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Книги издательства «Editorial Edinumen»
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Alejo es un niño de 12 años que comienza una nueva vida en Madrid. Su madre acaba de casarse en segundas nupcias con Julián, argentino, que tiene dos hijas gemelas de un anterior matrimonio. Alejo comienza el instituto y, al cabo de poco tiempo, hace amistad con un grupo de chicos y chicas. Se hacen inseparables. A lo largo de la serie les ocurrirán diversas aventuras y viajarán por diferentes países de Hispanoamérica. |
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Alejo es un niño de 12 años que comienza una nueva vida en Madrid. Su madre acaba de casarse en segundas nupcias con Julián, argentino, que tiene dos hijas gemelas de un anterior matrimonio. Alejo comienza el instituto y, al cabo de poco tiempo, hace amistad con un grupo de chicos y chicas. Se hacen inseparables. A lo largo de la serie les ocurrirán diversas aventuras y viajarán por diferentes países de Hispanoamérica. |
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En esta tercera lectura de la serie Alejo vivirá una nueva aventura en Colombia. Viajará allí con su madre, su marido Julián y las hijas de este. En Colombia ya les espera Lorenzo, un amigo colombiano de Madrid con el que las gemelas (las hijas de Julián) tienen un grupo de rock. Diversas aventuras y un misterio por descubrir les esperan a los chicos en esta historia. |
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En esta tercera lectura de la serie Alejo vivirá una nueva aventura en Colombia. Viajará allí con su madre, su marido Julián y las hijas de este. En Colombia ya les espera Lorenzo, un amigo colombiano de Madrid con el que las gemelas (las hijas de Julián) tienen un grupo de rock. Diversas aventuras y un misterio por descubrir les esperan a los chicos en esta historia. |
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Club Prisma es un manual que nace para satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes jóvenes y adolescentes de español. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al joven estudiante de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. |
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Club Prisma es un manual que nace para satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes jóvenes y adolescentes de español. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al joven estudiante de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. — Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al estudiante adolescente de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. — Esta versión, fruto de varios años de trabajo de investigación metodológica, nace específicamente diseñada según las necesidades, estilos de aprendizaje e inquietudes de un alumnado tan especial como son los jóvenes. — Sigue un enfoque comunicativo que, desde la perspectiva más actual y atendiendo a la realidad concreta del aula, apuesta por el eclecticismo. — Potencia la interacción y la comunicación en clase, prestando especial atención al trabajo en parejas y grupos. — Trata temas modernos y contenidos de máxima actualidad, adaptados a los gustos y preferencias de los jóvenes: música, moda, amistades, internet... — Diseño con gran atractivo estético que provoca el interés de los estudiantes. — Aprovecha el interés de los adolescentes por el uso de internet para proponer investigaciones y tareas en la red relacionadas con los contenidos de cada unidad y las cuales erán compartidas con los compañeros de clase. — Gran diversidad de tipologías de actividades que garantiza el aprendizaje de forma inductiva y deductiva. — Se incluye un Portfolio; documento promovido por el Consejo de Europa y en el que cada estudiante podrá anotar sus experiencias de aprendizaje del español. — Las imágenes cumplen con una finalidad didáctica primordial. — El conocimiento de la cultura y el trabajo intercultural se integran en cada unidad, formando parte de la secuencia didáctica y propiciando un aprendizaje global. |
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Club Prisma es un manual que nace para satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes jóvenes y adolescentes de español. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al joven estudiante de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. — Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al estudiante adolescente de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. — Esta versión, fruto de varios años de trabajo de investigación metodológica, nace específicamente diseñada según las necesidades, estilos de aprendizaje e inquietudes de un alumnado tan especial como son los jóvenes. — Sigue un enfoque comunicativo que, desde la perspectiva más actual y atendiendo a la realidad concreta del aula, apuesta por el eclecticismo. — Potencia la interacción y la comunicación en clase, prestando especial atención al trabajo en parejas y grupos. — Trata temas modernos y contenidos de máxima actualidad, adaptados a los gustos y preferencias de los jóvenes: música, moda, amistades, internet... — Diseño con gran atractivo estético que provoca el interés de los estudiantes. — Aprovecha el interés de los adolescentes por el uso de internet para proponer investigaciones y tareas en la red relacionadas con los contenidos de cada unidad y las cuales erán compartidas con los compañeros de clase. — Gran diversidad de tipologías de actividades que garantiza el aprendizaje de forma inductiva y deductiva. — Se incluye un Portfolio; documento promovido por el Consejo de Europa y en el que cada estudiante podrá anotar sus experiencias de aprendizaje del español. — Las imágenes cumplen con una finalidad didáctica primordial. — El conocimiento de la cultura y el trabajo intercultural se integran en cada unidad, formando parte de la secuencia didáctica y propiciando un aprendizaje global. |
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Club Prisma es un manual que nace para satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes jóvenes y adolescentes de español. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al joven estudiante de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. CLUB PRISMA Libro del profesor cubre 40 horas de trabajo adicionales. Y en él encontraremos: • Comentarios, alternativas y explicaciones para la explotación de las actividades presentadas en el libro del alumno, prestando especial atención al componente cultural y pragmático. Claves de los ejercicios del libro del alumno y de las fichas fotocopiables. • Apéndice de estrategias de aprendizaje. Introducción informativa al profesor sobre el componente estratégico y los estilos de aprendizaje y fichas con actividades para activar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. • Fichas fotocopiables para reforzar o ampliar los contenidos lingüísticos y culturales que aparecen en el libro del alumno. Hay fichas de refuerzo gramatical, de situaciones comunicativas o tareas, juegos de rol, actividades de comunicación no verbal, etc. • Apéndice de relatos con explotación didáctica. Historias cortas que se desarrollan dentro de la temática de las diez unidades de CLUB PRISMA del alumno, con actividades que facilitan la comprensión y el aprendizaje y fijación del léxico. Dejando a criterio del profesor el desarrollo de dichas actividades según las necesidades y conocimientos de los estudiantes. • Material para transparencias para presentar contenidos gramaticales y focalizar la atención, apoyarse en una imagen para la realización de una actividad, corregir un ejercicio o de ayuda visual para los estudiantes a la hora de realizar una actividad. • Mural con imágenes de gestos. Dibujos y significados de los gestos que se utilizan con más frecuencia en español y apéndice con la explicación del uso de determinados gestos. Introducción sobre la importancia de la comunicación no verbal en la comprensión de mensajes y descripción, con ejemplos, del uso de los seleccionados en el mural de gestos. • Transcripciones de las audiciones. |
