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Editorial Edinumen
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. Este libro trata sobre las huellas que la guerra civil dejó en España. El protagonista, el hijo de unos exiliados, debe volver al país de sus padres para intentar “El Encuentro” con una figura del pasado. El lenguaje coloquial, la historia reciente y el misterio interesarán al estudiante avanzado, que recorrerá con el protagonista las hermosas calles de Sevilla.» |
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«El Libro De Los Días» es un material complementario para la clase de E/LE cuyo objetivo es poder desarrollar en clase actividades relacionadas con un acontecimiento ocurrido en una fecha concreta, llevando así a la clase una actualidad centrada en acontecimientos y conmemoraciones internacionales enmarcadas en un enfoque multicultural. El tipo de actividades propuestas desarrolla todas las destrezas, y aunque centrándose principalmente en el trabajo con textos escritos (comprensión lectora y expresión escrita), la dinámica de la actividad conlleva el desarrollo integrado de todas las destrezas, además de un trabajo significativo sobre léxico.» |
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Este manual está dirigido a estudiantes de los niveles B2 – C1 que deseen ampliar conocimientos y desarrollar destrezas en el ámbito del español de los negocios. Está orientado a mejorar la competencia lingüística, la competencia sociocultural, la competencia sociolingüística, la competencia pragmática y la competencia intercultural, según las bases establecidas por el MCER (Marco común europeo de referencia) y sigue un modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. EMPRESA SIGLO XXI también puede ayudar a preparar diversos capítulos de los exámenes organizados por la Cámara de Comercio e Industria de Madrid para la obtención del Certificado Superior y/o Diploma de Español de los Negocios. |
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«Lecturas graduadas» es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específicas de las diversas etapas de su aprendizaje. Las narraciones, escritas según seis niveles de aprendizaje, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. Un hijo en busca de la memoria de su padre. Una madre que se resiste a contarle, pero que acaba revelándole lo que hasta entonces había sido un secreto familiar para el joven. Una visión actual de una época difícil, pero al mismo tiempo fascinante, para España: la muerte de Franco y los primeros años de la Transición.» |
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«Lecturas graduadas para leer y escuchar» es una completa serie de atractivas narraciones, — acompañadas de un CD con la audición del relato para la práctica de la comprensión auditiva, y graduadas en seis niveles. Diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua, incorporan notas léxicas al margen y unas amplias explotaciones didácticas. Un hijo en busca de la memoria de su padre. Una madre que se resiste a contarle, pero que acaba revelándole lo que hasta entonces había sido un secreto familiar para el joven. Una visión actual de una época difícil, pero al mismo tiempo fascinante, para España: la muerte de Franco y los primeros años de la Transición.» |
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Manual dirigido a aquellos alumnos que deseen aprender español centrado en el ámbito específico de los negocios. Sigue el modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. El Libro de ejercicios de en EQUIPO.ES refuerza y consolida los conceptos aprendidos y practicados en el libro del alumno. El número de actividades está pensado para mantener el equilibrio entre las destrezas de comprensión lectora, producción escrita y comprensión auditiva; al mismo tiempo se revisa la adquisición de la gramática. |
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En Equipo.Es Libro del alumno es un manual centrado en el alumno y que sigue un modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. La metodología y la secuenciación de los contenidos tienen como fin ofrecer al alumno la posibilidad de poder transferir las funciones comunicativas presentadas y practicadas en el aula a situaciones fuera del aula, en los contextos en los que los estudiantes las necesiten. El contenido que presentamos es rico, variado y motivador para el alumno tanto por los materiales seleccionados como por en las actividades propuestas, las cuales están orientadas al ejercicio de las cuatro destrezas (comprensión oral, interacción oral, comprensión lectora y producción escrita). |
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En Equipo.Es está dirigido a aquellos alumnos que deseen aprender español centrado en el ámbito específico de los negocios ya desde el primer momento. Sigue el modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. El Libro del profesor es una guía pormenorizada del Libro del alumno que incluye una breve descripción de los objetivos de cada actividad, instrucciones sobre la secuencia establecida para cada una de ellas y cómo desarrollarla con éxito en el aula (incluidas las páginas de Hispanoamérica y la Tarea final). Además presenta nuevas y sugerentes propuestas que ayudan a consolidar los contenidos estudiados. |
