|
|
|
Edelsa
|
Organizado en 5 temas con 3 lecciones (Órbitas) en cada uno de ellos: 15 lecciones en total. • Introducción al tema. Dos páginas de sensibilización al tema con un documento auténtico de arranque, una actividad de aprendizaje y un mapa mental con los exponentes funcionales. • Órbita 1. Lenguaje coloquial. Esta primera lección presenta situaciones, muestras de lengua y explotación de exponentes funcionales. Sistematización activa de la gramática. Práctica global 1. Actividad significativa, a modo de mini-tarea, resumen de la Órbita 1. • Órbita 2. Lenguaje profesional. Esta segunda lección presenta situaciones, muestras de lengua y explotación de exponentes funcionales. Sistematización activa de la gramática. Práctica global 2. Actividad significativa, a modo de mini-tarea, resumen de la Órbita 2. |
|
Misma estructura básica de tema (tres órbitas: lenguaje coloquial, lenguaje profesional y ruta literaria) que Planet@ 3. Completa el tratamiento de los puntos lingüísticos del currículo de Español Lengua Extranjera, en especial la sintaxis de la frase y período: estilo indirecto, tipos de oraciones, correlación de tiempos. Su nueva sección Tierra firme, introduce al estudiante en la pragmática de la comunicación. Profundiza en el lenguaje específico del campo profesional. Amplía la práctica de la destreza escrita sobre textos literarios de España e Hispanoamérica. Al final del libro recoge las transcripciones de las órbitas así como la Versión Mercosur y Glosario en 5 idiomas. |
|
Este Libro de Referencia está confeccionado en torno a 56 fichas independientes para realizar de forma autónoma, con el objetivo de que cada persona seleccione las que quiere trabajar. Las fichas están agrupadas y programadas de acuerdo a la progresión que se plantea en el Libro del Alumno. Cada una de ellas presenta una imagen con una muestra de lengua que ejemplifica y contextualiza la estructura o tema gramatical que se va a estudiar. A continuación un esquema gramatical claro y sencillo en el que se explican y deducen reglas gramaticales. Por último, una selección de ejercicios en su mayor parte estructurales, cerrados y muy dirigidos, para afianzar y tomar confianza en el tema estudiado. Se incluyen las Claves de los ejercicios de este Libro de Referencia gramatical, así como las Claves de los ejercicios de la sección En autonomía del Libro del Alumno. |
|
Un episodio cero y 8 episodios que presentan 8 situaciones comunicativas. Cada episodio consta de: • Una doble página de entrada: actividades preparatorias, reconocimiento del léxico y descubrimiento de la situación. • Una doble página de prácticas del vídeo: adquisición de funciones descubriendo y memorizando situaciones y juegos de rol. • Dos dobles páginas de gramática: el apartado El acento en la palabra hace hincapié en el ritmo, la entonación y la ortografía. • Se rueda: tareas de ampliación y de apropiación de las situaciones presentadas. • Aprendiendo el guión: recapitulación de los actos de habla y ampliación del léxico. • Tareas en Internet: baño lingüístico y cultural para un trabajo sobre material auténtico y actual. Al final del libro: gramática de referencia y glosario |
|
Se trata de la presentación ideal para el uso en el aula: Libro del Alumno + Libro del Profesor. Cuenta con: • Orientaciones metodológicas para cada actividad y numerosas sugerencias pedagógicas. • Actividades de consolidación y propuestas de ejercicios complementarios. • Respuestas a las actividades del libro del alumno. • Transcripción del material audio (vídeo y casete).. |
|
Un episodio cero y 8 episodios que presentan 8 situaciones comunicativas. Cada episodio consta de: • Una doble página de entrada: actividades preparatorias, reconocimiento del léxico y descubrimiento de la situación. • Una doble página de prácticas del vídeo: adquisición de funciones descubriendo y memorizando situaciones y juegos de rol. • Dos dobles páginas de gramática: el apartado El acento en la palabra hace hincapié en el ritmo, la entonación y la ortografía. • Se rueda: tareas de ampliación y de apropiación de las situaciones presentadas. • Aprendiendo el guión: recapitulación de los actos de habla y ampliación del léxico con muestras de variantes hispanoamericanas. • Tareas en Internet: baño lingüístico y cultural para un trabajo sobre material auténtico y actual. Al final del libro: gramática de referencia y Glosario. |
|
Una amplia gama de actividades destinadas a consolidar los conocimientos lingüísticos y funcionales. Estos ejercicios pueden realizarse individualmente tanto en el aula como fuera de ella. |
|
Este tercer nivel permite al alumno desarrollar la competencia comunicativa — lingüística, sociolingüística y pragmática — necesaria para desenvolverse eficazmente en ámbitos cotidianos y académicos. En su diseño se han seguido las recomendaciones del Marco Común de Referencia Europeo. Consta de un episodio introductorio y de seis episodios temáticos estructurados en los siguientes apartados: • Secuencias de la vida real. Preguntas de comprensión. Breve juego de rol. Refuerzo de la comprensión auditiva. • Encuadre gramatical. Presentación y práctica de los contenidos gramaticales a través de una amplia selección de actividades. • Se rueda. Prácticas interactivas de la situación comunicativa presentada en el vídeo. • Multimedia. Tareas en Internet y tareas en CD Rom. Explotación de los recursos en Internet relacionados con el tema. Práctica de los contenidos culturales relativos a cada episodio. • Archivo de palabras. Ampliación del léxico específico de cada episodio y atención específica a sus variantes hispanoamericanas. |
