|
|
|
Книги издательства «Астрель, АСТ»
|
«Уважаемые учителя и родители! Пособие содержит разрезной материал и описание дидактических игр развивающего характера, предназначенных для работы с первоклассниками. Разрезной материал является универсальным — все упражнения можно объединить в 3 блока: логика (сравнение, упорядочивание, закономерности, группировка, «заборчик»), пространственные представления (положение предметов в ряду и на листе, ориентирование, конструирование) и счет (количественный и порядковый счет, числовой ряд, состав чисел, перебор вариантов, десятичный состав двузначных чисел, сложение и вычитание). Разрезной материал можно успешно использовать при работе не только по учебнику М.И. Башмакова, М.Г. Нефёдовой, но и по любому другому учебнику математики для 1 класса как при фронтальной работе в классе, так и при индивидуальных занятиях. Разрезной материал предназначен для работы с разными детьми. Со слабыми детьми можно более широко использовать задания на пересчитывание, соответствие цифры количеству предметов, состав чисел, решение элементарных задач с опорой на наглядность. При работе с более сильными учащимися больше будут востребованы задания на логику и конструирование. И тем, и другим разрезной материал будет очень полезен при освоении вычислительных навыков. Практически все задания ориентированы на общее развитие ребенка, необходимое для успешного овладения им основным учебным материалом. Поэтому если у ребенка какие-то задания вызывают трудности, то полезно будет потренироваться в их выполнении дома с родителями. При использовании разрезного материала на уроке учителю необходимо заранее предупредить детей, какие именно картинки понадобятся. Однотипные задания можно предлагать учащимся на разных уроках или для выполнения дома. Картинки и условия заданий легко варьировать, опираясь на описания заданий, приведенные на следующих страницах. Пособие поддерживает учебник по математике для 1 класса, входящий в УМК «Планета знаний» (авторы М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова). Таблица в конце методических рекомендаций поможет ориентироваться в использовании разрезного материала на уроках математики учителю, работающему по этому учебнику.» |
|
Один из лучших романов Эдуарда Тополя — всемирно известного писателя, чьи книги изданы в США, Англии, Франции, Германии, Швеции, Голландии, Португалии, Бельгии, Японии и других странах. В этом романе воедино сплелись и напряженный политический детектив, и история большой любви, и потрясающий юмор. |
|
Как надоело приглашать на дни рождения не тех, кого хочешь, а тех, кого удобно, кто интересен... И почему, когда прижмет, ты вынужден просить помощи не у своих, а у бандитов, которые помогут не из-за большой любви или уважения, а потому, что им выгодно тебе помочь. Чтоб после потребовать ответных услуг... Гораздо более серьезных. И ты не сможешь отказать, ведь за твоей спиной нет никого. Кроме джипа «Грапд-черроки». И любое твое поражение будет воспринято всеми не с сочувствием, а со злорадством... |
|
Эта книжка предназначена для занятий с детьми младшего дошкольного возраста. Выполняя задания, ребенок выучит цифры, научится их писать, овладеет первыми азами математики. |
|
Вы не поверите, но это чистая правда. Однажды в одной клетке оказались черепаха и улитка. Черепаха была куплена в магазине вместе с клеткой, а улитку нашли на листке дикого винограда. Каждый день мой сын Вася звонил с дачи и рассказывал, что сегодня сделали его любимые подопечные. Потом мы вместе придумывали, что они могли сказать друг другу, если бы умели говорить. Эта сказка — о дружбе и о том, как плохо жить одному даже в самой уютной клетке. А еще о том, как важно ценить того, кто находится рядом. |
|
«Издание представляет собой рабочую тетрадь по русскому языку для 3 класса к учебнику Л.Я. Желтовской «Русский язык» (часть 1).» |
|
«Издание представляет собой рабочую тетрадь по русскому языку для 3 класса к учебнику Л.Я. Желтовской «Русский язык» (часть 2).» |
|
«Прописи для читающих детей к «Букварю» Т.М. Андриановой созданы по оригинальной методике заслуженным учителем России, кандидатом педагогических наук, директором московской школы №2006 В.А. Илюхиной. Разработанная методика позволяет формировать каллиграфическое письмо у учеников начальной школы на разных этапах обучения и открывает возможности для корректировки почерка учащихся на протяжении всех лет учебы в общеобразовательной школе.» |
