|
|
|
Книги издательства «Белый ветер»
|
Пособие содержит подробные методические рекомендации по проведению игр на уроках английского языка в младших классах. Все игры составлены с учетом психических и познавательных возможностей младших школьников и направлены на формирование позитивной мотивации к изучению английского языка, развитие говорения и активизацию самостоятельной поисковой деятельности учащихся. Адресуется учителям английского языка общеобразовательных учреждений. |
|
Пособие разработано в соответствии с «Программой для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования с русским языком обучения. 2—4 классы (базовый уровень). Мн., 2004» и предназначено учащимся для изучения немецкого алфавита, отработки навыков чтения и произношения с использованием словарного материала 2-го класса, а также учителям для поддержки учебного процесса на уроках немецкого языка. Во второй части пособия находится сборник тестов для контроля изученного материала. Адресуется учащимся, учителям, родителям, которые заинтересованы в повторении материала, пройденного в классе, вместе с ребенком дома. |
|
Пособие содержит тематические картинки с заданиями по немецкому языку, направленные на развитие у учащихся 2 класса умений монологической и диалогической речи с использованием программного лексического и грамматического материала. Задания предусмотрены как для индивидуальной, так и для коллективной работы в группах или парах. Адресуется учащимся, учителям немецкого языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала. (Для удобства родителей в конце пособия расположен словарь всех использованных немецких слов.) |
|
В пособии представлены разнообразные виды интеллектуально-познавательных игр, которые призваны способствовать повышению интереса учащихся к процессу обучения, развитию их творческого мышления, умения рассуждать, анализировать, высказывать свою точку зрения по любому вопросу, а также направлены на углубление знаний школьников по отдельным предметам. Адресуется классным руководителям, заместителям директоров общеобразовательных учреждений, воспитателям летних оздоровительных лагерей. |
|
Пособие содержит внеклассные мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни учащихся 5—7 классов, составленные с учетом возрастных особенностей. Разнообразные формы проведения мероприятий ориентированы на развитие познавательного интереса школьников, стремление к познанию нового. Адресуется педагогам, классным руководителям, заместителям директора по воспитательной работе, социальным педагогам общеобразовательных учреждений. |
|
Цель пособия — помочь педагогам дошкольных учреждений решить некоторые проблемы в экологическом воспитании детей. Данное пособие содержит изложенный в сжатой и доступной форме основной материал методики ознакомления дошкольников с природой. Оформление в виде таблиц и схем обеспечивает оптимальное усвоение материала. Представлены примерные конспекты занятий, их структуры, развлечения для детей и взрослых. Предназначено для преподавателей, учащихся педучилищ, колледжей и воспитателей дошкольных учреждений. |
|
«Пособие включает в себя два раздела: «Игровые комплексы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» и «Обучение детей 4-7 лет навыкам релаксации». Первый раздел содержит занятия, направленные на развитие познавательных процессов, речи, мелкой моторики руки. Второй раздел представлен в виде занятий, которые помогут в игровой форме обучить детей навыкам релаксации. К пособию прилагаются тетради для индивидуальных занятий «Познаём, играем, творим» (в 2-х частях). Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающим получение дошкольного образования, учителям начальных классов, родителям.» |
|
В пособии показана специфика оформления детской книги, характер творческой деятельности художника и предложены рекомендации по ознакомлению с книжной графикой и рассматриванию иллюстраций детей 2,5-7 лет с учетом особенностей каждого возраста. Рекомендуется педагогам дошкольных учреждений. |
|
«В пособии рассматривается проблема «синдрома эмоционального выгорания» у педагогов, и представлены основные направления преодоления этой проблемы за счет повышения собственной социально-психологической компетентности. В нем описывается опыт работы автора с воспитателями, родителями и психологами, который представлен в виде групповых тренинговых занятий и индивидуальных консультаций, с детальным разбором наиболее часто встречающихся в практике взрослых трудностей. Рассматриваются типичные ситуации в работе педагога дошкольного образования с предоставлением модели конструктивного выхода из конфликта с детьми и другими взрослыми. Пособие представляет интерес для воспитателей, гувернеров, администрации, практических психологов, логопедов и дефектологов, специализирующихся на работе с детьми дошкольного возраста, а также для родителей, интересующихся проблемами развития ребенка и эффективного взаимоотношения с ним.» |