|
Consta de 6 episodios más el introductorio en los que se ofrecen una amplia variedad de ejercicios y actividades. Asimismo, incluye una Referencia gramatical en la que quedan sistematizados los contenidos gramaticales correspondientes a Primer Plano 3. Esta sección se ha elaborado atendiendo a los requisitos establecidos para el nivel avanzado por el Plan Curricular del Instituto Cervantes y las descripciones del nivel B del Marco Común de Referencia Europeo. |
|
Orientado hacia el mundo profesional, Primer Plano 4 sigue la misma estructura que Primer Plano 3. Los contenidos gramaticales corresponden al nivel superior del Plan Curricular del Instituto Cervantes, además de profundizar en los contenidos gramaticales del nivel anterior (avanzado). Articulado en 6 episodios, los títulos de las secuencias de vídeo son pretextos para tratar los siguientes temas: 1. Primeras impresiones: búsqueda de empleo. 2. Primer día en la empresa: creación de una empresa. 3. En el banco: sistema financiero español y operaciones bancarias. 4. Alquiler de coches: preparación de una campaña publicitaria. 5. Al teléfono: negociaciones y comercio electrónico. 6. Viaje de negocios: asistencia a una feria internacional |
|
Consta de seis episodios más el introductorio en los que se ofrece una amplia variedad de ejercicios y actividades estructuradas con arreglo a las siguientes secciones: • Escenarios. • Encuadre gramatical. • Juego de palabras. • Efectos especiales: ortografía. • Versión original. • Protagonistas. |
|
Una coleccion que adapta grandes obras y autores de la literatura escrita en espanol.Cada titulo incluye:Una breve presentacion de la vida y obra del autor. El texto adaptado. Una seleccion de partes significativas de la obra en su version original. Una lista de palabras, agrupando en la misma entrada a las de la misma familia lexica. Una guia de comprension lectora que ayuda a elaborar una ficha resumen de la lectura del libro. Para que el lector pueda descubrir el placer del texto original hay una seleccion de partes significativas de la obra en V.O. (version original). Una vez leida toda la adaptacion, se pueden seguir con la V.O. los momentos principales del relato. |
|
Una coleccion que adapta grandes obras y autores de la literatura escrita en espanol.Cada titulo incluye:Una breve presentacion de la vida y obra del autor. El texto adaptado. Una seleccion de partes significativas de la obra en su version original. Una lista de palabras, agrupando en la misma entrada a las de la misma familia lexica. Una guia de comprension lectora que ayuda a elaborar una ficha resumen de la lectura del libro. Para que el lector pueda descubrir el placer del texto original hay una seleccion de partes significativas de la obra en V.O. (version original). Una vez leida toda la adaptacion, se pueden seguir con la V.O. los momentos principales del relato. |
|
Se dirige a los estudiantes de nivel intermedio de E.L.E. que van a utilizar el teléfono para desempeñar su labor profesional, tanto como emisores de llamadas como receptores. Consta de 3 partes: • Introducción: para familiarizar al lector con la terminología y a enseñarle a utilizar las técnicas básicas de la comunicación telefónica. • 4 casos prácticos: a través de ellos se hace un recorrido por todos los componentes de esta forma de comunicación. • 3 proyectos: una vez racionalizados todos los actos de la comunicación telefónica, y automatizadas todas las expresiones más comunes, se plantean proyectos o tareas más globales que desarrollan las situaciones profesionales más habituales. Se cierra el libro con un apartados de transcripciones y claves de los ejercicios |
|
Tiempo... Para comprender nos presenta una selección de mensajes orales auténticos, cotidianos, y fundamentales para desarrollar la capacidad de comprensión de quien aprende español: en el metro, en el aeropuerto, en un contestador... Esta sección de textos y mensajes va acompañada de actividades de control de la comprensión que permitirán al estudiante afianzar su destreza auditiva para dar el paso del aula a la vida cotidian. El material incluye una casete o CD con las audiciones. |
|
Primer título de una colección fundamentalmente práctica. Ofrece una serie de ejercicios y juegos para adquirir y practicar la conjugación española. Para favorecer el autoaprendizaje, en lugar de dar directamente la clave a los usuarios, se les invita a consultar las obras de referencia Uso de la gramática y Conjugar es fácil, proporcionándoles las páginas correspondientes para consulta. Así el alumno podrá reflexionar sobre lo que ha escrito y después comprobarlo con la Clave. El CD Rom contiene los mismos ejercicios e indicaciones, pero el usuario puede acceder directamente a las páginas de los libros de referencia indicados. |
