los jóvenes estudiantes historias basadas en películas y series de televisión actuales. Motivadores argumentos de ficción que han sido meticulosamente adaptados para el estudiante de español. Incluye además un cd de audio con la narración completa de la película. Todas las historias han sido seleccionadas teniendo en cuenta los interes y características de los alumnos jóvenes. Y pensando en ellos es por lo que, en las fichas técnicas de las historias, se ha elegido el formato de revista; con ellas se presenta a los personajes y se analizan los temas de los relatos. Las lecturas se publican en tres niveles en función del uso y, sobre todo, de la comprensión de la lengua: principiante, elemental e intermedio. NIVEL 1 — Principiante A1 (600 palabras esenciales) NIVEL 2 — Pre-intermedio e Intermedio A2 (1000 palabras esenciales) NIVEL 3 — Intermedio B1 (1500 palabras esenciales)» |
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«Gramática De Versos» es una antología de poesía española e hispanoamericana en la que figuran poetas como Lope de Vega, Sor Juana Inés de la Cruz, Miguel de Cervantes, Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío... A propósito de los textos literarios se propone una serie de ejercicios que ayudan a conocer mejor la gramática de la lengua española, es decir, «Gramática De Versos» ofrece lecturas poéticas acompañadas de su correspondiente explotación didáctica. La idea es ayudar a aprender y a conocer mejor la lengua española; el medio es una selección de textos literarios, en verso, que permiten realizar un breve, aunque diverso, recorrido por la literatura española e hispanoamericana. El objetivo no es abordar el estudio literario de los textos, sino trabajarlos como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. Se trata de practicar una serie de aspectos de la lengua española a partir de poemas en los que cada uno de esos aspectos se maneja de una manera especialmente llamativa o interesante. También se han elegido composiciones en las que la propia lengua o su gramática se convierten en materia poética.» |
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«La «Gramática española básica, aprender y utilizar» es un resumen claro y amplio de la gramática del español destinado a los estudiantes de español de los niveles A1, A2 y B1 establecidos por el Marco común europeo de referencia para las lenguas. Sus lectores encontrarán ordenados los contenidos gramaticales propios de los tres niveles según el Plan curricular del Instituto Cervantes. En «Gramática española básica, aprender y utilizar» se concibe la gramática como un conjunto de herramientas que utilizan los hablantes y los oyentes para comunicarse. Con un enfoque práctico, incorpora multitud de ejemplos que facilitan la comprensión de los diferentes elementos gramaticales. El material se compone de los siguientes elementos: • 16 capítulos, con actividades de reconocimiento y consolidación. • Apéndice de la conjugación verbal para la consulta rápida de la morfología de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. • Apéndice de conectores oracionales. • Apéndice que recoge la alternancia entre el modo indicativo y el modo subjuntivo. • Claves de las actividades. Y además.... • Un completísimo CD-ROM interactivo con más de 1200 ejercicios de práctica y consolidación de los conocimientos adquiridos a través del estudio de la gramática. • Los ejercicios se agrupan en más de 65 baterías de práctica diferentes, clasificadas tanto según un orden de contenidos (actividades por cada unidad y actividades finales), como por niveles de aprendizaje, lo que permite al estudiante autoevaluarse y ser plenamente consciente de su proceso de aprendizaje.» |
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El enfoque comunicativo ha transformado el panorama de la enseñanza de lenguas extranjeras. En este libro, cuya edición inglesa se ha convertido en todo un clásico, ofrece al profesor una introducción exhaustiva a los principios que fundamentan la enseñanza comunicativa de la lengua. William Littlewood detalla con gran claridad y precisión las ideas comunicativas básicas. En su exposición se detallan principalmente aquellos aspectos que resultan de mayor importancia en el aula, de manera que el lector podrá integrar nuevas ideas y sugerencias en su práctica cotidiana. El autor también insiste en que el conocimiento de la gramática resulta fundamental en cualquier proceso de comunicación afectiva. |
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En esta obra se presentan, organizados de forma sistemática, los principales conceptos relativos a la afectividad en la clase de idiomas desde las tres perspectivas analizadas: el alumno, el profesor y la situación de aprendizaje. |
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«La Puntuación: Usos Y Funciones» es un libro práctico, lleno de ejemplos clarificadores, de consulta obligada para toda persona que quiera escribir con coherencia y claridad.» |
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«El «Manual Práctico De Puntuación» recoge los usos esenciales de cada signo. Se ofrecen también numerosos ejercicios destinados a verificar y fijar las explicaciones teóricas.» |
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En esta obra se concibe la gramática como un conjunto de herramientas que utilizan los hablantes y los oyentes para la construcción e interpretación de los mensajes. Se trata de un estudio completo de la gramática del español, teniendo en cuenta el carácter comunicativo de todos sus elementos. Los contenidos están divididos en los tres grandes niveles, A, B y C, en que se organiza la enseñanza / aprendizaje de ELE, según el Marco común europeo de referencia. Esto permite que tanto discentes como docentes dirijan sus estudios y consultas en función del nivel, necesidades e intereses. Para facilitar y orientar la lectura por niveles, estos se presentan en tres colores: A (amarillo), B (rojo) y C (verde). Cada apartado se consolida con unas actividades de reconocimiento para ayudar al lector a asegurar la comprensión. |