|
Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. |
|
Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. |
|
Подобранный материал позволяет проводить с ребенком, закрепляющим произношение определенных звуков, работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление высказываний. Дидактические игры адресованы учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям для совместной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. |
|
«В данном пособии предложен материал, который позволит педагогам учреждений дошкольного образования целенаправленно проводить работу по формированию связной речи дошкольников в соответствии с современными требованиями Программы дошкольного образования «Пралеска». Наглядность, представленная в пособии, поможет детям под руководством педагога строить высказывания в определенной композиционной форме, выражать свои мысли правильно. Одновременное использование литературного образца и иллюстраций значительно повысит качество детских пересказов. Данное пособие принесет практическую пользу как учителям-дефектологам, так и воспитателям учреждений дошкольного образования в формировании связной монологической речи дошкольников. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, учителям-дефектологам, родителям.» |
|
«Пособие представляет собой полноцветный наглядно-дидактический материал и содержит схемы, таблицы и картинки для работы над развитием связной речи у дошкольников на занятиях в учреждениях дошкольного образования, в системе дополнительного образования (кружковая работа), а также для домашних занятий родителей со своими детьми. Материал иллюстрирует тексты, данные в пособии «По секрету всему свету расскажу...», и может быть использован как для индивидуальных, так и для групповых занятий. Рекомендуется использовать альбом в комплекте с пособием. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, учителям-дефектологам, родителям.» |
|
В сборник вошли 18 песен, разнообразных по характеру и стилистике, которые могут быть использованы на утренниках, развлечениях, досугах. Песни хорошо воспринимаются детьми, легко инсценируются, они актуальны, вызывают интерес. Адресуется педагогам для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и всем, кто любит музыку. |
|
В книге представлены практические материалы по организации работы адаптационной группы кратковременного пребывания для детей второго года жизни, не посещающих учреждение дошкольного образования, в период с октября по апрель месяц. В пособие включено нормативное правовое обеспечение деятельности новых форм дошкольного образования, алгоритм открытия и функционирования адаптационной группы, план проведения игр (занятий) с детьми второго года жизни, игровые упражнения на развитие познавательной активности, игры на сенсорное развитие, консультационно-рекомендательный материал для родителей и педагогических работников. Адресована руководителям и воспитателям учреждений дошкольного образования. |
|
На страницах издания вы найдете информацию о том, как должен развиваться малыш в возрасте до 3 лет и как решать разнообразные проблемы, которые встречаются на пути родителей, стремящихся вырастить здорового, умного, жизнерадостного и счастливого ребенка. Представленные материалы ориентированы на обогащение знаний и умений родителей и педагогов учреждений дошкольного образования в области развития детей до 3 лет. |
|
В данном пособии автором разработана серия занятий, объединенных единым игровым сюжетом. Представлены разнообразные задания, игры на развитие речи, мышления и воображения. Достаточно широко используются наглядные средства, упражнения, направленные на развитие мелкой моторики. Несомненную значимость имеют задания, направленные на развитие разнообразных форм познавательно-практической деятельности, экспериментирования как эффективной формы познания себя и окружающего мира. Адресовано педагогам учреждений дошкольного образования, педагогам-психологам, родителям. |
|
Представленные в данной тетради задания рассчитаны на детей в возрасте 4-5 лет. Содержание заданий направлено на развитие психических, познавательных процессов, аффективно-эмоциональной сферы. Игровая форма позволяет обеспечить организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка дошкольного возраста. Тетрадь может быть использована вне образовательного процесса как в учреждениях дошкольного образования, так и в условиях семейного воспитания. |
|
Представленные в данной тетради задания рассчитаны на детей в возрасте 4-5 лет. Содержание заданий направлено на развитие психических, познавательных процессов, аффективно-эмоциональной сферы. Игровая форма позволяет обеспечить организацию образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка дошкольного возраста. Тетрадь может быть использована вне образовательного процесса как в учреждениях дошкольного образования, так и в условиях семейного воспитания. |
|
