|
|
|
Дидактические материалы
|
Наглядно-дидактическое пособие «Мой дом» серии «Рассказы по картинкам» предназначено для развития связной речи у детей 3-7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. В пособии представлены 8 красочных иллюстраций на тему «Мой дом» (Гостиная, кухня, детская комната и др.). Данный наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления. |
|
В тетради представлены комплексные работы для определения метапредметных результатов образования у учеников 1-4 классов. Работы образуют систему заданий, позволяющих отслеживать формирование отдельных УУД в динамике за учебный год, за период обучения в начальной школе. Диагностику формирования метапредметных результатов рекомендуется проводить ежегодно в два этапа: по окончании первого полугодия и по окончании учебного года. Можно использовать любое из заданий к текстам для проверки отдельно взятого УУД согласно кодификаторам. Пособие разработано на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования и Программы развития УУД для предшкольного и начального школьного образования и может быть использовано при оценке уровня сформированности первичных навыков работы с содержащейся в текстах информацией в рамках любой образовательной программы. |
|
16 обучающих карточек. |
|
Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 8 красочно оформленных карт и 8 цветных шаблонов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной работе осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы аппликации, выполнение 8 моделей из бумаги (грузовая машина, бабочка, рыбка, сова, нарциссы и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика аппликации для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, методы и приемы руководства детским художественным творчеством, примерное описание организации работы в технике аппликации, инструкции по использованию иллюстраций — все это в комплексе поможет педагогам обеспечить реализацию требований ФГОС ДО и ФГОС НОО, освоение детьми содержания образовательных программ, предметных умений и метапредметных УУД. Предназначен воспитателям ДОО, учителям ОО, педагогам дополнительного образования; полезно родителям для совместных занятий с ребенком. |
|
Предлагаемый развивающий игровой комплект из 10 игр поможет научить детей правильно произносить звуки, развить творческое мышление, образную память, мелкую моторику рук, воображение и фантазию. Ребенок научится классифицировать предметы по различным основаниям, познакомится с буквами. Игры составлены с учетом положений ФГОС и последних достижений в области нейропсихологических исследований, ориентированы на применение в зависимости от интеллектуального уровня развития ребенка и построены так, что задания на закрепление правильного произношения звука органично вплетены в ход игр и наполнены для детей смыслом. Элемент соревновательности вызывает у ребенка желание правильно выполнить задание и еще раз повторить игру (выиграть), что очень важно для закрепления правильного произношения. Картинки любого задания можно использовать в различных игровых вариантах и ситуациях, описание которых представлено в методическом сопровождении, что позволяет расширить диапазон игр и возможности использования комплекта как для занятий с одним ребенком, так и с группой детей из 5-7 человек. Большой ассортимент игр позволяет подобрать игры в зависимости от уровня индивидуального развития ребенка. |
|
Составитель Л.Ю. Буренко. Художественное оформление С.В. Чаплыгина. |
|
«Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 16 дидактических карт и 8 карт с шаблонами, позволяющих воспитателю обучить детей 4-5 лет приемам изобразительной деятельности в рисовании, лепке, аппликации, а также методическое пособие по использованию игр-занятий. В методических рекомендациях представлены примерные конспекты игр-занятий художественно-эстетического направления (рисование, лепка, аппликация). Комплект поможет воспитателям реализовать требования ФГОС к Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования, планировать освоение содержания Программы в соответствии с образовательными областями «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.» |
|
Это начальный блок несложных робототехнических лабораторных работ пропедевтического курса физики, которые можно проводить на уроках физики в 5 классах (1 — 7 лабораторные работы) и 6 классах (8 — 12 лабораторные работы) параллельно изучению теоретического учебного материала. Для проведения работ необходимо традиционное оборудование кабинета физики, Базовый набор LEGO MINDSTORMS Education и среда программирования LabVIEW. На прилагаемом DVD размещена среда программирования LabVIEW for Education (30-дневная версия), модули для работы с микрокомпьютером датчиками, а также программы в среде LabVIEW для всех лабораторных работ. |
|
