|
|
|
Книги издательства «Академкнига / Учебник»
|
Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка. В учебно-методический комплект входят: Программа, Учебник, Рабочая тетрадь, Книга для чтения, Книга для учителя и Звуковое пособие. |
|
Тетради помогают учащимся в деятельностно-игровой форме освоить материал учебника. Представленные задания ориентированы на выполнение коротких упражнений, способствующих пониманию учебного материала и подготовке к практической работе. |
|
Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 1 класс», и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности. |
|
Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику Н.А. Чураковой «Литературное чтение. 1 класс», и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности. |
|
Тетрадь к учебнику «Музыка» авторов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы «Перспективная начальная школа». Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения помещённых в него заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности (изобразительное искусство, литературное чтение и др.). Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями «общаться» с музыкой в домашних условиях. |
|
Проверочные работы в тестовой форме являются составной частью учебно-методического комплекта по курсу «Окружающий мир» для 3 класса. Их основное назначение — контроль за усвоением детьми как базового, так и повышенного уровня содержания курса. Учащимся предлагаются различные виды заданий. Это вопросы с готовым ответом, который обучающийся должен найти в тестовом задании, установив соответствие между текстом и рисунком, началом предложения и его окончанием, началом процесса и его развитием. Одновременно предлагаются задания, обладающие альтернативным ответом, и задания-дополнения, активизирующие творческую инициативу обучающихся. |
|
Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта по окружающему миру, основной составляющей которого служит учебник «Окружающий мир. 3 класс» системы «Перспективная начальная школа». В тетрадь включены задания, которые целесообразно использовать при организации и проведении олимпиад, конкурсов, кружковых занятий, индивидуальной работы с учащимися, которые усваивают программу по окружающему миру выше базового уровня. Тетрадь найдёт своё применение и в классах, где используются электронные формы учебников и приложения к ним. |
|
«В серии пособий «Дневник достижений младшего школьника» ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в динамике по годам. В нем ребенок с помощью родителей осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности. Основная его цель — формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.» |
|
Книга предназначена для родителей, дети которых испытывают трудности при изучении математики. Помочь ребенку в первый год его обучения – значит предупредить его неуспешность в овладении курсом математики в последующие школьные годы. Многие трудности могут быть легко преодолены в условиях игровой деятельности, проводником в организации которой является данная книга. Авторы рассматривают наиболее часто встречающиеся вопросы, с которыми ребенок обращается к родителям, и предлагают ответы. Рекомендации рассчитаны на 5—10 минут совместной деятельности родителя с ребенком. Следуйте указаниям этого путеводителя, если первоклассник обратился к вам за помощью или вы сами заметили, что математика не вызывает у ребенка интерес. |
|
Практико-ориентированное учебное пособие разработано в соответствии с государственным образовательным стандартом. В пособие дано описание практических основ по ремонту и обслуживанию автомобиля, приведено большое количество иллюстраций, а также представлены нормативно-правовые документы и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях. |
|
Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта по предмету «Русский язык» системы «Перспективная начальная школа». Тетрадь включает задания, которые можно использовать при проведении олимпиад, конкурсов, кружковых занятий, для организации индивидуальной работы с учащимися, усваивающими программу по русскому языку выше базового уровня. |
|
Книга рассказывает о трудностях взросления: о том, как много мыслей, переживаний и фантазий сменяют друг друга в сознании маленького человека; насколько каждому маленькому важно участие взрослых — членов его семьи и всех, кого он встречает на своём пути. Сознание ребёнка — вот настоящее чудо! Обращаем ваше внимание, что текст книги ребёнку читает взрослый. |
|
Тетрадь к учебнику «Изобразительное искусство. 4 класс» является частью учебно-методического комплекта системы «Перспективная начальная школа». Она призвана помочь учащимся в деятельностно-игровой форме освоить материал учебника. Задания, представленные в тетради, ориентированы на выполнение коротких упражнений, способствующих пониманию учебного материала и подготовке к практической работе. Тетрадь может быть использована на уроке как связующее звено между объяснением учителя и самостоятельной художественно-творческой работой учащихся. |
|
Тетрадь помогает реализовать программу внеурочной деятельности «Мы раскрасим целый свет» системы учебников «Перспективная начальная школа», соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта. В тетради в наглядной и доступной форме предлагается серия заданий интегрированного характера по созданию итоговой художественной работы «Город». Задания выполняются в школе и дома как в самой тетради, так и на отдельных листах бумаги. |
|
Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.А. Чураковой, М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской «Русский язык. 2 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику Н.А. Чураковой, М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской «Русский язык. 2 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 3 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой, О.В. Малаховской «Русский язык. 3 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики. |
|
В пособии раскрываются особенности проектирования и реализации внутренней системы оценки качества образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта. Материалы предназначены специалистам органов государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования, руководителям образовательных организаций, территориальных и школьных методических служб, учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, осуществляющим подготовку педагогических кадров. |
|
Эта книга начинает рассказ о грандиозном периоде не только по протяженности во времени (девять веков!), но и по значению для последующих столетий. Это раннее Средневековье. Великое переселение перемешало множество племен. Они двигались от Урала до Атлантики, от Скандинавии до Африки, от Центральной Азии до Тихого океана. И все боролись за место под солнцем, шли бесконечные войны, войны, войны. Из смешения племен возникали новые народы, из разрозненных владений — новые государства, из бесчисленных наречий — новые языки. На развалинах Западной Римской империи в муках рождалась Европа, делались многочисленные попытки объединения удельных княжеств на Руси, древние царства Азии сменялись новыми государствами в Индии, Китае, Японии, Индонезии. Огромную роль в развитии человечества сыграли религии, ставшие основой развития культуры. Религии и культура эпохи — тема многих очерков этой книги. В ряде статей говорится о творениях мыслителей, о научных прозрениях и бессмертных литературных шедеврах, оставленных потомкам гениями той поры. Бурно развивалось искусство — возникали многие направления, составившие эпоху в его истории, а иные, более древние, достигали новых вершин. Им посвящены специальные разделы, расположение которых в книге определялось временем и местом появления или расцвета этих направлений. Естествоиспытатели, философы, художники, поэты, как и вожди племен, полководцы, правители, проповедники — герои книги. Живые сюжетные очерки о них будут интересны школьнику, это легкое чтение, которое превращает изучение истории в удовольствие. И, конечно, это увлекательная книга для всех, кто интересуется историей. Популярная форма изложения ни в коей мере не умаляет научного значения серии. Это коллективный труд ученых Российской академии наук и ведущих университетов России — историков, философов, религиоведов, филологов, историков науки, музыковедов и искусствоведов. Книга построена по словарному принципу. |
|
