|
|
|
Дидактические материалы
|
Демонстрационный материал коллективная аппликация »Времена года» с методическими рекомендациям предназначен для познавательного, речевого, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей среднего, старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Отличительная особенность данного демонстрационного материала состоит в том, что он многофункционален и может применяться в работе с детьми в течение всего календарного года. Каждый из комплектов содержит 2 листа формата А1, на которых расположены: иллюстративная картина по теме комплекта; основные и дополнительные детали (фигурки) для вырезания (см. внутренний лист комплекта с основными и дополнительными деталями). Примечание: эти детали можно использовать для организации настольных, дидактических игр и индивидуальной работы с детьми. Игры могут быть речевые (перечислите, что изображено на картине; назовите время года), логические (расскажите, во что одеты дети и чем они занимаются), математические (сколько на картине людей, животных, птиц и т.п.). |
|
Демонстрационный материал коллективная аппликация »Времена года» с методическими рекомендациям предназначен для познавательного, речевого, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей среднего, старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Отличительная особенность данного демонстрационного материала состоит в том, что он многофункционален и может применяться в работе с детьми в течение всего календарного года. Каждый из комплектов содержит 2 листа формата А1, на которых расположены: иллюстративная картина по теме комплекта; основные и дополнительные детали (фигурки) для вырезания (см. внутренний лист комплекта с основными и дополнительными деталями). Примечание: эти детали можно использовать для организации настольных, дидактических игр и индивидуальной работы с детьми. Игры могут быть речевые (перечислите, что изображено на картине; назовите время года), логические (расскажите, во что одеты дети и чем они занимаются), математические (сколько на картине людей, животных, птиц и т.п.). |
|
В этой тетради содержится 5 вариантов комплексных работ, которые можно использовать при подготовке к итоговой аттестации в 4 классе. Их проведение позволяет определить уровень сформированности у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Диагностика осуществляется с помощью заданий в контексте основных учебных предметов начальной школы: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира. Пособие может быть использовано учителем на уроке и родителями в ходе самостоятельных занятий с детьми. |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие ориентировано на учебник «Русский язык. 1 класс» автора Т.Г. Рамзаевой. В нём собран материал по основным темам, с которыми школьники знакомятся в течение учебного года. Задания направлены на обогащение словарного запаса детей, развитие речи, орфографической зоркости и воспитание любви к родному языку. Доступный и разнообразный стихотворный, фольклорный, занимательный материал поможет сделать занятия по русскому языку не только полезными, но и интересными. Пособие может быть использовано для проверки знаний по темам, для дополнительных заданий на уроках и в группе продлённого дня, а также для домашних работ. Работать с ним можно под руководством взрослых и самостоятельно.» |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит по два варианта зачётных работ по всем темам курса русского языка для проверки знаний учащихся 5 класса. Для каждой темы предложены разнообразные виды работ. В пособии использованы предложения и тексты из литературных произведений, соответствующие возрасту учащихся: это программные произведения, отрывки из лучших зарубежных сказок. Пятиклассникам предлагаются тексты для лексического и лингвистического анализа, что будет способствовать их подготовке к ОГЭ (ГИА-9). |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие является необходимым дополнением к действующим школьным учебникам русского языка, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников.Сборник диктантов содержит дополнительный дидактический материал по русскому языку для 5 класса. Пособие включает слова, словосочетания и предложения для проведения словарных, предупредительных, объяснительных, выборочных и выборочно-распределительных диктантов, связные тексты для рабочих и контрольных диктантов, стихотворные тексты для самодиктантов. |
|
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие является необходимым дополнением к действующим школьным учебникам русского языка, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. Сборник содержит контрольные и проверочные работы по всем разделам курса русского языка 5-го класса: повторение изученного в начальной школе; лексика; морфемика; морфология (имя существительное, имя прилагательное, глагол); повторение и систематизация изученного в 5-м классе. Большинство заданий имеет познавательный, развивающий, а также творческий характер. Сборник предназначен учителям средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, родителям. |
|
