|
|
|
Библиотечное дело. Библиографии и каталоги
|
Самый полный каталог русских иллюстрированных изданий охватывает период с 1725-го по 1860 год. Н. Обольянинов систематизировал и описал редкие книги и альбомы, большинство из которых существуют в 1-2 экземплярах и являются антикварной ценностью. В двух томах каталога собраны подробные библиографии, приводятся название и описание каждой иллюстрации, сведения об их авторах — художниках, граверах и литографах — для 3200 иллюстрированных изданий и 500 книг с одним портретом. Каталог сопровожден обширным именным указателем, а также указателем художников, граверов и литографов. Книга будет интересна библиофилам, искусствоведам и всем истинным ценителям русского искусства. Печатается по изданию 1914 года. |
|
Самый полный каталог русских иллюстрированных изданий охватывает период с 1725-го по 1860 год. Н. Обольянинов систематизировал и описал редкие книги и альбомы, большинство из которых существуют в 1-2 экземплярах и являются антикварной ценностью. В двух томах каталога собраны подробные библиографии, приводятся название и описание каждой иллюстрации, сведения об их авторах — художниках, граверах и литографах — для 3200 иллюстрированных изданий и 500 книг с одним портретом. Каталог сопровожден обширным именным указателем, а также указателем художников, граверов и литографов. Книга будет интересна библиофилам, искусствоведам и всем истинным ценителям русского искусства. Печатается по изданию 1915 года. |
|
В пособии впервые предлагается систематизированный подход к развитию современных библиотечных технологий, под которыми автор понимает не только внедрение новой техники в работу библиотеки, но и новый подход к каждой из технологических функций библиотеки. В пособии рассматриваются проблемы выбора ассортимента информационных услуг, технологической подготовки библиотечного производства, оценки эффективности деятельности библиотеки, документального сопровождения всех этапов библиотечной деятельности. Большое внимание автор уделяет вопросам подготовки кадров для современной библиотеки и формированию комфортной профессиональной среды. Издание предназначено для руководства и рядовых сотрудников всех типов библиотек. В нем найдут полезные для себя материалы и ученые-библиотековеды, исследующие инновационные процессы на различных участках библиотечной деятельности. Для преподавателей, студентов и аспирантов ВУЗов культуры пособие может стать основой для изучения курса «Библиотечные технологии», вошедшего в новый образовательный стандарт. |
|
В издании представлен весь комплекс библиотечно-информационных услуг, предоставляемых библиотеками в электронной среде с использованием электронных документных ресурсов. Раскрыты актуальные проблемы электронного библиотековедения, в т.ч. электронного фондоведения и обслуживания электронными документами. Особое внимание уделено классификации электронных документов, формированию фонда сетевых удаленных документов, организации обслуживания пользователей электронными документами. Представлена краткая характеристика системы «Библиотека 2.0». Предложена наиболее полная видовая структура электронных услуг современной библиотеки. Книга предназначена для широкого круга библиотечных работников, руководителей и специалистов библиотек, может быть использована в учебных курсах по библиотечным фондам, обслуживанию пользователей и информационным технологиям. |
|
Пособие предлагает комплексное рассмотрение эволюции представлений о библиографическом поиске. В нем обобщены данные о методах библиографического поиска, разработана единая схема процесса библиографического поиска, выявлены и определены константы библиографического поиска, остающиеся неизменными в любой информационной среде, в том числе электронной. Издание предназначено для широкого круга библиографов, работников информационно-библиографических служб библиотек. Материалы книги могут быть также использованы в учебном процессе при подготовке и переподготовке библиографов. |
|
На рубеже тысячелетий в эпоху информатизации принципиально изменился облик библиотеки, ее роль как общественного института, и возникла объективная потребность обобщить весь пройденный библиотеками путь. Данная работа представляет интерес для самого широкого круга библиотечных работников не только как учебное пособие по истории библиотечного дела, но и как научное и своего рода справочно-информационное издание. В этой богато иллюстрированной книге представлено развитие библиотечного дела на примере описаний конкретных библиотек — Европы, Азии, США и, естественно, России в историческом аспекте: библиотеки Древнего мира, раннего и позднего средневековья, библиотеки в эпоху Просвещения, библиотечное дело в XIX — начале XX вв., в период между двумя мировыми войнами и библиотечное дело во второй половине XX в. В основу книги положены лекции по всемирной истории библиотек, которые автор читает на Высших библиотечных курсах РНБ с 1983 г. 2-е издание дополнено рядом новых материалов и указателей. |
|
В издание включены полные тексты основных документов, регулирующих деятельность библиотечных обществ, ассоциаций, других профессиональных объединений библиотекарей в разных странах. Описаны механизмы демократического участия в развитии библиотек представителей общественности. Документы о стратегическом планировании и развитии библиотечных объединений отражают принятые за рубежом приоритеты деятельности библиотек различных типов и ведомств, профессиональные представления об их социальном предназначении и ответственности перед обществом. Материалы будут полезны для изучения целей деятельности и организационной структуры ассоциаций, порядка их взаимоотношений с органами власти, руководителями библиотек, читателями. Документы характеризуют состояние библиотечной сферы в 22 иностранных государствах. Для сравнения дана информация о Российской библиотечной ассоциации. Сборник предназначен для работников библиотек, информационных учреждений, организаций культуры и представительных властных структур. Рекомендуется членам РБА, других общественно-профессиональных объединений библиотекарей и представителей смежных специальностей. |
|
Пособие содержит сценарии мероприятий, которые могут быть реализованы при участии сотрудников библиотеки. Предложенные материалы позволят организовать детский досуг, наполнив его познавательными играми, беседами и викторинами на актуальные в течение всего учебного года темы. Особенностью представленных разработок является разумное сочетание познавательного и игрового аспектов, что позволяет каждую встречу в школьной библиотеке сделать яркой и запоминающейся. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе. |
|
Школьная библиотека должна быть готова помочь ученикам и педагогам в поиске и подборе материалов, ориентированных одновременно на решение двух задач: информационно-библиотечную поддержку и воспитательную функцию. В пособии представлен опыт работы с книгой, позволяющий расширить границы обычных уроков, наполнить их новым содержанием, организовать работу библиотеки в интересах подростка. Предложены дискуссионные формы занятий, часы размышления и откровенного разговора, тематические библиотечные дни и вечеринки, литературные игры. Пособие предназначено работникам массовых и школьных библиотек, преподавателям и студентам вузов культуры и искусства, организаторам детского досуга, классным руководителям, педагогам, всем, кто профессионально занимается воспитанием подрастающего поколения. |
|