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«Esta «Guía didáctica del discurso académico escrito» consta de ocho capítulos que presentan el resultado de un análisis lingüístico e intercultural de textos académicos representativos de diversas disciplinas.» |
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¡Hagan Juego! está estructurado en torno a las cuatro competencias, gramatical, discursiva, estratégica y sociolíngüistica y sociocultural, de forma que en sus unidades y a través de los diferentes juegos que forman los distintos temas gramaticales que componen el libro, se desarrollan destrezas como la expresión oral, escrita, lectora… Con este material los estudiantes se convierten en los verdaderos protagonistas, responsables de su proceso de aprendizaje, pues el juego es ahora una forma de actividad llena de sentido que compromete activamente las capacidades que potencian su competencia comunicativa: tendrán que participar escribiendo textos, imaginando soluciones, reaccionando, preguntando, contestando… Además, los recursos lúdicos son excelentes potenciadores de dinámicas creativas al tiempo que favorecen una comunicación espontánea y desinhibida. |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. En esta historia, Tere y Juanjo, psiquiatra ella y abogado él, viven un noviazgo separados por una distancia de 600 Km.: la que separa sus dos respectivas ciudades, Madrid y Barcelona. Un viaje de Tere a Barcelona va a tener inesperadas consecuencias en la vida de varias personas…» |
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«El juego en este manual sirve para aprender vocabulario, a través de referentes visuales y textuales. Desde un punto de vista estrictamente pedagógico, «Juegos Con Palabras» se puede usar para: reforzar y asentar los temas estudiados o para introducir temas nuevos, desarrollar clases cero (tras unas vacaciones), rellenar clases...» |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. La vida de un bibliotecario transcurre monótona, entre peticiones de libros y la rutina del orden. Sin embargo, cuando una guapa y misteriosa lectora atrapa su atención y cuando las obras cobran vida, “La Biblioteca” puede convertirse en un lugar muy interesante. Un ágil cuento especial para lectores con un nivel medio de español.» |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. En una mañana cualquiera, en una ciudad cualquiera, un individuo convencido de su excepcionalidad inicia su jornada. Nada especial, pequeños inconvenientes que serán superados sin mayores esfuerzos parecen, sin embargo, presagiar un día un tanto ajetreado. Algunas circunstancias adversas, a las que se une una dosis de tranquilizantes exagerada, un crecepelo apestoso y un enfermizo sentido de superioridad convierten un día que se intuía duro en una auténtica pesadilla de consecuencias imprevisibles para el protagonista del relato.» |
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«El Zorro llegó a la plaza. Sonreía. Era alto y elegante. Llevaba un traje oscuro, un sombrero y una máscara negra. En la mano tenía una espada muy larga» En 1821, California deja de ser española para ser parte de México. Antes de volver a España, el gobernador Rafael Montero quiere terminar con su gran enemigo: el Zorro. Pero Montero no sabe que el pueblo adora al Zorro y hará todo lo posible por ayudarlo... La colección de lecturas «Aprende español con...» ofrece a los jóvenes estudiantes historias basadas en películas y series de televisión actuales. Motivadores argumentos de ficción que han sido meticulosamente adaptados para el estudiante de español. Incluye además un cd de audio con la narración completa de la película. Todas las historias han sido seleccionadas teniendo en cuenta los interes y características de los alumnos jóvenes. Y pensando en ellos es por lo que, en las fichas técnicas de las historias, se ha elegido el formato de revista; con ellas se presenta a los personajes y se analizan los temas de los relatos.» |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. El tiempo pasa deprisa entre la playa, el deporte y el bar de siempre. Un grupo de amigos se siente inseparable pero llega un verano que pone a prueba su amistad. Todo ello en el marco de una historia policíaca, una historia de amor, y un relato sobre el sacrificio y las relaciones humanas.» |
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La utilización de la literatura con un fin didáctico en la clase de lengua extranjera representa un asunto de máxima actualidad, acerca del cual, voces tan destacadas como la del lingüista Widdowson proponen una mayor consideración de la literatura como una fuente o recurso disponible para dicha enseñanza. Los textos literarios vuelven por tanto al mundo de las lenguas extranjeras y así lo señalan autores como Maley y Duff. Esta revalorización radica en la concepción de este tipo de textos como recurso para la enseñanza de segundas lenguas y, en ningún caso, como objeto de estudio literario. |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. Escribir puede ser algo más que una forma de ganarse la vida, puede ser también una forma de resolver algunos problemas vitales que parecen haber entrado en un callejón sin salida; pero qué sucede si desaparece la inspiración… Realidad y ficción se entremezclan en este relato en el que se obliga al lector a imaginar más allá de lo que pasa, lo que realmente podría haber pasado o podría llegar a pasar…» |
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