Эта книга — дополнение к учебнику Литература для 6 класса общеобразовательных учреждений под ред. В.Я. Коровиной. В нее включены интересные материалы о писателях и произведениях, изучаемых в 6 классе. Но это не повторение пройденного, а следующие шаг в самостоятельном чтении и изучении художественной литературы. В книге много иллюстративного и занимательного материала. Это викторины, загадки и кроссворды. Настоящее издание дидактических материалов соответствует переработанным программе по литературе под ред. В.Я. Коровиной и учебнику для 6 класса авторов В.П. Полухиной и др., под ред. В.Я. Коровиной. В книгу включены дополнительные материалы по новым темам, вошедшим в учебник. Книга предназначена учащимся 6 класса, а также учителям-словесникам для работы в классе. |
|
Дидактические карточки соответствуют программе базового курса биологии и содержанию учебника «Биология» для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (авт.: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, B.C. Кучменко). Карточки могут быть использованы учителем на разных этапах обучения: при объяснении нового материала и его закреплении, для проверки знаний, а также для индивидуальной и коррекционной работы с учетом интересов, возможностей и уровня развития конкретных учеников. Карточками могут пользоваться и ученики для самоконтроля учебной деятельности. Первая цифра — порядковый номер карточки, вторая цифра — номер параграфа учебника, к которому относятся вопросы и задания. |
|
«Содержание пособия «От слова к букве», часть 1 соответствует временам года и делится на осенние, зимние, весенние и летние странички. Дети рассматривают рисунки, составляют по ним тексты, учат стихотворения, делают звуковой анализ слов, рассказывают прочитанные им сказки, составляют рассказы по иллюстрациям, отгадывают загадки, дополняют рисунки, раскрашивают узоры, учатся вписывать изображения предметов в ограниченное пространство, вырезают различные элементы, предметные рисунки. Материал дается на развороте страниц. Слева помещены сюжетные иллюстрации, вопросы к иллюстрациям, стихотворения для заучивания. Справа содержится занимательный материал, который используется при обучении ребенка анализу и синтезу, обобщению, сравнению; способствует развитию его творческого воображения, фонематического слуха; готовит руку к письму. В тетрадь включены тексты сказок, рассказов и иллюстрации к ним в соответствии с каждым временем года. Тексты читают взрослые, дети раскрашивают рисунки и пересказывают по ним сказку, рассказ. Работа заканчивается заданиями, помещенными под рубрикой «Проверь себя» и предназначенными для диагностики полученных детьми умений. Организовать занятия с пособием можно следующим образом: дети рассматривают иллюстрацию, помещенную слева на развороте страниц, дорисовывают ее, отвечают на вопросы, составляют рассказ, сказку (загадку) по иллюстрации, делают звуковой анализ слов, предложенных преподавателем, слушают стихотворение, которое им надо запомнить, вместе со взрослыми работают над смысловым значением слов стихотворения, затем переходят к работе на следующей странице, где выполняют предложенные задания. В конце тетради имеется материал для вырезания, из которого малыши собирают узоры, изображения предметов.» |
|
Пособие содержит упражнения для самостоятельных работ, которые носят обучающий и проверочный характер, а также тексты контрольных работ. В пособии отражены все темы курса математики для 5 класса. |
|
Играть во все игры могут от 2 до 10-12 человек. Игрокам выдается равное количество карт или карточек. Они раскладывают их в линеечку или в столбик и по команде на листочке записывают или ответы к примерам или примеры к ответам. |
|
Итоговые комплексные работы помогут оценить не только достижения младших школьников по русскому языку, математике, литературе и окружающему миру, но и их личностное развитие и навыки практического применения знаний. |
|
Итоговые комплексные работы помогут оценить не только достижения младших школьников по русскому языку, математике, литературе и окружающему миру, но и их личностное развитие и навыки практического применения знаний. |
|
В итоговой проверочной работе даны задания по всему изученному курсу. типы и формы заданий аналогичны тем, что использовались в тестовых тетрадях для 1, 2, 3, 4 классов. Работа предложена в двух вариантах. Один из вариантов можно взять как подготовительный, другой — как контрольный. Можно оба варианта использовать как контрольные. Советы по системе оценки достижений предметных и метапредметных результатов освоения программы даны на страницах, отведённых для учителя. В комплекте одной тетради содержится по семь экземпляров итоговых проверочных работ первого и второго вариантов и материал для учителя. |
|
Обучающие настольные игры, рекомендуются детям от трех до семи лет. Эти игровые пособия смогут научить ребенка чтению слов целиком на русском и английском языках. Обогатят его представления об окружающем мире. Разовьют память, фонетический слух,... |
|
Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников. |
|
Данное пособие направлено на проверку выработанного орфографического навыка по изученной теме у учащихся начальной школы. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Представленные темы соответствуют новым стандартам начального обучения, разным программам, а также — разным видам учебников. |
|
«Мини-опросник» — новый вид учебного пособия из серии опросников, позволяющий быстро осуществлять текущий тематический контроль усвоенного орфографического материала учащимися начальных классов. «Мини-опросник» соответствует стандартам обучения.» |
|
