|
|
|
Дидактические материалы
|
Пособие для индивидуальной работы по развитию связной речи детей в детском саду и семье. поможет развить умение создавать воображаемые ситуации и сочинять необыкновенные истории, выражая свои мысли и чувства в развернутой форме. Свои знания об окружающем мире ребенок воплощает в игре, а игровая и речевая деятельность тесно связаны друг с другом. Книга адресована родителям, гувернерам, воспитателям дошкольных учреждений для увлекательных и содержательных занятий с детьми от 4 до 8 лет. |
|
Пособие входит в состав учебно-методического комплекта «Алгебра, 7» под редакцией Г.В. Дорофеева. Дидактические материалы включают в себя задания разного уровня сложности, проверочные работы для организации текущего оперативного контроля, а также материалы для математического кружка. |
|
Цель пособия – проверка и оценка способности выпускников начальной школы применять полученные знания и умения для решения разнообразных учебных задач. Проверочные работы, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень освоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по русскому языку. |
|
Издания серии «Национальная контрольно-диагностическая лаборатория. Начальная школа» направлены на организацию регулярного мониторинга учебных достижений в соответствии с требованиями нового федерального государственного образовательного стандарта. Они органично дополняют основные УМК по программам начального общего образования, обеспечивая активизацию учебной деятельности. В пособии по литературному чтению для 1 класса представлены работы, составленные из заданий в типовой форме итоговой оценки в начальной школе. К каждой работе даны верные ответы для самопроверки и критерии для самооценки. Использование пособия позволяет учителю сочетать текущую оценку знаний и формирования универсальных учебных действий с систематической подготовкой обучающихся к выполнению итоговых проверочных работ и итоговой оценке достижения планируемых результатов в начальной школе. Книга будет полезна также школьным воспитателям, родителям, репетиторам, гувернёрам для регулярных занятий с ребёнком в школе и дома. Тексты и задания, предложенные в пособии, непременно заинтересуют детей. Все задания прошли апробацию. Каждый ученик с помощью данного пособия сможет достичь высоких предметных и метапредметных результатов. |
|
«Данное пособие включает тренировочные задания, тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы и примеры решения типовых задач. Всего в предлагаемом комплекте дидактических материалов содержится более 1000 задач и заданий по следующим темам: «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и мощность. Энергия». Пособие адресовано учителям и учащимся общеобразовательных школ и может использоваться при работе с различными учебниками, в которых рассматриваются соответствующие темы. 2-е издание, стереотипное.» |
|
«Проверочные работы по русскому языку для 1 класса: — входят в комплект «Школа России» — составлены с учетом особенностей содержания обучения в 1 классе — включают задания разной степени сложности — позволяют диагностировать знания учащихся и выявлять трудности в обучении.» |
|
«Пособие представляет собой полноцветный наглядно-дидактический материал и содержит схемы, таблицы и картинки для работы над развитием связной речи у дошкольников на занятиях в учреждениях дошкольного образования, в системе дополнительного образования (кружковая работа), а также для домашних занятий родителей со своими детьми. Материал иллюстрирует тексты, данные в пособии «По секрету всему свету расскажу...», и может быть использован как для индивидуальных, так и для групповых занятий. Рекомендуется использовать альбом в комплекте с пособием. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, учителям-дефектологам, родителям.» |
|
Книга содержит материал по развитию речи детей 5-7 лет. Упражнения направлены на формирование у детей умений подбирать глаголы к существительным, образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, краткую форму прилагательных, употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа, существительные, обозначающие эмоции и чувства, выделять предлоги в речи и придумывать с ними предложения, изменять слова с помощью приставки, подбирать прилагательные и наречия в сравнительной степени, строить сложноподчиненные предложения, правильно произносить звуки. Предназначена для воспитателей, учителей-логопедов, гувернеров, родителей, учителей начальных классов. |
|
«Предлагаемое учебное пособие содержит подробное решение всех заданий самостоятельных и контрольных работ из пособий задачников «Дидактические материалы по математике: 5 класс: практикум / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. — 4-е изд. — М. : Академкнига / Учебник, 2012», «Дидактические материалы по математике для 5 класса: / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. — М. : Классикс Стиль, 2009» и «Дидактические материалы по математике для 5 класса / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. — М. : Просвещение, 2003». Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по математике.» |
|
«Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемые дидактические материалы к учебнику В.Я. Коровиной и др. «Литература. 5 кл.» помогут учителю в организации уроков и составлении домашних заданий, а также помогут определить глубину знаний учащихся. В пособии сочетаются вопросы, требующие конкретного ответа и задания, способные раскрыть творческий потенциал учащихся. Издание рассчитано на учителей литературы и методистов.» |
|
В пособии представлены примерные комплексные итоговые и проверочные работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированное™ универсальных учебных действий. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста, к которому предложены разноуровневые задания с ответами, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить у второклассников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. |
|
