|
|
|
Книги Аргинская И.И.
|
Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В них дана общая характеристика курса математики (1-4 класс), разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г., а также раскрывается содержание программы 1 класса, концепция и структура учебника «Математика. 1 класс» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина). |
|
Настоящий учебник математики предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе, направленной на достижение высокого уровня общего развития (система Л.В. Занкова), и является продолжением учебников для первого и второго классов, разработанных в той же системе. |
|
Настоящий учебник математики предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе, направленной на достижение высокого уровня общего развития (система Л.В. Занкова), и является продолжением учебников для первого и второго классов, разработанных в той же системе. |
|
Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе Л.В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка, и является продолжением учебника для 1 класса. В новом издании, соответствующем требованиям ФГОС 2009 г., изменена структура учебника. Добавлена тема «Уравнения и их решения», уточнены формулировки некоторых тем. Так, тема «Что такое задача» заменена на тему «Составляем и решаем задачи», выделена тема «Вместимость». Вместо «Математической переменки» представлен раздел «Математический калейдоскоп», включающий задания на самопроверку. В «Исторические страницы» добавлена тема «Время». Материал учебника расширен новыми заданиями на развитие вычислительных навыков, логического мышления. Формулировки ряда заданий изменены, дополнены пояснениями, алгоритмами рассуждений. Включены задания на построение диаграмм, работу с таблицами, схемами. Добавлен материал на объемные фигуры, расположение их в пространстве. Учащиеся знакомятся с понятиями ребро, грани, основания фигуры, с формулами нахождения периметра прямоугольника и квадрата. Изменен иллюстративный ряд учебника, добавлено значительное количество новых рисунков, в том числе иллюстраций к задачам. Полностью обновлен ряд условных обозначений. Включены значки «Учим друг друга», «Практическая работа», «Составляем справочник», «Составляем алгоритм», «Работа в паре, в группе», «Задания для мальчиков, для девочек». Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Вместе с учебником рекомендуется использовать рабочие тетради (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки. 2 класс» (авторы Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), а также «Игровой материал» (автор Е.П. Бененсон). В учебно-методический комплект входит методическое пособие. |
|
Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе Л.В. Занкова, направленной на достижение высокого уровня общего развития каждого ребенка, и является продолжением учебника для 1 класса. В новом издании, соответствующем требованиям ФГОС 2009 г., изменена структура учебника. Добавлена тема «Уравнения и их решения», уточнены формулировки некоторых тем. Так, тема «Что такое задача» заменена на тему «Составляем и решаем задачи», выделена тема «Вместимость». Вместо «Математической переменки» представлен раздел «Математический калейдоскоп», включающий задания на самопроверку. В «Исторические страницы» добавлена тема «Время». Материал учебника расширен новыми заданиями на развитие вычислительных навыков, логического мышления. Формулировки ряда заданий изменены, дополнены пояснениями, алгоритмами рассуждений. Включены задания на построение диаграмм, работу с таблицами, схемами. Добавлен материал на объемные фигуры, расположение их в пространстве. Учащиеся знакомятся с понятиями ребро, грани, основания фигуры, с формулами нахождения периметра прямоугольника и квадрата. Изменен иллюстративный ряд учебника, добавлено значительное количество новых рисунков, в том числе иллюстраций к задачам. Полностью обновлен ряд условных обозначений. Включены значки «Учим друг друга», «Практическая работа», «Составляем справочник», «Составляем алгоритм», «Работа в паре, в группе», «Задания для мальчиков, для девочек». Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Вместе с учебником рекомендуется использовать рабочие тетради (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь для формирования вычислительных навыков «Волшебные точки. 2 класс» (авторы Л.С. Итина, С.Н. Кормишина), а также «Игровой материал» (автор Е.П. Бененсон). В учебно-методический комплект входит методическое пособие. |
|
Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, и является продолжением учебников для первого, второго и третьего классов. Он содержит как материал, подлежащий обязательному изучению и усвоению на данном этапе обучения детей в школе, так и материал, расширяющий их общий и математический кругозор. Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. |
|
Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, и является продолжением учебников для первого, второго и третьего классов. Он содержит как материал, подлежащий обязательному изучению и усвоению на данном этапе обучения детей в школе, так и материал, расширяющий их общий и математический кругозор. Содержание учебника соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г., учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построено на основе методологических подходов системы развивающего обучения Л.В. Занкова. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук и Российской академии образования. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. |
|
«Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика», 2 класс, и предназначены для учителей, работающих по системе Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы, концепция и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика. 2 класс», соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики во 2 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий и достижению планируемых предметных результатов. Также даются разработки уроков по некоторым темам, комментарии и ответы к заданиям тетрадей.» |
|
«Сборник включает задания разного уровня трудности по основным темам программы по математике (автор И.И. Аргинская) по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Предложенные в сборнике задания можно использовать для составления разнообразных письменных работ, направленных на изучение результативности обучения и учитывающие особенности детей, обучающихся в каждом конкретном классе. Задания сборника могут быть также использованы как дополнительные задания, входящие в уроки математики, для лучшего усвоения и закрепления знаний, умений и навыков как фронтально, так и индивидуально. Конкретно в сборнике рассмотрен пример проверочной работы по теме «Изучение чисел» (1 класс). В конце сборника даны разрезные карточки-рисунки с заданиями.» |
|
Методические рекомендации разработаны к курсу «Математика. 3 класс», и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 3 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика», 3 класс, соответствующего ФГОС НОО, дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программы курса. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям изучения математики в 3 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым темам курса, комментарии и ответы к заданиям тетрадей. |
|
Методические рекомендации разработаны к курсу « Математика» 4 класс, и предназначены для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. В пособии раскрывается содержание программы 4 класса, рассматриваются особенности и структура учебника И.И.Аргинской, Е.И.Ивановской, С.Н.Кормишиной «Математика», дается характеристика рабочих тетрадей (авторы Е.П.Бененсон, Л.С.Итина), приводятся планируемые результаты освоения обучающимися программного материала. В помощь учителю предлагаются пояснения к основным содержательным линиям курса математики в 4 классе, рекомендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке, формированию универсальных учебных действий. Также даются разработки уроков по некоторым изучаемым темам, комментарии и ответы к заданиям рабочих тетрадей. |
|
«Методическое пособие к учебнику И.И. Аргинской, Е.И. Ивановской, С.Н. Кормишиной «Математика. 4 класс» предназначено для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Основная часть пособия написана И.И. Аргинской — автором концепции курса «Математика» для начальной школы в системе Л.В. Занкова. Материал по заданиям рабочих тетрадей подготовлен Е.П. Бененсон. В работе над новым изданием пособия приняли участие соавтор учебника 4 класса С.Н. Кормишина и кандидат педагогических наук О.В. Федоскина.» |
|
Учебник предназначен для учащихся первых классов, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. С учебником рекомендуется использовать рабочие тетради на печатной основе для 1 класса в 4 частях (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь «Математические игры» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон). |
|
Учебник предназначен для учащихся первых классов, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. С учебником рекомендуется использовать рабочие тетради на печатной основе для 1 класса в 4 частях (авторы Е.П. Бененсон, Л.С. Итина) и тетрадь «Математические игры» (авторы И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон). |
|
