|
|
|
Книги издательства «Белый ветер»
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 3 класса, привитию им навыков самостоятельной работы. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания двузначных, трехзначных и четырехзначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 4 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися нумерации многозначных чисел, устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера (на нахождение площади и периметра геометрических фигур), а также заданий на сравнение величин и действий над ними, на переводы величин из одной системы измерения в другую. Все самостоятельные работы содержат по пять заданий с нарастающей сложностью. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации мыслительной деятельности учащихся 2 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. В издании предложено большое количество заданий с пропусками знаков арифметических действий, чисел или некоторых цифр данного числа, что способствует развитию мышления учащихся. Задания каждой самостоятельной работы располагаются в порядке увеличения сложности. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 3 класса, привитию им навыков самостоятельной работы. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися устных и письменных приемов сложения и вычитания двузначных, трехзначных и четырехзначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера, а также заданий на сравнение величин и действий над ними. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Представленный материал способствует активизации познавательной деятельности учащихся 4 класса, привитию им навыков самостоятельной работы на уроках математики. Это достигается включением в содержание заданий традиционного учебного материала по освоению учащимися нумерации многозначных чисел, устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, решения текстовых задач, задач геометрического характера (на нахождение площади и периметра геометрических фигур), а также заданий на сравнение величин и действий над ними, на переводы величин из одной системы измерения в другую. Все самостоятельные работы содержат по пять заданий с нарастающей сложностью. Рекомендуется учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Пособие содержит материал по правилам орфографии и пунктуации, изучаемым в начальных классах. Здесь приводятся формулировки правил, стихотворения, помогающие запомнить основное содержание правила и слова-исключения, дается свод наиболее употребительных словарных слов и слов с проверяемым написанием гласных звуков, глухих и звонких согласных, непроизносимых согласных и прочее. Рекомендуется ученикам и их родителям для самостоятельной работы, а также учителям начальных классов для ликвидации пробелов в освоении учащимися правил орфографии и пунктуации. |
|
В пособии представлены тренировочные задания для формирования орфографической зоркости у учащихся начальных классов. Материал систематизирован по темам, изучаемым на уроках русского языка во 2 классе, и может быть использован для организации фронтальной, индивидуальной, а также самостоятельной работы на уроках и дома. Проведение орфографических разминок способствует расширению словарного запаса учащихся и развитию умения находить и объяснять орфограммы. Адресуется учащимся начальных классов, учителям, родителям. |
|
В пособии представлены разнообразные задания и упражнения, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 2 класса: «Речь. Текст», «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Текст». Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и развитию их речи, конструктивных синтаксических умений. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены задания, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 3 класса: «Текст», «Предложение», «Слово», «Состав слова», «Части речи» (имя существительное, имя прилагательное, глагол). Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и развитию их речи, конструктивных синтаксических умений. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены задания, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 4 класса: «Текст», «Предложение», «Части речи» (склонение имен существительных, имен прилагательных, изменение местоимений, спряжение глаголов). Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и формированию у них коммуникативных умений и навыков. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Предложенные в пособии учебные задания способствуют решению актуальных задач — совершенствованию практических умений, развитию конструктивных синтаксических умений и навыков, умственных способностей учащихся. Особое место в пособии отводится заданиям, направленным на формирование орфографических умений учащихся. Широко представлены тексты-задания, позволяющие развивать речевые умения в процессе изучения курса русского языка. Предлагаемые задания могут быть использованы на уроках русского языка и во внеурочное время, так как упражнения предусматривают как самостоятельную работу учащегося, так и сотрудничество учащихся между собой и с учителем. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
Предложенные в пособии учебные задания способствуют решению актуальных задач — совершенствованию практических умений, развитию конструктивных синтаксических умений и навыков, умственных способностей учащихся. В пособии широко представлены тексты-задания, которые способствуют развитию речи учащихся, их конструктивным синтаксическим умениям, позволяют учителю успешно решать не только учебные, но и воспитательные задачи. Содержание заданий предполагает их усвоение во взаимосвязи фонетических, лексических, грамматических языковых явлений. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены задания, которые охватывают все основные темы по русскому языку для 4 класса и позволяют учащимся усвоить основные части речи: «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Местоимение», «Глагол», «Наречие». Значительное место отводится заданиям, направленным на формирование орфографических умений учащихся. Это задания на вставку пропущенных букв, на выбор необходимого написания из предложенных вариантов и др. Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлен материал для дополнительных занятий по русскому языку с учащимися третьего класса. Разнообразные игры и задания направлены на развитие речи, внимания, логического мышления, творческих способностей учащихся, обогащение их словарного запаса, повышение интереса к изучению русского языка. Содержание каждого занятия способствует решению триединой цели — обучающей, развивающей и воспитывающей. Адресуется педагогам общеобразовательных учреждений. |
|
В пособии представлены разнообразные игры и задания, развивающие воссоздающее и творческое мышление, внимание и память детей. Особое внимание уделено развитию речи учащихся, обогащению их словарного запаса, обучению правилам построения диалогической речи, связного высказывания, формированию культуры общения. При разработке факультативных занятий учтены психологические особенности учащихся первого класса. Адресуется учителям начальных классов. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов. |
|
Рабочая тетрадь предназначена для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Последовательность заданий соответствует структуре учебника по литературному чтению «Радуга», предназначенного для учащихся 2 класса. Адресуется учащимся начальных классов. |
|
Только совместными усилиями учителей, родителей и самих детей можно добиться зримых результатов работы по обеспечению безопасности учащихся на дорогах и значительно снизить детский дорожный травматизм. В пособии представлены разработки занятий для ознакомления детей с правилами дорожного движения, правилами противопожарной безопасности, включающие самые разнообразные методы и приемы (беседа, рассказ учителя, использование художественного слова, рассматривание наглядно-иллюстративного материала и многое другое). Эмоционально окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании ребенка. Предлагаемый материал может быть использован педагогами полностью или частично, в зависимости от целей урока и уровня подготовки учащихся. |
|
Цель данного пособия — расширить знания педагогов о специальных упражнениях и видах чтения, способствующих совершенствованию чтения младших школьников на протяжении всех лет обучения в начальной школе. Предлагаемые в пособии упражнения условно разделены на виды и снабжены краткими рекомендациями, касающимися их использования в работе с детьми различных возрастных групп. Упражнения могут быть использованы для организации работы всего класса, а также для индивидуальной, парной и групповой форм работы. Рекомендуется учителям начальных классов, воспитателям общеобразовательных учреждений, родителям младших школьников. |
|