«Контрольные задания являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык» для 2 класса (1-й год обучения) общеобразовательных организаций авторов И. . Бим и др. В пособии представлено три контрольные работы в Вводно-фонетическом курсе и шесть контрольных работ в Основном курсе для письменного и устного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и итоговая контрольная работа. Контрольные задания имеют чёткую структуру и охватывают все виды речевой деятельности. Отбор и компоновка учебного материала, а также система заданий в целом соответствуют возрастным и психологическим особенностям учащихся и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Учебное пособие можно использовать как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки учащихся дома к текущим и итоговой контрольным работам.» |
|
Дорогие родители, в этой тетради вы найдёте дидактические материалы для занятий с ребёнком, разработанные с учётом особенностей Монтессори-педагогики, направленные на развитие основных знаний, умений и навыков у детей 4—7 лет. Особенность заданий состоит в том, что ребёнку предлагается выполнить их самостоятельно, без помощи взрослых. При этом малышу предоставляется возможность самостоятельно выбирать тот или иной вид деятельности, который интересен ему именно сейчас. Роль наставника в данном случае — роль стороннего наблюдателя, который должен не мешать одному из основных принципов этой педагогической системы — принципу саморазвития. В рабочей тетради вы найдёте основные сведения об окружающем мире, увлекательные игры-занятия, цветные наклейки. |
|
Наглядно-дидактическое пособие «Профессии» серии «Рассказы по картинкам» предназначено для развития связной речи у детей 3-7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. В пособии представлены 8 красочных иллюстраций на тему «Профессии» (Врач, парикмахер, продавец и др.). Данный наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления. |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Сборник содержит диктанты для проведения диагностического, корректирующего и итогового контроля. Диктанты ориентированы на развитие творческих способностей учащихся, активизацию их самостоятельной деятельности, на сотворчество ученика и учителя. Тексты, включённые в сборник, разнообразны по содержанию и видам предлагаемых заданий. Сборник рассчитан на учителей-словесников, работающих по любому из действующих учебников русского языка, методистов, а также будет полезен каждому, кто хочет повысить свою грамотность. |
|
«В пособии представлен наглядный материал — увеличенный вариант звуковых карточек, включенных в тетради «По дороге к Азбуке» (части 3, 4), а также картинки-карточки для звукового и слогового анализа слов. Карточки используются на занятиях с дошкольниками 5-6(7) лет по развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Также пособие содержит дополнительный материал для педагога (перечень упражнений с использованием звуковых карточек). Пособие является приложением к тетради «По дороге к Азбуке», ч. 3 и 4 авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, Т.Р. Кисловой.» |
|
В этой тетради содержится 5 вариантов комплексных работ, которые можно использовать при подготовке к итоговой аттестации в 3 классе. Их проведение позволяет определить уровень сформированности у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Диагностика осуществляется с помощью заданий в контексте основных учебных предметов начальной школы: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира. Пособие может быть использовано учителем на уроках, во внеурочной работе, а также родителями в процессе самостоятельных занятий с детьми. |
|
Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Игрушки». |
|
Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Посуда». |
|
Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Город. Транспорт». |
|
Данный дидактический материал содержит комплекс упражнений, направленных на развитие лексико-грамматического строя речи, а также развитие связной речи. Пособие предназначается воспитателям старших и подготовительных групп (некоторые задания можно использовать в работе и с детьми младшего дошкольного возраста), учителям начальных классов коррекционных школ, а также дефектологам для подготовки и проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий по лексической теме «Одежда. Обувь. Головные уборы». |
|
«Лото классическое серии «Окружающий мир» предназначено для проведения развивающих игровых занятий с детьми от 3-х лет. В процессе игры дети учатся различать виды посуды, быстро находить их на игровом поле. Карточки: заварной чайник, конфетница, чайник, сахарница, чашка с блюдцем, тарелка глубокая, салатница и соусник, тарелка мелкая, хлебница, сковорода, кастрюля. Для игры с группой детей можно объединить несколько лото из этой серии.» |
|
Сборник итоговых контрольных работ для выпускников начальной школы содержит 4 теста, состоящих из разделов „Аудирование“, „Чтение“, „Лексика и грамматика“, „Письмо“ и „Говорение“, и предназначен для использования в IV четверти 4-го класса. По тематическому содержанию и языковому наполнению задания тестов соответствуют требованиям Примерной программы по английскому языку для начальной школы. |
|
