|
|
|
Дидактические материалы
|
Комплект карточек «Осень» поможет: — знакомить детей с окружающим миром; — формировать представление о сезонных (осенних) изменениях в природе; — начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; — развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; — развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; — совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, чётко отвечать на вопросы; — воспитывать бережное отношение, любовь к природе; — обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей. |
|
Познавательно-речевое развитие детей. |
|
Дидактический материал включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО». |
|
Дидактический материал включает в себя: • иллюстрации; • познавательную информацию; • конспекты занятий; • развивающие задания; • карточную викторину; • разрезные картинки; • игру «ЛОТО». |
|
Дидактический материал включает в себя: • иллюстрации; • познавательную информацию; • конспекты занятий; • развивающие задания; • карточную викторину; • разрезные картинки; • игру «ЛОТО». |
|
Комплект карточек «Весна» поможет: — знакомить детей с окружающим миром; — формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; — начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; — развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; — развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; — совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, чётко отвечать на вопросы; — воспитывать бережное отношение, любовь к природе; — обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей. |
|
Дидактический материал включает в себя: • иллюстрации; • познавательную информацию; • конспекты занятий; • развивающие задания; • карточную викторину; • разрезные картинки; • игру «ЛОТО». |
|
«Есть в современной науке понятие — функциональная грамотность. Это не просто умение читать, а умение понимать смысл любого, самого заковыристого текста. В каком-то смысле это самое важное умение, которое вырабатывает у себя ученик в младшей школе. Выработает — сможет легко учиться дальше, не выработает — дальнейшее обучение будет затруднено или вообще невозможно. Пособие, которое Вы держите в руках — это как раз тренажёр по функциональной грамотности. Оно содержит много коротких, но написанных довольно «взрослым» языком текстов и несколько вопросов к каждому тексту. По тому, что ответил ребёнок на эти вопросы, можно судить о том, что он понял в тексте, а что пробежало мимо его внимания. Интересное содержание текстов поможет детям преодолеть трудности чтения. Неожиданные, новые факты помогут учителю и родителю сформировать у ребенка стремление к познанию, необходимое для успешного обучения.» |
|
«Дидактические материалы содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Они используется в комплекте с учебником «Математика. 5 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха».» |
|
Учебная книга и практикум для 6 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения. Задания 1-й ступени помогают освоить алгоритмы математических действий и навыки самоконтроля. Задания 2-й ступени нацеливают на выдвижение гипотез, поиск закономерностей, применение понятий в разнообразных ситуациях. |
|
Учебная книга и практикум для 6 класса входят в состав УМК по математике для 5–6 классов, разработанного авторским коллективом под руководством Э.Г. Гельфман и М.А. Холодной в рамках проекта «Математика. Психология. Интеллект» («МПИ»). Учебная книга представляет математический материал в сюжетном контексте, что создает условия для формирования универсальных учебных действий. Система заданий практикума позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения. Задания 1-й ступени помогают освоить алгоритмы математических действий и навыки самоконтроля. Задания 2-й ступени нацеливают на выдвижение гипотез, поиск закономерностей, применение понятий в разнообразных ситуациях. |
|
«Дидактические материалы содержит упражнения для самостоятельных и контрольных работ. Они используются в комплекте с учебником «Алгебра. 7 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы «Алгоритм успеха».» |
|
Пособие включает в себя: иллюстрации познавательную информацию конспекты занятий развивающие задания карточная викторина разрезные картинки игру <ЛОТО>. |
|
«Дидактический материал «Окружающий мир» включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; игру «Лото»; карточную викторину. Пособие адресовано: воспитателям; логопедам; психологам; учителям начальных классов; преподавателям иностранных языков: родителям. Развивающий компонент окажет помощь в развитии памяти, мышления, воображения, внимания, творческих способностей, речи, мелкой моторики и любознательности. Мы рекомендуем использовать дидактический материал «Окружающий мир»: в дошкольных образовательных учреждениях; в начальных классах школы (как демонстрационный, обучающий и развивающий материал к проведению занятий); для домашнего и гувернерского обучения; для самообучения и развития детей младшего школьного возраста (составление рефератов, докладов и т.д.) Папка А4. 20 листов.» |
|
Данное пособие предназначено для развития и автоматизации у младших школьников умения бегло и правильно читать слова разной слоговой структуры как изолированно, так и в составе словосочетаний и предложений. Упражнения в чтении материала пособия создают благоприятные предпосылки для развития осознанности чтения. Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продленного дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности при чтении. |
|
«Пособие предназначено для проведения итоговой проверки достижения планируемых результатов обучения по УМК «Планета знаний» во 2 классе в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС). Пособие содержит материалы для проведения итоговой работы по русскому языку и диктанта (учебник «Русский язык. 2 класс», авторы Л.Я. Желтовская, О.Б. Калинина), итоговой работы по математике (учебник «Математика. 2 класс», авторы М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова) и комплексной работы. Задания проверочных работ нацелены на проверку не только предметных, но и метапредметных умений. Все работы представлены в двух вариантах одинаковой сложности. Каждая проверочная работа содержит задания базового уровня (основная часть) и задания повышенного уровня (дополнительная часть). Описание проверочных работ включает характеристику заданий и проверяемых предметных и метапредметных умений. Приводятся критерии! оценивания выполнения каждого задания в баллах. Процентная шкала, расположенная после заданий, переводит баллы в проценты.» |
|
Данное пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Практикум содержит разнообразные упражнения по всем основным темам курса математики 5 класса и предназначен для выработки прочных навыков арифметических действий, закрепления и систематизации знаний учащихся, самостоятельного повторения разделов курса. Пособие может быть использовано для занятий в классе с педагогом, дома с родителями, для самостоятельной работы учащихся. Предлагаемый материал поможет школьникам отработать навыки решения заданий по указанным темам, ликвидировать пробелы, систематизировать знания в процессе обучения и подготовки как к промежуточным контрольным работам, так и итоговой аттестации. В каждой теме имеются: опорный теоретический материал, образцы решения задач, задания базового и повышенного уровня. Представленные в пособии тестовые проверочные работы могут быть использованы учителями математики для тематического и обобщающего контроля, диагностирования математической компетентности учащихся 5 классов, для прогнозирования дальнейшего прохождения программы с внесением корректив в процесс обучения учащихся. Имеющиеся в пособии тестовые задания и проверочные работы по отдельным темам также помогут в проведении срезов знаний учащихся при организации и проведении тематического внутришкольного контроля. Последовательность упражнений соответствует изложению материала в учебнике Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова и др. «Математика: 5 класс», но отдельные разделы пособия могут быть использованы и при работе по другим школьным учебникам. |
|
Круговые тренажёры развивают у младшего школьника целый ряд важнейших универсальных и предметных учебных действий. Пособия могут использоваться вне зависимости от того, по какому учебнику учится ребёнок. Они просты и доступны в использовании. Тренажёры состоят из двух или трёх кругов, соединённых в центре, и держателя (контрольного язычка). Для решения задачи необходимо подобрать соответствующие сектора. Правильность выполнения задания определяется с помощью специальных отверстий на держателе на обратной стороне пособия. В комплект входят 8 круговых тренажёров и методические рекомендации для учителей или родителей. |
|