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En Equipo.Es 2 es un manual dirigido a aquellos alumnos que deseen aprender español centrado en el ámbito específico de los negocios y ya hayan alcanzado un nivel A2 del Marco Común Europeo. Sigue el modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. El Libro de ejercicios de En Equipo.Es refuerza y consolida los conceptos aprendidos y practicados en el libro del alumno. El número de actividades está pensado para mantener el equilibrio entre las destrezas de comprensión lectora, producción escrita y comprensión auditiva; al mismo tiempo se revisa la adquisición de la gramática. |
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En Equipo.Es 2 es un manual dirigido a aquellos alumnos que deseen aprender español centrado en el ámbito específico de los negocios y ya hayan alcanzado un nivel A2 del Marco Común Europeo. Sigue el modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. La metodología y la secuenciación de los contenidos tienen como fin ofrecer al alumno la posibilidad de poder transferir las funciones comunicativas presentadas y practicadas en el aula a situaciones fuera del aula, en los contextos en los que los estudiantes las necesiten. El contenido que presentamos es rico, variado y motivador para el alumno tanto por los materiales seleccionados como por las actividades propuestas y orientadas al ejercicio de las cuatro destrezas (comprensión oral, interacción oral, comprensión lectora y producción escrita). |
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Manual dirigido a aquellos alumnos que deseen aprender español centrado en el ámbito específico de los negocios y ya hayan alcanzado un nivel A2 del Marco Común Europeo. Sigue el modelo curricular comunicativo basado en el enfoque por tareas. EI Libro del profesor es una guía pormenorizada del Libro del alumno que incluye una breve descripción de los objetivos de cada actividad, instrucciones sobre la secuencia establecida para cada una de ellas y cómo desarrollarla con éxito en el aula (incluidas las páginas de Hispanoamérica y la Tarea final). Además presenta nuevas y sugerentes propuestas que ayudan a consolidar los contenidos estudiados. |
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«Curso de español de los negocios En equipo.es 3 es un manual centrado en el alumno y sigue un modelo curricular centrado en el enfoque por tareas. En su elaboración se ha tenido en cuenta tanto las teorías lingüísticas como las de adquisición de lenguas y ha sido concebido atendiendo a los cuatro componentes básicos que intervienen en el proceso de enseñanza/aprendizaje: el estudiante, el profesor, el aula y el material de trabajo, tomando como referencia el Marco común europeo de referencia para las lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. La metodología y la secuenciación de los contenidos de En equipo.es 3 tienen como fin ofrecer al alumno la posibilidad de poder transferir las funciones comunicativas presentadas y practicadas en el aula a situaciones fuera del aula y en los contextos en que los estudiantes las necesiten. Así mismo se proponen diferentes registros ya que el uso de un registro formal o un registro informal o coloquial puede contribuir al éxito de un encuentro de negocios o laboral. Junto con esto es de destacar también el interés prestado al componente sociocultural de la lengua y a la riqueza que surge del contraste entre el español peninsular y el de Hispanoamérica. En equipo.es 3 está estructurado en ocho unidades con sus correspondientes tareas finales, tras las cuales se presentan las páginas tituladas «Hispanoamérica»en las que se recogen sus contenidos culturales y lingüísticos. Por otro lado el audio utilizado proviene de emisiones de radio de sus países de origen. Libro de ejercicios: con los dos CD de audiciones de todo el material, se proponen ejercicios de consolidación de los contenidos tratados en el libro del alumno, test para que el estudiante pueda controlar su proceso de aprendizaje y desarrolle estrategias para aprender a aprender, claves y transcripciones. También incluye dos apéndices: uno es un glosario del vocabulario que aparece en el libro y otro es un directoriode páginas web útiles tanto para el profesor, ya que le ayudará a orientar y complementar sus clases, como para el estudiante, que tendrá a su disposición una herramienta de consulta para ampliar información económica en el mundo hispano.» |
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«Curso de español de los negocios En equipo.es 3 es un manual centrado en el alumno y sigue un modelo curricular basado en el enfoque por tareas. En su elaboración se ha tenido en cuenta tanto las teorías lingüísticas como las de adquisición de lenguas y ha sido concebido atendiendo a los cuatro componentes básicos que intervienen en el proceso de enseñanza/aprendizaje: el estudiante, el profesor, el aula y el material de trabajo, tomando como referencia el Marco común europeo de referencia para las lenguas y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. La metodología y la secuenciación de los contenidos de En equipo.es 3 tienen como fin ofrecer al alumno la posibilidad de poder transferir las funciones comunicativas presentadas y practicadas en el aula a situaciones fuera del aula y en los contextos en que los estudiantes las necesiten. Así mismo se proponen diferentes registros ya que el uso de un registro formal o un registro informal o coloquial puede contribuir al éxito de un encuentro de negocios o laboral. Junto con esto es de destacar también el interés prestado al componente sociocultural de la lengua y a la riqueza que surge del contraste entre el español peninsular y el de Hispanoamérica. En equipo.es 3 está estructurado en ocho unidades con sus correspondientes tareas finales, tras las cuales se presentan las páginas tituladas «Hispanoamérica»en las que se recogen sus contenidos culturales y lingüísticos. Por otro lado el audio utilizado proviene de emisiones de radio de sus países de origen.» |