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Manual para la preparación del Diploma de Español como Lengua Extranjera nivel A2 con todas las claves necesarias para superar el examen con éxito: consejos prácticos, información sobre el procedimiento del examen, ejercicios extra, modelos de examen… Introducción para candidatos y profesores. El cuadernillo de examen. Compendio de instrucciones. Siete modelos del examen. Resumen de la preparación. El día del examen. Apéndices: lista de contenidos del nivel A2, Vocabulario y Transcripciones de las audiciones. |
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La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. En esta Etapa se ofrece ayuda lingüística y cultural a una persona que quiere hacer un intercambio en España. A lo largo de las seis unidades se simula conocer a nuevas personas, ofreciendo a los estudiantes un contexto de comunicación en el que puedan integrar los objetivos aprendidos. Consta de seis unidades que contemplan los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote. |
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La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. En esta Etapa se ofrece ayuda lingüística y cultural a una persona que quiere hacer un intercambio en España. A lo largo de las cuatro unidades se simula conocer a nuevas personas, ofreciendo a los estudiantes un contexto de comunicación en el que puedan integrar los objetivos aprendidos e incluyendo una última unidad de repaso. Consta de cuatro unidades que contemplan los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote. |
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La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. Esta Etapa es una continuación de Etapas Plus Nivel A1.1, por lo que se debe recordar/saber que en la anterior Etapa se proponía conocer a otras personas a través de Internet como contexto de comunicación para el aprendizaje de los objetivos funcionales y los contenidos lingüísticos. Consta de cuatro unidades que contemplan los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote. |
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La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. Esta Etapa es una continuación de Etapas Plus Nivel A1.1, por lo que se debe recordar/saber que en la anterior Etapa se proponía conocer a otras personas a través de Internet como contexto de comunicación para el aprendizaje de los objetivos funcionales y los contenidos lingüísticos. Consta de cuatro unidades que contemplan los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote. |
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La característica principal de este curso es su distribución modular y flexible. Basándose en un enfoque orientado a la acción sus unidades didácticas se organizan en torno a un objetivo o tema que dota de contexto a las tareas que en cada una de ellas se proponen. Este nivel se divide en dos partes temáticas: Fotos y Pasaporte. En las primeras cuatro unidades se invita a los estudiantes a participar en una exposición interactiva. El título que engloba a las cuatro últimas (Pasaporte) está inspirado en la idea del Pasaporte de lenguas “Europass”. En ellas se propone a los alumnos evaluar su nivel de español y hacerles conscientes de las estrategias que utilizan o pueden usar para mejorar su aprendizaje. Consta de ocho unidades que contemplan los siguientes tipos de actividades: Tareas: actividades para conseguir un fin o resultado; aprender para la acción. Actividades de lengua: a través de interacciones orales y escritas, comprensiones auditivas, lectoras, expresiones orales y escritas; aprender para usar. Actividades de aprendizaje: donde se presentan y practican contenidos; aprender. Actividades de reflexión sobre el aprendizaje; aprender a aprender. Juegos o actividades lúdicas; aprender divirtiéndote. |
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Hablando en plata está compuesto por actividades y juegos para aprender modismos interpretándolos como metáforas culturales. Este libro aborda el empleo en la clase de modismos basándose en actividades creativas para aumentar la motivación en el aprendizaje, explorar la vertiente cultural que poseen estas manifestaciones metafóricas del lenguaje popular y coloquial para desarrollar el conocimiento y contraste de culturas. Está dividido en 21 capítulos temáticos. Incluye un solucionario y al final del libro se ofrece un test de evaluación y seis juegos que sirven para repasar los modismos estudiados. |
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En este material se abarca tanto aspectos que hacen uso de materiales y prestaciones existentes: internet, foros, chats, correo electrónico o actividades didácticas en la red, software educativo y aulas de informática en la enseñanza de lenguas extranjeras, como diversas herramientas para la creación y adaptación de materiales didácticos interactivos impresos, creación y diseño de páginas web y de técnicas de creación de un CD-Rom con juegos y actividades didácticos. |
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Una de las metas más ambiciosas por las que el estudiante de una lengua extranjera termina siendo tentado es poder disfrutar de una película en versión original. Ese destino, que tiene mucho de viaje lingüístico y de odisea cultural, presupone una considerable ración de preparación, pero promete a cambio unas buenas dosis de arte, conocimiento y placer. Este material incluye la película original con subtítulos en español, el libro con la explotación didáctica y una guía para el visionado de la película. La película ofrece una visión de la historia reciente española a través de los ojos de una mujer. Empieza en el año 1928 con la celebración de la fiesta mayor del barrio de Gracia, de Barcelona y termina en la época de la postguerra. La protagonista, Natalia, dejará de ser ella misma para convertirse en Colometa y se irá transformando al mismo tiempo que se transforma la sociedad. |
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