|
|
|
Книги издательства «Дрофа»
|
Рабочая тетрадь входит в состав УМК по истории России И.Л. Андреева, Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева и других, соответствует ФГОС основного общего образования, а также историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради полностью соответствует структуре учебника для 6 класса. Рабочая тетрадь предназначена для проверки знаний учащихся и закрепления материала учебника. Она содержит разнообразные задания: тесты, работа с историческими источниками, контурными картами и иллюстрациями, решение кроссвордов; адаптирована для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. Буквами отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и т.д.) и личностных качеств учеников. |
|
«Издание является дидактическим дополнением к учебнику «Музыка. 7 класс» для общеобразовательных учебных заведений различного типа: школ. Вопросы и задания, составленные в соответствии с темами учебника, помогут учащимся более полно и глубоко усвоить материал. «Дневник музыкальных размышлений» входит в учебно-методический комплект для общеобразовательных учебных заведений «Музыка. 7 класс», включающий также учебник и «Нотную хрестоматию и методические рекомендации для учителя». Пособие одобрено Федеральным экспертным советом, рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации и включено в Федеральный перечень учебников.» |
|
«Книга продолжает серию «Популярный атлас-определитель» и представляет собой краткое руководство для определения около 450 морских и пресноводных видов рыб и рыбообразных, населяющих водоемы России. Основная часть книги («Атлас») — оригинальные цветные изображения основных видов рыб и рыбообразных. Другую часть составляют иллюстрированные текстовые определительные таблицы и краткие характеристики, включающие сведения об особенностях распространения, образе жизни рыб, значении их для человека. Книга адресована самому широкому кругу читателей, проявляющих интерес к родной природе.» |
|
«В книгу включены рассказы М.Л. Шолохова, в том числе «Шибалково семя», «Нахаленок», «Паука ненависти», «Судьба человека». В приложении к книге помещены литературно-критические материалы о творчестве писателя.» |
|
«Методическое пособие Г.И. Даниловой к учебнику «Искусство» для 5 класса содержит разработки поурочных планов, конспектов и различные варианты сценариев уроков по античной и славянской мифологии в рамках авторской программы по искусству и требований ФГОС. В пособии представлены методические рекомендации по организации учебной и внеурочной творческой деятельности школьников, а также дополнительный материал для педагогов, примеры использования рабочей тетради и ЭФУ. Пособие поможет преподавателям сделать процесс приобщения учащихся к шедеврам мирового искусства более интересным и познавательным.» |
|
Рабочая тетрадь, созданная в связи с введением в действие ФГОС ООО по русскому языку, поможет учителю объективно диагностировать предметные и метапредметные результаты освоения школьниками учебной дисциплины в формате входного, тематического и итогового контроля, учащимся — вести подготовку к ГИА и ЕГЭ по русскому языку, прибегая к самопроверке, а родителям — организовать работу над ошибками учащихся в домашних условиях. |
|
Имя путешественника, полярного исследователя, общественного деятеля Фритьофа Нансена вошло в историю человечества. Знаменитый дрейф «Фрама» через Северный Ледовитый океан, санный поход к Северному полюсу были успешно осуществлены только благодаря оригинальности и ясности мышления исследователя и руководителя, продумавшего каждую деталь этих столь значимых для человечества и науки путешествий. Яркое, выразительное повествование Фритьофа Нансена читается легко, с интересом, ибо это рассказ о смелости, взаимной выручке людей, покоривших суровую природу Арктики. |
|
В историю познания, открытия человеком Земли трагические страницы в 1910-1912 годов вписала английская экспедиция к Южному полюсу под руководством капитана Роберта Скотта. Дневники полярного путешественника, его прощальные письма, обращенные к родным, друзьям, к английскому обществу, найденные на груди замерзшего исследователя, рассказывают не только о драматических событиях, но и о величии человеческого духа, о том, как люди открывали и покоряли Южный полюс, познавали Южный континент — Антарктиду. Иллюстрации и карты, воспроизведенные в издании, взяты из английского двухтомника, посвященного второй, последней экспедиции Роберта Скотта и его товарищей. |
|
