|
|
|
Книги Бененсон Е.П.
|
«В рабочих тетрадях по математике для 4 класса представлены разнообразные по содержанию, способам выполнения и уровню сложности задания, которые позволяют обеспечить индивидуальный подход к обучению каждого ребенка, разнообразить формы работы, повысить интерес к изучению математики. Восстанавливая рисунки, решая ребусы и математические головоломки, учащиеся выполняют действия с числами в пределах миллиона, овладевают алгоритмом деления и умножения столбиком, решают уравнения, сюжетные арифметические задачи, осваивают арифметические задачи, осваивают геометрический материал. Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 4 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.И. Ивановская, С.Н. Кормишина) и предназначены для самостоятельной работы как в классе, так и дома.» |
|
«Рабочие тетради являются дополнением к учебнику «Математика 3 класс.» (авторы И.И. Аргинская, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина). Нестандартные задания на раскрашивание и восстановление рисунков, отгадывание ребусов и кроссвордов, решение логических задач позволяют детям не только совершенствовать полученные на уроках знания и умения, но и способствуют развитию внимания, памяти, воображения. В первую тетрадь включено приложение «Волшебные странички» — своеобразная интерактивная доска, на которой фломастером можно рисовать, выполнять различные творческие задания, вычисления, многократно стирая влажной салфеткой написанное. Вкладку рекомендуется аккуратно вынуть и использовать при работе с остальными тетрадями.» |
|
«Рабочая тетрадь на печатной основе по информатике и ИКТ является частью УМК «Перспективная Начальная Школа» от издательства Академкнига/Учебник. Используется совместно с учебником и предназначена для каждого обучающегося индивидуально. Включает задания, требующие дорисовки и раскраски рисунков, вписывания ответов, заполнения пропусков в алгоритмах, заполнения готовых таблиц, дополнения высказываний.» |
|
Пособие содержит примерную рабочую программу по учебному предмету «Информатика и ИКТ» к линии учебников в печатной и электронной формах Е.П. Бененсон, А.Г. Паутовой для 2–4 классов. Учебники соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования и включены в федеральный перечень. Пособие поможет учителю грамотно составить свою собственную рабочую программу, а также организовать деятельность учащихся на уроке и контролировать ее результаты. |
|
Данное пособие является дополнением к методическому пособию к учебнику «Информатика и ИКТ», 4-й класс (третий год обучения), авторов Е.П. Бененсон, А.Г. Паутовой. Пособие содержит алгоритмы вычислений и большое количество заданий (с разбором) по темам: организация информации в виде дерева (по материалам учебников «Математика» и «Окружающий мир», 4-й класс) и алгоритмы решения текстовых задач (на основе учебников «Математика», 4-й класс). Пособие предназначено для учителей начальной школы и преподавателей информатики. |
|
Рабочая тетрадь для 1 класса. Часть 1. Задача рабочих тетрадей — способствовать совершенствованию знаний, умений и навыков школьников, получаемых при изучении программных тем, развивать их математические способности. |
|
«Рабочие тетради являются дополнением к учебнику математики для 1 класса (авторы И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), соответствующего требованиям ФГОС НОО 2009г. и включенного в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных заведениях. Тетради учитывают возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построены на основе методологических принципов системы Л.В. Занкова. Главная задача тетрадей — совершенствование умений и формирование прочных вычислительных навыков, необходимых для освоения учебного материала. Структура тетрадей такова, что каждой главе учебника соответствует одноименный раздел тетради. Но своеобразие тетрадей в том, что в них первоклассники не только выполняют различные вычисления, но и пишут, рисуют, восстанавливают рисунки по деталям, решают логические задачи. Это способствует как закреплению полученных знаний, так и общему развитию детей, пониманию ими красоты чисел, повышает интерес к математике. В первую тетрадь включена вкладка — «волшебные странички», которая вынимается и используется при работе со всеми четырьмя тетрадями. Это своеобразная интерактивная доска, на которой дети могут выполнять различные творческие задания, вычисления, используя фломастер. Свои работы учащиеся могут неоднократно корректировать, изменять, стирая влажной салфеткой нарисованное. Это создает ситуацию успеха, позволяет избежать чувства тревожности при неудачных вычислениях, помогает развивать пространственное воображение, проявлять творческий подход к изучению программного материала.» |
|
Рабочая тетрадь для 1 класса. Часть 3. Задача рабочих тетрадей — способствовать совершенствованию знаний, умений и навыков школьников, получаемых при изучении программных тем, развивать их математические способности. |
|
«Рабочие тетради являются дополнением к учебнику математики для 1 класса (авторы И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), соответствующего требованиям ФГОС НОО 2009г. и включенного в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных заведениях. Тетради учитывают возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построены на основе методологических принципов системы Л.В. Занкова. Главная задача тетрадей — совершенствование умений и формирование прочных вычислительных навыков, необходимых для освоения учебного материала. Структура тетрадей такова, что каждой главе учебника соответствует одноименный раздел тетради. Но своеобразие тетрадей в том, что в них первоклассники не только выполняют различные вычисления, но и пишут, рисуют, восстанавливают рисунки по деталям, решают логические задачи. Это способствует как закреплению полученных знаний, так и общему развитию детей, пониманию ими красоты чисел, повышает интерес к математике. В первую тетрадь включена вкладка — «волшебные странички», которая вынимается и используется при работе со всеми четырьмя тетрадями. Это своеобразная интерактивная доска, на которой дети могут выполнять различные творческие задания, вычисления, используя фломастер. Свои работы учащиеся могут неоднократно корректировать, изменять, стирая влажной салфеткой нарисованное. Это создает ситуацию успеха, позволяет избежать чувства тревожности при неудачных вычислениях, помогает развивать пространственное воображение, проявлять творческий подход к изучению программного материала.» |
|
Учебник разработан в соответствии с требованиями ФГОС, может быть использован как при наличии компьютеров, так и при их отсутствии. Работая со второй частью, школьники учатся выполнять и создавать линейные алгоритмы. Многие задания имеют игровой характер. Дети участвуют в дискуссиях, рисуют, собирают по алгоритмам бумажный макет компьютера. |
|