|
«Прописи для читающих детей к «Букварю» Т.М. Андриановой созданы по оригинальной методике заслуженным учителем России, кандидатом педагогических наук, директором московской школы №2006 В.А. Илюхиной. Разработанная методика позволяет формировать каллиграфическое письмо у учеников начальной школы на разных этапах обучения и открывает возможности для корректировки почерка учащихся на протяжении всех лет учебы в общеобразовательной школе.» |
|
Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических вузов. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, обеспечение реальной социализации учащихся. |
|
Это первый комплект учебников, в которых полностью реализован новый государственный образовательный стандарт и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов — четыре заслуженных учителя России, школьные методисты и психологи, доктора педагогических наук и преподаватели педагогических вузов. Это передовые педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует: комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, полноценное соединение знаний и практических навыков, объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, обеспечение реальной социализации учащихся. |
|
«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с «Букварём» издаются «Прописи» (авт. В.А. Илюхина), рабочая тетрадь (авт. Т.М. Андрианова) и методические пособия. Все пособия рекомендованы к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации. |
|
««Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с «Букварём» издаются «Прописи» (авт. В.А. Илюхина), рабочая тетрадь (авт. Т.М. Андрианова) и методические пособия. Все пособия рекомендованы к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
««Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с «Букварём» издаются «Прописи» (авт. В.А. Илюхина), рабочая тетрадь (авт. Т.М. Андрианова) и методические пособия. Все пособия рекомендованы к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с «Букварем» издаются «Прописи» (авт. В.А. Илюхина), рабочая тетрадь (авт. Т.М. Андрианова) и методические пособия. Все пособия рекомендованы к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.» |
|
«В центре событий — не столь давнее происшествие в Лондоне: отравление бывшего русского разведчика радиоактивным изотопом полония. Это событие заставило сотрудников Скотланд-Ярда, «МИ-5», ФСБ и частных лиц искать ответы на многочисленные вопросы. Откуда взялось опасное вещество в столице туманного Альбиона? Где ренегат-эмигрант мог с ним соприкоснуться? Случайно или нет на него совершено покушение? Вопросов много, кому же первому удастся добраться до сути? А запутанные нити расследования тянутся, между тем, в высшие эшелоны власти…» |
|
По водам Тихого океана, как настоящее чудо, плывет огромный остров Стандарт-Айленд, несущий на себе город богачей Миллиард-Сити. Попасть в этот райский углок обычным смертным почти невозможно. Лишь квартет музыкантов удостаивается этой чести, ибо игра их божественна. Но и в Миллиард-Сити находится свой змий — искушающий властью. Что будет с этим рукотворным эдемом? |
|
Второй (и наиболее известный после легендарного «Овода») роман Войнич. Здесь она внешне делает уступку классической поздневикторианской прозе, копируя некоторые ее стилистические аспекты. Однако в действительности «Джек Реймонд» — скорее антивикторианская книга. Под беспощадным пером Войнич история «воспитания и становления настоящего джентльмена» приобретает черты острого реализма. Несчастья, выпавшие на долю главного героя с детских лет, не могут ни сломить его, ни изменить его сильный, жесткий характер. Его трудно любить, но нельзя им не восхищаться... |
|
Юную Джуди посылает учиться в колледж таинственный опекун. Девочка лишь однажды видела его мельком, да и то со спины. Все, что она запомнила — это длинные ноги незнакомца. По просьбе опекуна, Джуди должна писать ему письма о своей жизни, не ожидая ответа. Она так и поступает, рассказывая загадочному благодетелю о своих радостях и огорчениях и сопровождая каждое письмо забавными иллюстрациями. Но кто же этот опекун, или Длинноногий дядюшка, как его называет Джуди? Откроет ли он свою тайну или Джуди так никогда и не узнает, кто это был? |
|
