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Edelsa
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Curso de perfeccionamiento dividido en 10 ciclos. Comprende una variada tipología de ejercicios de práctica morfosintáctica, de ampliación léxica y de actividades comunicativas. Amplio abanico de textos literarios españoles e hispanoamericanos contemporáneos, a partir de los que se proponen actividades de comprensión y de práctica lingüística. |
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Recoge 60 actividades con las que el alumno entre bromas y veras podrá practicar y aprender español sin dificultad. |
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Este material está pensado para estudiantes de Español como Lengua Extranjera de nivel inicial, aunque muchas de las propuestas pueden utilizarse como actividades de refuerzo en otros niveles. Este material es creativo, ya que está compuesto por actividades que promueven un uso significativo de la lengua en el aula y fomentan un proceso de construcción creativa en ELE. Es flexible, porque el profesor puede incluir sus actividades a lo largo del curso en el orden que prefiera y cuando lo considere oportuno. Es lúdico, ya que se proponen diferentes tipos de juegos que promueven un uso de la lengua centrado en el significado sin descuidar la forma. Es comunicativo, porque se fomenta la interacción entre aprendices. Consta de actividades y juegos con material fotocopiable para el aula. Cada propuesta consta de una ficha didáctica que explica las reglas de la actividad, las tarjetas, los tableros y el material necesario para realizar las diferentes explotaciones. Asimismo, encontrará referencias a los diferentes manuales para poder utilizarlo cómodamente en el aula. |
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Material de apoyo y refuerzo para el alumno. El estudiante puede utilizarlo como un material de autoaprendizaje, si tiene ya una pequeña base de español. Se trabaja: La fónética: particularmente la acentuación. El léxico. La gramática. La comprensión lectora y auditiva. Todo ello en un contexto de uso cotidiano del español, con propuestas de acciones para resolver situaciones reales. |
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Contiene las claves de todos los ejercicios. |
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Una colección que adapta grandes obras y autores de la literatura escrita en español. Cada título incluye: Una breve presentación de la vida y obra del autor. El texto adaptado. Una selección de partes significativas de la obra en su versión original. Una lista de palabras, agrupando en la misma entrada a las de la misma familia léxica. Una guía de comprensión lectora que ayuda a elaborar una ficha resumen de la lectura del libro. Para que el lector pueda descubrir el placer del texto original hay una selección de partes significativas de la obra en V.O. (versión original). Una vez leída toda la adaptación, se pueden seguir con la V.O. los momentos principales del relato. |
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Una colección que adapta grandes obras y autores de la literatura escrita en español. Cada título incluye: • Una breve presentación de la vida y obra del autor. • El texto adaptado. • Una selección de partes significativas de la obra en su versión original. • Una lista de palabras, agrupando en la misma entrada a las de la misma familia léxica. • Una guía de comprensión lectora que ayuda a elaborar una ficha resumen de la lectura del libro. Para que el lector pueda descubrir el placer del texto original hay una selección de partes significativas de la obra en V.O. (versión original). Una vez leída toda la adaptación, se pueden seguir con la V.O. los momentos principales del relato. |
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Es un método específico para jóvenes preadolescentes y adolescentes, ambientado en situaciones de la vida cotidiana, que les permite adquirir una competencia comunicativa y sociocultural en español, descubrir la riqueza y variedad del mundo hispano e iniciarse en las nuevas tecnologías. Este curso se ha elaborado para responder a las necesidades de este público, tanto en la organización de los contenidos, como en el ritmo de trabajo y en los centros de interés. Se han elegido temas ubicados en la zona de proximidad del alumno: la familia, el aula, los amigos, la casa, etc. El libro del alumno del nivel inicial contiene: 8 unidades 2 lecciones por unidad Un glosario Tablas de conjugación |
