|
|
|
Книги издательства «Ассоциация XXI век»
|
«Пособие предназначено для учителей начальных классов, работающих по учебно-методическому комплекту «Математика.1-4 классы» (автор Н.Б. Истомина, издательство «Ассоциация XXI век»), который включает учебники, тетради с печатной основой (ТПО №1, ТПО №2), контрольные работы. Пособие содержит общую характеристику курса математики 1-4 классов, описание программы 3-го класса, примерное поурочно-тематическое планирование курса 3-го класса с указанием тем уроков, методические рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроком с указанием его цели, требования к математической подготовке выпускников 3-го класса и примерные задания для итоговой контрольной работы за 3-й класс.» |
|
«Тетрадь является пособием для дополнительной работы по русскому языку при обучении по любому учебнику, но в первую очередь она ориентирована на учебно-методический комплект авторов М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка». Содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, для развития речи, мышления, учебной самостоятельности. Способствует также улучшению качества чтения, расширению кругозора детей, росту их познавательной активности и интереса к изучению русского языка. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома и в школе.» |
|
«Тетрадь является пособием для дополнительной работы по русскому языку при обучении по любому учебнику, но в первую очередь она ориентирована на учебно-методический комплект авторов М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка». Содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, для развития речи, мышления, учебной самостоятельности. Способствует также улучшению качества чтения, расширению кругозора детей, росту их познавательной активности и интереса к изучению русского языка. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома и в школе.» |
|
«Тетрадь с печатной основой содержит дополнительный материал к учебнику «Математика 3 класс» (Автор Н.Б. Истомина). Выполнение заданий, предложенных в тетради, способствует формированию у учащихся приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение), развивает такие качества мышления, как гибкость и критичность, расширяет представление младших школьников о способах моделирования при решении текстовых задач, способствует формированию умения решать задачи. Тетрадь можно использовать, работая с детьми и по другим учебникам математики для начальных классов.» |
|
«Хрестоматия предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О.В. Кубасовой «Литературное чтение: Любимые страницы».» |
|
Учебник разработан в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. На его страницах раскрывается содержание пропедевтического курса информатики. |
|
Задания, предложенные в тетради, помогут учителю организовать деятельность учащихся в процессе решения логических задач. Тетрадь можно использовать, работая по любым учебникам математики для начальных классов. |
|
В книге Вы найдёте занимательный материал, направленный на закрепление умений, приобретаемых школьниками при работе по учебнику М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «К тайнам нашего языка». Именно на этот учебник и ориентировано пособие, что видно по тематике занятий. Однако оно может быть использовано и при обучении по любым учебникам русского языка, поскольку отражает программу первого класса. Пособие позволяет решать и другие, более общие, задачи. Оно предоставляет возможность для совершенствования читательских умений маленьких учеников, для приобщения их к миру книг, к наблюдениям за языком и речью, для разностороннего развития детей и в целом для становления у них интереса к предмету «Русский язык», желания им заниматься. Особенность книги в том, что она содержит практические задания: обведи нужную черту, закрась кружок, подпиши картинку, вырежи и приклей и т.п., что позволяет обеспечивать смену видов деятельности и тем самым способствовать облегчению работы с материалом. Совместное выполнение предложенных заданий, организованная коллективная деятельность создаст условия для обучения умению взаимодействовать, сотрудничать с партнёром, сверстником или взрослым. |
|
«Тетрадь издана для облегчения организации процедуры итоговой проверки в четвёртом классе. Тетрадь включает 16 экземпляров работ, предназначенных для раздачи детям. Учитель приобретает на класс 2-3 тетради, разбирает на листы и раскладывает их на парты. Ученики работают на листах, имеющих печатную основу. Комментарии к заданиям каждой итоговой работы находятся в пособии для учителя «Оценка достижения планируемых результатов курса «Математика» в начальной школе» |
|
В пособие включено примерное тематическое планирование для второго класса (программа 1-4, автор Н.Б. Истомина), даны рекомендации к изучению каждой темы и тексты контрольных работ в конце каждой четверти. |
|
«Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный и качественный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О.В. Кубасовой «Литературное чтение: Любимые страницы».» |
|