Отважный мореплаватель В.М. Головнин, чья жизнь стала воплощением лучших душевных качеств, оставил нам великолепное литературное наследство — записки о своих кругосветных плаваниях. Его «Записки в плену у японцев в 1811, 1812 и 1813 годах» были переведены практически на все европейские языки. Спустя столетия сочинения известного путешественника вызывают интерес у каждого, кто стремится познать неизведанное. |
|
В томе помещена дилогия англо-американского классика приключенческой литературы из его охотничьей серии, в которой автор в увлекательной форме знакомит читателей с флорой и фауной величавых Гималайских гор. В романах рассказывается о похождениях молодого баварского ботаника и его друзей во время их экспедиции в индийские «Альпы». Жизнь этих людей и их четвероногого друга полна открытий, испытаний и смертельных опасностей. |
|
Книга посвящается двум выдающимся путешественникам-мореплавателям. Первый из них — Америго Веспуччи. Его именем назван целый материк. Второй — Фернан Магеллан. Он совершил первое кругосветное путешествие, открыл пролив в южной оконечности Америки, доказал, что Земля круглая. Документальные материалы, а также яркие повествования Стефана Цвейга знакомят нас с деяниями этих двух людей, имена которых отражены на карте мира, в истории культуры, открытий и путешествий. |
|
Книга включает мемуары выдающегося деятеля русской культуры, известного путешественника, который просто, ярко и увлекательно рассказал о том, как ему удалось фактически первым европейцем проникнуть в глубь страны Тянь-Шань, создать схему доселе неизвестных европейцам хребтов Тянь-Шаня, исследовать озеро Иссык-Куль, открыть реку Сырдарью, увидеть и изучить животный и растительный мир Передней, Средней, Центральной и Северо-Восточной Азии. Путешествия 1856-1857 годов стали своеобразной знаменательной вехой в истории изучения Центральной Азии, заложили основы последующих экспедиций Н.М.Пржевальского, В.И.Роборовского, Г.Н.Потанина и многих других в эту часть земли. |
|
Книга представляет собой краткое руководство для определения самых распространенных видов рыб, населяющих водоемы России. Издание содержит красочные иллюстрации рыб и краткое описание особенностей их внешнего строения, образа жизни, распространения и значения для человека. Книга адресована в первую очередь ученикам средней школы, но также будет интересна всем, кто любит родную природу. |
|
«Эта книга — первое учебное пособие, посвященное охране культурного наследия России XVIII — XX вв. В нем рассмотрены история и современное состояние охраны отечественных памятников культурной политики Российского государства, правовые вопросы сохранения наследия, проблемы формирования научных представлений о памятниках старины, специфика их изучения. Пособие состоит из двух разделов: первый посвящен анализу государственного законодательства по охране памятников, второй — роли научной общественности в сохранении отечественной старины. В книгу включен краткий биографический материал о реставраторах, коллекционерах, музейных работниках. В приложении даны извлечения из Федерального закона 2002 г. «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации». Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Музеология» и «Музейное дело и охрана памятников». Может быть полезно историкам, искусствоведам, культурологам, специалистам в области охраны и освоения культурного наследия, а также всем, кто интересуется отечественной историей и культурой.» |
|
«Учебно-методический комплект «Cambridge English for Schools in Russia» создан специально для российских школ на основе известного международного учебного курса. Он предназначен для обучения детей 10-15 лет и рекомендован для использования в 5-9 классах общеобразовательных школ, а также школ с углубленным изучением английского языка. Своей главной задачей авторы считают необходимость дать учащемуся почувствовать, что он говорит на живом языке и использует его для получения информации и общения. Английский язык, по замыслу создателей курса, должен являться не самоцелью, а средством овладения новыми знаниями. Этой цели служат многочисленные задания для самостоятельной работы и поиска информации, реальные речевые ситуации, а также специальные тексты по истории, биологии, географии, астрономии, психологии. В комплекте воплощены последние методические разработки британских и российских лингвистов и педагогов. Интересный подбор оригинального языкового материала, большое количество иллюстраций, удобных для запоминания таблиц и схем — все это значительно облегчает и усвоение грамматики, и расширение словарного запаса. В книгах представлен богатый страноведческий материал, а также даны задания на развитие навыков межкультурной коммуникации, что