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Es un método específico para jóvenes preadolescentes y adolescentes, ambientado en situaciones de la vida cotidiana, que les permite adquirir una competencia comunicativa y sociocultural en español, descubrir la riqueza y variedad del mundo hispano e iniciarse en las nuevas tecnologías. Este curso se ha elaborado para responder a las necesidades de este público, tanto en la organización de los contenidos, como en el ritmo de trabajo y en los centros de interés. Se han elegido temas ubicados en la zona de proximidad del alumno: la familia, el aula, los amigos, la casa, etc. Como el Libro del Alumno, contiene 8 unidades numeradas de la 1 a la 8, cada una de ellas dividida en 2 lecciones. Cuenta además con una unidad 0. |
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Consta de una unidad introductoria y de 8 unidades temáticas. Cada unidad tiene 2 lecciones. Cada lección se compone de 2 dobles páginas. La lección se abre con una audición que presenta la muestra de lengua, acompañada de cuadros de observación y consolidación de la gramática y del vocabulario. Las actividades propuestas permiten practicar las estructuras lingüísticas. Practica y consolida propone ejercicios de práctica controlada y actividades de apropiación y ampliación de los contenidos presentados en la primera doble página. Estas actividades garantizan un trabajo de equilibrado de las 4 destrezas, e incluyen un trabajo sistemático de la fonética. El mundo hispano en tu mochila: doble página que propone un acercamiento a la cultura de España y de los países de Hispanoamérica. Facilita datos sobre la ubicación, la geografía, el número de habitantes... con una gran variedad de fotos para ilustrar los lugares más significativos, y el extracto de una obra literaria de un autor nacional. La finalidad es que el alumno descubra el mundo hispano. |
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Público al que va destinado: estudiantes adolescentes de la escuela secundaria, como complemento a los cursos anuales y material de repaso durante las vacaciones. Cuaderno de actividades de tiempo libre que permite al alumno repasar durante las vacaciones lo estudiado en el curso y ponerse así al día antes de empezar el nuevo curso o prepararse para un examen. Descripción: consta de 17 dobles páginas, una por cada día, de lunes a jueves, y para los viernes presenta 4 páginas de pasatiempos para repasar y una autoevaluación, siguiendo las pautas del Portfolio europeo de lenguas. Así el alumno cubre un mes de trabajo autónomo en español. Varios adolescentes pasan sus vacaciones en diferentes lugares, comparten experiencias, quedan con amigos, organizan fiestas... A partir de estas situaciones y de algunas grabaciones auténticas se presenta una serie de actividades de carácter lúdico en las que los estudiantes practican y repasan de forma controlada y dirigida, ya que se trata de un material de apoyo y autoaprendizaje, los diferentes contenidos presentados en la unidad, que son a su vez un repaso de los contenidos estudiados en el segundo curso de español, siguiendo el manual Chicos Chicas 2 o cualquier otro. Como jornada final de trabajo se propone una redacción sobre las vacaciones, que los estudiantes podrán presentar a sus profesores del nuevo curso. Al final del libro hay una tabla de verbos con los regulares e irregulares más frecuentes en los tiempos verbales estudiados en el nivel 2. Esta tabla le será muy útil para consultar y realizar las actividades propuestas en las unidades, así como para repasar la morfología verbal. |
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Ofrece una amplia gama de actividades para: Reforzar y consolidar los contenidos introducidos en el libro. Ampliar los conocimientos. |
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Incluye el Libro del Alumno, con actividades metodológicas y propuestas de actividades de calentamiento y consolidación. En algunos casos se ofrecen páginas web para ampliar los contenidos. |
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Para explotar el vídeo se ha elaborado un material complementario que contiene 8 test de comprensión oral. Tanto el vídeo como los test se adaptan a cualquier curso de español de niveles 1 y 2 para adolescentes, ya que se trata de un material independiente |
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Consta de una unidad introductoria y de cuatro ámbitos. Cada ámbito tiene dos unidades y presenta un contexto de uso de la lengua: personal, escolar, público y profesional. Al acabar el ámbito se propone una tarea final de recapitulación. |
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