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El Libro del profesor es una guía pormenorizada del Libro del alumno que incluye una breve descripción de los objetivos de cada actividad, instrucciones sobre la secuencia establecida para cada una de ellas y cómo desarrollarla con éxito en el aula (incluidas las páginas de Hispanoamérica y la Tarea final). |
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«El propósito de «En Otras Palabras» es proporcionar al estudiante de E/LE el léxico necesario en las situaciones de la vida diaria a las que se enfrenta. Para ello se han desarrollado actividades comunicativas integrando destrezas. Los diferentes campos semánticos han sido seleccionados y, a su vez, subdivididos atendiendo a las recomendaciones efectuadas por el Instituto Cervantes para la obtención del Diploma de Español como Lengua Extranjera (D.E.L.E.) Intermedio. Este libro está dirigido principalmente a estudiantes con un nivel intermedio y avanzado, a alumnos que deseen presentarse al D.E.L.E. Intermedio y también puede ser de ayuda para el profesor de E/LE como material didáctico.» |
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Esta obra es un curso orientado a la formación de profesores de inglés como lengua extranjera para niños de siete años en adelante. Desde un planteamiento que integra los presupuestos de la enseñanza de lenguas extranjeras y las variables de carácter afectivo y cognitivo que actúan en el proceso de aprendizaje de los niños, el libro ilustra la metodología y la práctica docente con abundantes ejemplos de temas canciones, juegos y tareas prácticas. Sin perder de vista la integración de las actividades en el currículo, las propuestas pedagógicas presentadas pretenden estimular la reflexión de los profesores sobre su propia práctica docente y sirven de pauta para adopciones y desarrollos posteriores. El libro se organiza de dos partes: en la primera se desarrollan los materiales y las actividades que constituyen el curso; en la segunda, dirigida a los responsables de la formación se recogen explicaciones precisas sobre los objetos y las pautas de explotación de las actividades y los materiales presentados en la primera parte. En un fichero de recursos al final del libro se presentan desarrollados ejemplos de actividades, canciones, juegos y propuestas de lectura y escritura para uso del profesor en su programación de cursos para niños. |
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¡Es Pan Comido! pretende acercar la fraseología a los estudiantes de E/LE. Contiene más de doscientas expresiones fijas. De cada una se proporciona información pragmática y una propuesta de actividades. Incluye un solucionario que facilita el aprendizaje autodidacta. El objetivo que se persigue es que el alumno de E/LE pueda reconocer dichas expresiones, las aprenda y las use con éxito a lo largo de una conversación. De esta forma, los destinatarios de este trabajo pueden ser estudiantes de español que quieran preparar el examen D.E.L.E. Intermedio, autodidactas e, incluso, profesores, puesto que el material puede ser utilizado en las clases. |
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España En El Siglo XX presenta un recorrido por el siglo XX en España. Aparecen explicados los acontecimientos que marcaron la vida española desde los albores del novecientos hasta los últimos años de este siglo. Todo ello, en un español sencillo, orientado a alumnos de E/LE. |
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«Estudio Ele» es un método de español para extranjeros, elaborado por un amplio y experimentado equipo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid, que sigue las directrices del Marco de Referencia Europeo y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Enmarcado en el ámbito universitario, ofrece al estudiante de español un conocimiento integral de la lengua española en seis niveles. «Estudio Ele» desde una perspectiva comunicativa que integra diversas tendencias metodológicas, atiende a procesos de comunicación de la vida real, trabaja las destrezas productivas y receptivas, el desarrollo de las estrategias de aprendizaje, la cooperación entre los alumnos y su trabajo en autonomía.» |
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«Estudio Ele» es un método de español para extranjeros, que sigue las directrices del Marco de Referencia Europeo y el Plan Curricular del Instituto Cervantes. «Estudio Ele», nivel iniciación, está destinado a estudiantes jóvenes y adultos que empiezan a aprender español y consta de nueve unidades temáticas, tres de repaso y los apéndices siguientes: — Gramática y comunicación — Fichas fotocopiables — Fichas de autoevaluación — Claves de las actividades — Transcripciones de las audiciones En cada unidad se trabajan las competencias lingüísticas (gramática, léxico, funciones, ortografía y pronunciación), sociolingüísticas (convenciones sociales, cortesía, etc) y pragmáticas (entornos culturales, etc) adecuadas a este nivel de iniciación. Es importante destacar que tanto la gramática como las funciones y el vocabulario están al servicio de actividades que irán permitiendo el progreso en la competencia comunicativa del estudiante en diferentes ámbitos de aprendizaje y desde un enfoque intercultural. Una gramática de referencia al final del Libro del Alumno recoge de forma sistemática los tres aspectos citados. El CD incluye grabaciones originales que ofrecen la variedad de acentos en España e Hispanoamérica.» |
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