обеспечивает оптимальное соотношение теории и практики. Учебно-методический комплект «Cambridge English for Schools in Russia» состоит из 5 уровней, каждый из которых рассчитан на год обучения (60-80 часов классной работы). Каждый уровень состоит из книги для учащихся (Studentўs Book), которая объединяет под одной обложкой собственно учебник (цветная часть) и основную рабочую тетрадь Practice Units(черно-белая часть), книги для учителя (Teacherўs Book), сборника дополнительных заданий (Companion), комплекта аудиокассет для работы в классе и кассеты для домашней работы. (Для начального уровня предусмотрен комплект из двух кассет для работы в классе). Учебное пособие предназначено для введения школьников в удивительный мир английского языка. В нем отражены базовые грамматические и лексические темы, изучаемые на начальных стадиях изучения языка. Книга для учащегося Studentўs Book, кроме учебника и основной рабочей тетради, содержит дополнительные упражнения на закрепление знаний по грамматике, грамматический справочник на русском языке и двуязычный словарь. Издательством «Дрофа» выпущены: Учебник (Studentўs Book), начальный (Starter), 1-й, 2-й и 3-й уровни; Сборник дополнительных заданий (Companion), 1-й и 2-й уровни; Методическое пособие (Teacherўs Book), начальный, 1-й, 2-й и 3-й уровни; Комплект видеокассет для работы в классе, начальный, 1-й, 2-й и 3-й уровни. Учебник второго уровня охватывает темы, традиционно изучаемые на третьем году обучения иностранному языку, такие как природа, друзья, школа, животные, спорт и т. п. В учебнике даются правила грамматики и орфографии английского языка, представляется обширная лексическая база. Учебник «Cambridge English for Schools in Russia» рекомендован Министерством образования РФ и включен в Федеральный перечень.» |
|
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплект по биологии для основной школы (5-9 классы), созданный на основе оригинальной авторской программы под руководством В.В. Пасечника. |
|
Комплект рабочих тетрадей по чистописанию Л.И. Тикуновой и Т.В. Игнатьевой создан с учетом современных образовательных стандартов. Предложенная в них система тренировочных заданий и упражнений направлена на развитие навыка беглого и каллиграфически правильного письма, а также на предупреждение и исправление возможных графических и каллиграфических ошибок в письме. Тетради по чистописанию для 3-го года обучения в начальной школе продолжают те идеи, которые были заложены во 2 классе: — учить учащихся писать красиво, четко, разборчиво; — учить соблюдать наклон букв; — уметь соразмерять высоту и ширину букв; — правильно производить соединение букв в словах; — готовить руку к скорописи и т.д. Тетради построены по тематическому принципу. Пособия рекомендованы Министерством образования РФ и включены в Федеральный перечень. |
|
Комплект рабочих тетрадей по чистописанию Л.И. Тикуновой и Т.В. Игнатьевой создан с учетом современных образовательных стандартов. Предложенная в них система тренировочных заданий и упражнений направлена на развитие навыка беглого и каллиграфически правильного письма, а также на предупреждение и исправление возможных графических и каллиграфических ошибок в письме. Тетради по чистописанию для 3-го года обучения в начальной школе продолжают те идеи, которые были заложены во 2 классе: — учить учащихся писать красиво, четко, разборчиво; — учить соблюдать наклон букв; — уметь соразмерять высоту и ширину букв; — правильно производить соединение букв в словах; — готовить руку к скорописи и т.д. Тетради построены по тематическому принципу. Пособия рекомендованы Министерством образования РФ и включены в Федеральный перечень. |
|
Комплект по чистописанию состоит из двух рабочих тетрадей и предназначен для занятий в 4 классе четырёхлетней начальной школы. Для работы в тетради помещены отрывки из текстов отечественных поэтов и писателей прошлого и современности. На их основе учащимся предлагаются задания по каллиграфии, с помощью которых отрабатывается начертание и соединение всех букв. Графические орнаменты на каждой странице дают возможность разнообразить виды деятельности учащихся. |
|
«В книге представлены психологические характеристики детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет. Авторы раскрывают особенности и закономерности развития дошкольников разных возрастов: очаровательных двухлетних малышей, «самостоятельных» трехлеток, пятилетних «почемучек», а также детей шестилетнего возраста, которые чувствуют себя большими и взрослыми. Книга адресована педагогам детских садов и всем, кто работает с детьми дошкольного возраста.» |
|