|
Se dirige a alumnos que tienen ya cierto nivel en español y quieren tener claro el uso correcto de los modos Indicativo y Subjuntivo. Para ello abarcamos de forma progresiva y organizada 5 temas divididos a su vez en varios capítulos. • Tema 1: Morfología de los tiempos del Subjuntivo — Presente de Subjuntivo — Pretérito Perfecto de Subjuntivo — Pretérito Imperfecto de Subjuntivo — Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo • Tema 2: Oraciones independientes — Expresar deseos — Expresar duda y probabilidad • Tema 3: Oraciones sustantivas — Expresar la opinión y comunicar — Expresar influencia, sentimientos y deseos — Expresar constataciones y juicios de valor • Tema 4: Oraciones relativas — Hacer referencia a personas, cosas, ... — Referirse a personas, cosas o ideas/conceptos — Referirse a un lugar, un tiempo o un modo • Tema 5: Oraciones adverbiales — Expresar tiempo — Expresar finalidad — Expresar causa — Expresar condiciones I — Expresar condiciones II — Expresar consecuencia — Expresar objeción o dificultad Cada capítulo consta de 5 apartados: — Esquema: presentación de las ideas más importantes a tratar. — Para saber más: desarrollo de lo propuesto en Esquema con explicaciones y ejemplos. — Para practicar: ejercicios que permiten poner en práctica lo visto anteriormente. Presentación progresiva y diversificada. — Para consolidar: el alumno podrá comprobar su nivel de dominio sobre el tema. — Para hablar o escribir: actividades semilibres y libres para fomentar un uso de la lengua en situaciones reales. Al final del libro aparecen unas páginas dedicadas a la concordancia de tiempo y las claves de todos los ejercicios. |
|
Tiempo... Para practicar los pasados es un material de apoyo para cualquier estudiante de español que quiera utilizar correctamente los tiempos del pasado. El libro está estructurado en cinco partes que giran en torno a los tiempos del pasado, sus formas y sus usos: • El Pretérito Perfecto. • El Pretérito Indefinido. • El Pretérito Imperfecto. • El contraste entre el Indefinido y el Imperfecto. • Otros tiempos del pasado Presenta de forma secuenciada y accesible una serie de aclaraciones sobre la forma y el uso de los diferentes tiempos del pasado, y una serie de ejercicios basados en documentos auténticos que le permitan practicar y afianzar en el uso correcto de los pasados en español. Asimismo, encontrará una pequeña novela que capítulo a capítulo fomentará la práctica de la lectura en español. Se incluyen las claves de los ejercicios y una tabla con las irregularidades morfológicas más importantes. |
|
Tiempo... Para practicar las preposiciones pretende poner a disposición de los estudiantes de español un texto claro y preciso sobre el uso correcto de las preposiciones. Se ha optado por la sencillez y claridad expositiva para facilitar el acercamiento al empleo correcto de las preposiciones. Los contenidos de la obra se presentan en 7 temas o unidades, cuya organización y distribución hacen de cada capítulo un centro de interés. Cuenta también con tres temas de especial interés para el aprendizaje de nuestra lengua: Construcciones y locuciones preposicionales, Preposiciones y verbos y Español idiomático, este último con una estructura diferente a los otros capítulos, presenta de forma práctica expresiones útiles del español coloquial. Los cuadros teóricos, cuyo objetivo es presentar los elementos que se van a practicar, van seguidos de numerosos ejercicios, cuya gradación ha sido atentamente estudiada para favorecer el criterio del crecimiento y consecución progresiva de los objetivos. Por otra parte, la rica tipología (comprobar conocimientos, completar, elegir, discriminar, sustituir, etc.) busca crear en el estudiante una sensación de dinamismo y avance sumamente positivos. Tiempo... Para practicar las preposiciones incluye, además, las claves de todos los ejercicios al final del libro, de manera que el alumno, si así lo desea, pueda hacer uso del material de manera autodidacta. |
|
Una selección de ejercicios de pronunciación y entonación que permitirán al estudiante de español trabajar con diferentes sonidos y pronunciar mejor. Para que la comunicación oral tenga el éxito que cualquier estudiante desea, se precisa de un dominio de la pronunciación de la lengua que se aprende, así como un control de la melodía, entonación y musicalidad de la lengua.Tiempo...Para pronunciar ofrece una progresión sistemática, unos cuadros explicativos sencillos y accesibles a cualquier estudiante, unos ejercicios fáciles de realizar y progresivos, una presentación clara y amena. Todo ello hace de este material un complemento ideal para el trabajo en casa de la fonética del español. El material incluye: Libro: — 16 temas: sonidos vocálicos y consonánticos; acento de intensidad de la palabra; entonación del grupo fónico y la frase. — En cada tema cuadros teóricos y ejercicios prácticos. — Claves. CD Audio: — Todas las grabaciones del libro. |
|
