|
|
|
Книги Дорофеев Г.В.
|
Учебник входит в состав комплекта для начальной школы «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник»), который разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения. Материал учебника способствует формированию умения рассуждать, доказывать и аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию, участвовать в обсуждении. Задания позволяют развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, классификация и др. В учебнике реализован теоретико-множественный подход к введению понятий «число», «величина», «фигура», «множество», «элементы множества». Вводится состав числа от 1 до 20. Предложен особый подход к изучению приемов сложения и вычитания в пределах 10. Работа с числовым отрезком способствует усвоению состава числа, выработке навыков счета и осознанности вычисления, а также пространственных и логических умений. В учебнике предложена система работы с текстовой задачей, вводится понятие «задача», ее состав, обучение моделированию отношений (больше, меньше и т.п.), решение цепочек простых задач, задач по аналогии, сравнение взаимообратных задач и их решений и др. В учебнике представлены задания-аппликации на развитие пространственных представлений. Учебник дополнен рабочей тетрадью и методическим пособием для учителя. |
|
Учебник входит в состав комплекта для начальной школы «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник»), который разрабатывается в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения. Материал учебника способствует формированию умения рассуждать, доказывать и аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию, участвовать в обсуждении. Задания позволяют развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, классификация и др. В учебнике реализован теоретико-множественный подход к введению понятий «число», «величина», «фигура», «множество», «элементы множества». Вводится состав числа от 1 до 20. Предложен особый подход к изучению приемов сложения и вычитания в пределах 10. Работа с числовым отрезком способствует усвоению состава числа, выработке навыков счета и осознанности вычисления, а также пространственных и логических умений. В учебнике предложена система работы с текстовой задачей, вводится понятие «задача», ее состав, обучение моделированию отношений (больше, меньше и т.п.), решение цепочек простых задач, задач по аналогии, сравнение взаимообратных задач и их решений и др. В учебнике представлены задания-аппликации на развитие пространственных представлений. Учебник дополнен рабочей тетрадью и методическим пособием для учителя. |
|
Тетрадь входит в учебный комплект для начальной школы «Перспектива». Данная тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы учащихся 2 класса на уроке и дома. Задания в тетрадях расположены в соответствии со следованием учебного материала в учебнике «Математика. 2 класс» (авторы Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова) и представляют собой систему разнообразных тренировочных и развивающих упражнений, раскрывающих все основные вопросы второго года обучения в начальных классах. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время, которое требуется для выполнения заданий (учащиеся раскрашивают контурные рисунки или их части в соответствии с заданными условиями, соединяют стрелками рисунки и соответствующие им записи, дорисовывают по определенным законам картинки, отмечают галочками правильные ответы или решения и т.п.) |
|
Тетрадь входит в учебный комплект для начальной школы «Перспектива». Данная тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы учащихся 2 класса на уроке и дома. Задания в тетрадях расположены в соответствии со следованием учебного материала в учебнике «Математика. 2 класс» (авторы Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова) и представляют собой систему разнообразных тренировочных и развивающих упражнений, раскрывающих все основные вопросы второго года обучения в начальных классах. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время, которое требуется для выполнения заданий (учащиеся раскрашивают контурные рисунки или их части в соответствии с заданными условиями, соединяют стрелками рисунки и соответствующие им записи, дорисовывают по определенным законам картинки, отмечают галочками правильные ответы или решения и т.п.) |
|
Учебник является частью учебного комплекта для 6 класса, включающего также дидактические материалы и рабочую тетрадь. |
|
«Новейшая история нашей страны с избытком насыщена тайнами, мифами и парадоксами. Одним из таких парадоксов истории СССР является вознесение на вершины власти Никиты Хрущева — малограмотного изворотливого хитрого и хваткого партийного функционера, который на протяжении десятка лет не только жонглировал судьбами миллионов людей, но и угрожал существованию целой планеты, балансируя на грани ядерной войны и мира. Книга «Хрущев: интриги, предательство, власть» — это интересная художественно-публицистическая реконструкция советской истории XX века, честная попытка отделить зерна от плевел. В работе использованы архивные материалы, прежде закрытые для широкого доступа. Данная историко-публицистическая летопись является логическим продолжением двух предыдущих исследований автора, первое из которых было посвящено Николаю II, а второе И.В. Сталину.» |
|
Дидактические материалы являются частью учебного комплекта для 6-го класса по математике под редакцией Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина. Обучающие и проверочные работы по арифметическому и алгебраическому материалу дополняют систему упражнений учебника. |
|
Линия УМК «Дорофеев Г.В. (1-4 классы)». В программе определены цели начального обучения математике: рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предмета, основное содержание курса, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся: описание материально-технического обеспечения. |
|