«Организация учебно-воспитательного процесса с опорой на здоровьесберегающие технологии является основополагающим направлением в работе ДОУ и соответствует ФГТ. В пособии представлен опыт проведения оздоровительно-развивающих занятий по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе, отвечающий концепции программы «Радуга» (науч. рук. Е.В. Соловьева). Перспективное и тематическое планирование, система организованной образовательной деятельности, направленные на формирование элементарных математических представлений, помогут педагогам профессионально построить образовательный процесс. Подробное описание подвижно-дидактических игр позволит использовать их в течение всего дня в самостоятельной игровой и совместной с воспитателем деятельности детей, в свободное время, на прогулке. Пособие составлено с учетом основных требований ФГОС дошкольного образования; применимо в работе по всем действующим образовательным программам дошкольного образования. Предназначено методистам, педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений; полезно родителям дошкольников.» |
|
Данное пособие содержит систему разноуровневых упражнений, тестовых заданий в формате ГИА, дополняющих практическую часть учебника «Русский язык. 6 класс. В 2-х частях» Т.А. Ладыженской и др., переработанного в соответствии с ФГОС основного общего образования. Книга поможет учителю в осуществлении принципов личностно ориентированного обучения. |
|
«Дидактические и демонстрационные материалы «Русские сказки» включают в себя 16 народных и литературных сказок, а также методические разработки, призванные оказать помощь при организации совместной игровой и познавательной деятельности взрослого и ребенка на основе того или иного сказочного сюжета. При подготовке материалов пособия осуществлялся одновременный учет методик преподавания русского языка как родного, русского языка как неродного (второго для билингвов) и родного языка дошкольников из регионов РФ.» |
|
Альбом «Русские сказки» входит в учебно-методический комплект программы «Разноцветная планета» и предназначен для включения сказки в обучение и воспитание в дошкольном детстве в качестве основного элемента, организующего коммуникативно-деятельностный процесс. Именно сказки в этом возрасте становятся основой когнитивного развития и способствуют морально-нравственному и эстетическому становлению детей 4-5 лет. Пособие состоит из 16 сказок, сопровожденных методическим аппаратом, позволяющим организовать интерактивное взаимодействие ребенка и взрослого. В данном издании преимущественно представлены бытовые сказки и сказки о животных, соответствующие восприятию детей 4-5 лет. Обучение и воспитание на основе сказки происходит интегрированно, с опорой на потенциал всех образовательных областей и предусматривает приемы, побуждающие ребенка к разнообразной реконструкции сказочного содержания: от создания словесных, художественных и музыкальных иллюстраций до творческого и ролевого прочтения и драматизации. В данном альбоме реализована технология коммуникативного изучения сказки, предполагающая осуществление межкультурного взаимодействия: каждая национальная сказка изучается по единому алгоритму и может быть рассмотрена в диаде со сказкой другого народа. Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных учреждений, а также родителям, педагогам, гувернерам. |
|
Дидактические и демонстрационные материалы «Сказки земли Олонхо» входят в учебно-методический комплект программы «Разноцветная планета» и предназначены для реализации основной образовательной программы дошкольного образования (для детей 4-5 лет) с учетом региональных и этнокультурных особенностей Республики Саха (Якутия). Пособие состоит из 16 сказок и методического аппарата, что позволяет организовать различные виды совместной деятельности взрослых и детей, а также самостоятельную работу дошкольников. Методическая система демонстрационных материалов построена на основе интеграции образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Социализация». Пособие при творческом подходе к организации образовательного процесса дает возможность опираться на содержательный потенциал и других образовательных областей («Физическая культура», «Безопасность», «Здоровье», «Труд», «Художественное творчество», «Музыка»). Материалы издания способствуют развитию социально-личностных, познавательно-речевых, художественно-эстетических компетенций у детей 4-5 лет. При разработке материалов использованы результаты научных исследований Института национальных школ Республики Саха (Якутия). Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольных учреждений, а также родителям, педагогам, гувернерам. |
|
Хорошее владение татарским и русским языками как средствами общения — веление сегодняшнего дня: они необходимы для интеллектуального и нравственного становления детей дошкольного возраста, проживающих на территории Республики Татарстан. Вашему вниманию предлагается 16 сказок на татарском и русском языках для изучения с детьми в возрасте от 3 до 4 лет. Приводятся примерные вопросы к содержанию сказок, творческие задания на развитие логического и творческого мышления ребенка. Также особая роль в издании отводится иллюстративным и учебно-игровым заданиям, направленным на развитие у детей мелкой моторики, графических навыков и зрительного восприятия. Адресуется педагогам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям и гувернерам. |
|
Рабочая тетрадь, созданная в связи с введением в действие ФГОС ООО по русскому языку, поможет учителю объективно диагностировать предметные, метапредметные и личностные результаты освоения школьниками учебного предмета в формате входного, тематического и итогового контроля, учащимся — вести подготовку к ГИА и ЕГЭ по русскому языку, прибегая к самопроверке, а родителям — организовать работу над ошибками учащихся в домашних условиях. |
|
Пособие содержит авторские стихотворные упражнения, сказки и рассказы для развития у детей 5—7 лет умений подбирать синонимы и антонимы, выделяя существенные признаки предметов; понимать и использовать слова в переносном значении; различать простейшие случаи многозначности слова; подбирать слова, используя рифму; составлять сложные слова; определять род существительных; разделять предметы на одушевленные и неодушевленные, задавая вопросы «кто?», «что?»; дифференцировать собственные и нарицательные существительные. Предназначено для воспитателей, учителей-логопедов ДОО, гувернеров, учителей начальных классов, родителей. |
|
«Сборник содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Он используются в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.М. Поляков) при изучении углублённого курса алгебры. Соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).» |
|