«В пособии предлагается краткое описание общего подхода к оценке результатов освоения курса «Математика» в 1-4 классах; приводятся перечни личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД), предметных результатов освоения курса математики, формируемых у младших школьников на протяжении четырёх лет начальной ступени образования; представлены итоговые проверочные работы для каждого класса, позволяющие комплексно выявить и оценить достижения учащихся. Работы сопровождаются методическим комментарием к заданиям и рекомендациями по организации проверки и по оценке полученных результатов. Содержание итоговых проверочных работ ориентировано на программу и учебники курса «Математика» для 1-4 классов (автор проф. Н.Б. Истомина) Особенностью предлагаемых работ является то, что они носят комплексный характер, то есть выявлению, анализу и оценке подлежат одновременно предметные умения и универсальные учебные действия.» |
|
«Творческая папка второклассника входит в учебно-методический комплект по изобразительному искусству для 2 класса (авторы Т.А. Копцева, В.П. Копцев, Е.В. Копцев). Творческие задания папки позволят организовать интересную и активную познавательную и художественно-творческую деятельность учеников на уроке и во внеурочное время. В наборе папки есть художественное лото «Шедевры Государственного Эрмитажа». Работа с карточками лото будет способствовать расширению представлений юных художников об изобразительном искусстве. Папка предназначена для работы в классе.» |
|
В тетради представлен новый вариант проверочных (контрольных) работ по математике для 1 класса. Внесённые в задания изменения акцентируют внимание не только на предметных, но и на метапредметных умениях. Содержание и последовательность контрольных работ согласовано с тематическим планированием по математике в 1 классе. По просьбе учителей все проверочные (контрольные) работы выполняются учениками в Тетради с печатной основой. К каждой контрольной работе указаны цели проверки. Успехи и достижения первоклассников фиксируются в этой же Тетради. |
|
«Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе автора Н. М. Конышевой и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 3 класса «Наш рукотворный мир». Главная цель пособия — оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.» |
|
«Музыка, которая тебя окружает, очень разнообразна: лёгкая и серьёзная, поп, рок, джаз, классика, фольклор. Одни музыкальные направления больше нравятся родителям, другие — тебе и твоим сверстникам. Но есть в музыкальной культуре нашего народа особые произведения. По ним судят о русском человеке, богатстве его души, силе характера, любви к Родине и своему народу. С некоторыми из них ты уже познакомился на уроках музыки. Это оперы «Иван Сусанин» М.И. Глинки, «Князь Игорь» А.П. Бородина, кантата «Александр Невский» С.С. Прокофьева, Четвёртая симфония П.И. Чайковского. В новом учебном году ты продолжишь знакомство с произведениями, составляющими гордость русской музыкальной культуры. Вместе с учителем и одноклассниками тебе предстоит погрузиться в мир удивительно красивой, певучей русской музыкальной речи. Ты будешь разбираться в необычных жизненных ситуациях, в которые попадают музыкальные герои. И конечно, лучше понять смысл их поступков тебе поможет обсуждение услышанного не только в классе, но и с родителями дома. Размышляй, экспериментируй, твори! Успехов тебе! Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.» |
|
Содержание учебника позволяет реализовать практико-технологическую подготовку, предусмотренную базовой программой. Вместе с тем значительно усилена общеобразовательная направленность курса технологии, а также широко используются развивающие возможности преобразовательной предметно-практической деятельности. Задания учебника нацеливают детей на решение декоративно-художественных и технических задач, создают условия для формирования у них важнейших качеств мышления — конструктивности и гибкости. |
|
Учебник является продолжением курса по литературному чтению для 1-4 классов. Он содержит материалы для расширения литературного опыта учащихся и для развития их творческих способностей. Методический аппарат учебника позволит сформировать специальные и общие учебные умения работы с художественными и познавательными текстами, а так же научиться излагать собственные мысли в устной и письменной форме. |
|
Учебник является продолжение курса по литературному чтению для 1-4 классов. Он содержит материалы для расширения литературного опыта учащихся и для развития их творческих способностей. Методический аппарат учебника позволит сформировать специальные и общие учебные умения работы с художественными и познавательными текстами, а так же научиться излагать собственные мысли в устной и письменной форме. |
|
Учебник является продолжение курса по литературному чтению для 1-4 классов. Он содержит материалы для расширения литературного опыта учащихся и для развития их творческих способностей. Методический аппарат учебника позволит сформировать специальные и общие учебные умения работы с художественными и познавательными текстами, а так же научиться излагать собственные мысли в устной и письменной форме. |
|
