|
|
|
Дидактические материалы
|
Демонстрационный материал для занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. |
|
Демонстрационный материал для занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. |
|
Демонстрационный материал для занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. |
|
Обучающий компонент пособия поможет сформировать у детей целостную картину мира, создать возможность для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образной и грамматической сторон речи систематизировать имеющиеся знания. Пособие включает в себя: иллюстрации, познавательную информацию, развивающие задания, разрезные картинки, игру «ЛОТО» на тему «Лето». |
|
Комплект каждого пособия включает в себя: — иллюстрации; — познавательную информацию; — развивающие задания; — разрезные картинки; — игру «ЛОТО». Пособие адресовано: — воспитателям; — логопедам; — психологам; — учителям начальных классов; — преподавателям иностранных языков; — родителям. Рекомендуем использовать: — в дошкольных образовательных учреждениях; — в начальных классах школы (как демонстрационный, обучающий и развивающий материал к проведению занятий по экологии, биологии, природоведению и т.д.); — для домашнего и гувернерского обучения; — для самообучения и развития детей младшего школьного возраста (составление рефератов, докладов и т.д.). |
|
Познавательно — речевое развитие детей. |
|
Познавательно-речевое развитие детей. Лето. |
|
Методическое пособие «Посуда» включает: •иллюстрации; •познавательную информацию; •планирование видов детской деятельности; •развивающие задания; •игру «Лото»; •карточную викторину. Методическое пособие адресовано: •воспитателям; •логопедам; •психологам; •учителям начальных классов; •преподавателям иностранных языков; •родителям. |
|
Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: • иллюстрации; • познавательную информацию; • конспекты занятий; • развивающие задания; • карточная викторина; • разрезные картинки; • игру «ЛОТО». Пособие адресовано: • воспитателям; • логопедам; • психологам; • учителям начальных классов; • преподавателям иностранных языков; • родителям. Рекомендуется использовать: • в дошкольных образовательных учреждениях; • в начальных классах школы (как демонстрационный, обучающий и развивающий материал к проведению занятий по экологии, биологии, природоведению и т.д.); • для домашнего и гувернерского обучения; • для самообучения и развития детей младшего школьного возраста (составление рефератов, докладов и т.д.). |
|
Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по теме «Прилагательные». |
|
Издание представляет собой пособие по обучению грамоте детей дошкольного возраста и позволяет в игровой и занимательной форме запомнить названия букв, расположение элементов в пространстве, научиться составлять и читать слова. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОУ, а также родителям дошкольников. |
|
В упаковке — 16 карточек. |
|
В упаковке — 16 карточек. |
|
«Пособие содержит проверочные работы и предназначено для организации текущего и итогового контроля во 2 классе при работе по учебнику Г.Г. Ивченковой, И.В. Потапова «Окружающий мир. 2 класс». Предлагаемые учителю материалы позволяют организовать проверку предметных знаний и умений, а также диагностику метапредметных результатов обучения с помощью заданий по окружающему миру. Каждая работа представлена в двух вариантах. В пособии заложена эффективная система безотметочного оценивания и анализа достижений первоклассников освоении программы по окружающему миру.» |
|
«Пособие предназначено для учащихся 2 класса, обучающихся по учебнику Э.Э. Кац «Литературное чтение». Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями стандартов к внешней оценке качества образования и обеспечивают внутреннюю оценку планируемых предметных и отдельных метапредметных результатов освоения авторских программ во 2 классе.» |
|
Предлагаемое пособие содержит комплекты тематических и итоговых работ по каждому году обучения. Письменные контрольные работы представлены для всех четырех классов, в четырех равноценных вариантах. Приводятся формулировки целей проведения контроля, а для итоговых работ по каждому году обучения даются схемы качественного анализа. |
|
