|
|
|
Книги издательства «Академкнига / Учебник»
|
«XIV-XVI века, книга вторая продолжает рассказ об эпохе, когда совершился переход от Средневековья к Новому Времени. Трудный, нередко кровавый переход: зарождение абсолютных монархий, бесчисленные войны, опустошительные набеги, жестокие казни. Но это и время, когда расцвел гуманизм с его пониманием ценности человеческой жизни, необходимости новых отношений между людьми. Сложные противоречивые процессы показаны на примере героев эпохи. Ведь «Исторический лексикон» — всемирная история в лицах. Здесь представлены все континенты, естественно, наиболее подробно наша страна. На страницах этих книг встречаются люди всех рас и национальностей, разных вероисповеданий. Это заставляет читателя с уважением относиться к истории других народов, помогает избавиться от националистических и религиозных предубеждений. Среди героев этой книги, как и всей серии, правители и полководцы, церковные иерархи, вожди восстаний, ученые, писатели, художники, композиторы, артисты, а также фавориты всех мастей, авантюристы, пираты и даже легендарные злодеи. Живые сюжетные очерки о них снабжены разнообразными дополнениями. В «Историческом лексиконе» сочетаются два трудно соединимых качества — занимательность и строгая научность. Авторы — видные ученые, сотрудники исследовательских институтов Российской академии наук и крупнейших вузов России. Каждый из авторов пишет о том, чем занимается профессионально, и сообщает немало сведений, ранее не известных массовому читателю, а порой и специалистам. Эти книги будут полезны всем, кто изучает и преподает историю. Случай по-своему редкостный — чтобы подспорье в учебе было и энциклопедией, да к тому же могло привлечь всех интересующихся историей просто как серия увлекательных книг. Каждая книга построена по словарному принципу.» |
|
«Исторический лексикон» — это всемирная история в лицах. Его герои — знаменитые люди всех сословий и званий, от императоров до пиратов, — те, кто прославил или опозорил свой век. Очерки написаны видными учеными РАН и ведущих университетов России — историками, литературоведами, искусствоведами, музыковедами, естествоиспытателями, религиоведами. Строгая научность изложения сочетается с доступностью и занимательностью, что позволило авторам так живо и в то же время так достоверно показать, что происходило одновременно во всех концах Земли. Эта книга (от А до М) начинает рассказ о времени, когда возникали, становились могущественными, а потом угасали многие цивилизации. Это древние царства Египта, Месопотамии, Ирана, Индии, Китая, Греции, Рима, а также далекого континента, названного потом Америкой. Героям этих царств, величайшим полководцам, ученым, гениальные прозрения которых определили дальнейшие пути науки, поэтам и художникам, оставившим потомкам бессмертные шедевры, и посвящен двухтомник «Древний мир». Для школьников, студентов и всех, кто интересуется историей.» |
|
«Исторический лексикон» — это всемирная история в лицах. Его герои — знаменитые люди всех сословий и званий, от императоров до пиратов, — те, кто прославил или опозорил свой век. Очерки написаны видными учеными РАН и ведущих университетов России — историками, литературоведами, искусствоведами, музыковедами, естествоиспытателями, религиоведами. Вторая книга (от М до Я) двухтомника «Древний мир» продолжает рассказ о далеком прошлом, о людях, которые жили тысячи и тысячи лет назад. Память о них сохранили письменные источники, произведения изобразительного искусства, предания и традиции. Строгая научность изложения в сочетании с доступностью и занимательностью позволила авторам живо и достоверно показать, что происходило одновременно во всех концах Земли. Авторам удалось создать живые портреты прославленных в веках личностей с их характерами и страстями, с их увлечениями и слабостями. Для школьников, студентов и всех, кто интересуется историей.» |
|
Пособие содержит примерную рабочую программу по учебному предмету «Информатика и ИКТ» к линии учебников в печатной и электронной формах Е.П. Бененсон, А.Г. Паутовой для 2–4 классов. Учебники соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования и включены в федеральный перечень. Пособие поможет учителю грамотно составить свою собственную рабочую программу, а также организовать деятельность учащихся на уроке и контролировать ее результаты. |
|
Нотное приложение является частью учебно-методического комплекта по музыке системы «Перспективная начальная школа». Пособие составлено из произведений, включенных в примерную рабочую программу по музыке для 2 класса учебника «Музыка. 2 класс» авторов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой. На CD диске, прилагающемся к пособию, содержатся аудиозаписи произведений, включенных в нотное приложение. Нотное приложение может быть использовано не только на уроке, но и на внеурочных занятиях по музыке. |
|
Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к линии учебников в печатной и электронной формах «Музыка» для 1–4 классов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты. |
|
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 4 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 4 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
Тетрадь помогает реализовать программу внеурочной деятельности «Здравствуй, мир!» системы учебников «Перспективная начальная школа», соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Тетрадь предназначена для организации внеурочной деятельности первоклассников по предмету «Окружающий мир» и выполняет целый ряд специфических функций: адаптация учащихся к новым социальным условиям, первичное формирование новой для детей социальной роли ученика, выработка и развитие специальных поведенческих навыков и умений, определяющих комфортность и безопасность пребывания ребёнка в образовательном учреждении, развитие представления о здоровом образе жизни и др. |
|
Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта по окружающему миру, основной составляющей которого служит учебник «Окружающий мир. 4 класс» системы «Перспективная начальная школа». В тетрадь включены задания, которые целесообразно использовать при организации и проведении олимпиад, конкурсов, кружковых занятий, индивидуальной работы с учащимися, которые усваивают программу по окружающему миру выше базового уровня. Тетрадь найдёт своё применение и в классах, где используются электронные формы учебников и приложения к ним. |
|
Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к линии учебников в печатной и электронной формах «Окружающий мир» для 1–4 классов. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты. |
|
«XIV-XVI века — грандиозная эпоха: это и Возрождение, и Реформация, и создание национальных государств, и Великие географические открытия, и переворот в науке, и поразительный взлет художественного творчества. Вот почему посвященный этому времени том выпускается в двух книгах. Живые сюжетные очерки о знаменитых людях дополнены документами, отзывами современников и потомков, анекдотами, рассказами о нравах, обычаях, моде, иллюстрациями — всем, что может передать неповторимый аромат эпохи. «Исторический лексикон» — занимательная энциклопедия для всех, кто учит или преподает историю или просто интересуется ею.» |
|
Пособие содержит упражнения для самостоятельных работ, которые носят обучающий и проверочный характер, а также тексты контрольных работ. В пособии отражены все темы курса математики 6 класса. |
|
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Концепция, которая лежит в основе создания комплекта учебников для 1–4-го классов, безусловно, не могла бы появиться без обобщения опыта функционирования тех комплектов, которые сегодня популярны и результативны в начальной школе. Это, прежде всего, комплекты учебников по развивающим системам обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина—В.В. Давыдова, комплект учебников «Школа XXI века» под редакцией академика Н.Ф. Виноградовой, комплект учебников «Гармония». Только с учетом сильных сторон всех направлений стала возможна разработка концепции УМК «Перспективная начальная школа» и создание нового учебно-методического комплекта. |
|
Предлагаемый вниманию читателей словарь представляет собой популярное справочное издание, которое содержит не только систематизированные факты языка, но и наиболее существенную информацию энциклопедического характера. Читатели найдут в нем слова, составляющие значительный культурно-исторический пласт лексики современного русского языка. Помимо этого, в словарь включены имена собственные из области мифологии, фольклористики, истории религии, а также названия географических областей земного шара. Словарь рассчитан на самый широкий круг читателей. |
|
Учебное пособие содержит практические задачи ко всем темам курса математики 3 класса. Цель практических задач — научить предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь. Для выполнения задач требуется проведение различных вычислений, измерений и построений. Решение некоторых задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительным источником информации является Словарь. Рекомендуется для использования как на уроках, так и на внеклассных занятиях, для подготовки к региональным и международным олимпиадам. |
|
Учебное пособие содержит практические задачи ко всем темам курса математики 4 класса. Цель практических задач — научить предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь. Для выполнения задач требуется проведение различных вычислений, измерений и построений. Решение некоторых задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительным источником информации является Словарь. Рекомендуется для использования как на уроках, так и на внеклассных занятиях, для подготовки к региональным и международным олимпиадам. |
|
Учебное пособие содержит практические задачи ко всем темам курса математики 5 — 6-х классов. Цель практических задач — научить предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь. Решение задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительными источниками информации являются Словарь и сайты Интернета (приведённые в конце книги). Учебное пособие может быть использовано на уроках математики, на внеклассных занятиях при подготовке школьников к региональным и международным олимпиадам. |
|
Данное методическое пособие направлено на подготовку учителей к работе по УМК «Музыка. 1 класс», который входит в систему «Перспективная начальная школа». В пособии дан обзор концептуальных основ УМК «Музыка», представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы по УМК, предлагается дополнительный материал для учителя и учеников. Особого внимания заслуживают разделы, освещающие диалектику терминологического аппарата первоклассников, представляющие портретную и картинную галереи, дающие вспомогательный материал для школьников по осуществлению ими самопроверки и самооценки результатов освоения содержания обучения. Содержательно-методические линии, выстроенные в методическом пособии к учебнику для 1 класса, находят свое логическое продолжение в аналогичных изданиях для 2, 3 и 4 классов. |
|
Вторая часть пособия включает в себя проверочные и контрольные работы для 3-го и 4-го классов. Все работы представлены в нескольких вариантах и содержат таблицы для анализа выполнения диктантов, работ по списыванию текста и грамматических заданий. Пособие обеспечивает анализ результативности выполнения работ, оценивание успешности овладения орфографическими и пунктуационными умениями. Все материалы пособия соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта и концепции «Перспективной начальной школы», а также полностью соотносятся с учебниками «Русский язык» авторов М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой и др. Пособие адресовано учителям, руководителям школ и методистам. |
|
